海北藏族自治州春秋版语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解C卷Word格式文档下载.docx

海北藏族自治州春秋版语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解C卷Word格式文档下载.docx

《海北藏族自治州春秋版语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解C卷Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海北藏族自治州春秋版语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解C卷Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我爱溪中变幻无穷的景致。

（1）根据意思选择词语。

A．夸耀B．朦胧C．变幻无穷

①模模糊糊，看不清。

（________）

②向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。

（________）

③形容不断地改变。

（2）请用“________”画出文中既是排比又是比喻的句子。

（3）作者喜欢小溪的原因是（）

A.因为它极为平常，朴实无华。

B.因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C.因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

（4）文中画“（）”的句子在文中的作用是（）

A.点明中心 

B.承上启下。

C.总结全文。

2.（17分）阅读下文，回答问题。

上个月，母亲对我说，她怀疑电话公司的话费有问题，但不知怎么去查，只好让我走一趟了。

说起来， 

的母亲能够解放思想配手机，也算是小院里的一大热点新闻。

配手机的直接原因，就是为了找儿女们方便，最关键的，还是小妹的一部旧手机没地方处理，准备将它扔向垃圾堆，母亲看着心疼，就直接回收再利用了。

查单子还颇费一番波折，营业员起初以身份证不对为由，要母亲亲自来。

我跟她们说了：

平时没机会孝敬母亲，如果这点事也要她躬亲，那就等于一点孝敬的机会也不给我了。

营业员很感动，于是就（破例、破格）给我刷了卡。

话费单很快显示出来，一共是305次通话。

我仔细看了上面的号码：

20个长话，是和深圳打工的小妹聊的；

105个市内电话，其中我与兄长的通话占了三分之二，还有就是她打给两个媳妇的；

152个家庭电话，分别是我和兄长的宅电；

另有28个市内电话，我也熟悉，是母亲为小妹办户口、身份证时找的熟人单位的电话，余下的都是打给第二小学门口摆小百货的张大爷的电话，母亲托他给孙子、孙女寻找过一回课本……再一看被叫号，98%都是我、哥哥、小妹的电话。

剩下两条“漏网之鱼”，一看号码我就明白，那是别人打错了的。

从话费上看，是有一点问题：

不知何时何人往母亲的号码里添加了短信收费服务，而母亲又不熟悉其间的（奇妙、奥妙），没有及时拒绝，这样每月多了7元的短信费，可最终还是被 

的母亲发现了。

我久久地盯着那张话费单，忽然发现305次通话全是我们的影子，话费单显示的内容写满了思念。

我红着眼，好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟，但什么也没找到。

（1）请给短文拟一个题目：

________

（2）请选择出文中括号内恰当的词语

（破例、破格）________给我刷了卡 

不熟悉其间的________（奇妙、奥妙）

（3）在文中横线处填上合适的成语。

①说起来，________的母亲能够解放思想配手机，也算是小院里的一大热点新闻。

②没有及时拒绝，这样每月多了7元的短信费，可最终还是被________的母亲发现了。

（4）联系上下文，“躬亲”的意思是________。

3.（12分）（2020五下·

微山期中）伞的故事（课外阅读）

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。

路途远，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：

“要有把伞就好了，咱买一把吧！

”

娘沉思良久，最后一字一句地说：

“买，咱买一把。

听了娘的话，我半信半疑。

那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。

这一夜，我枕着机声入梦。

一早醒来，机声还在响。

啊，娘织了一夜布。

我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：

“娘！

”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！

娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘从集市上卖布回来，她一脸喜气。

见了我，娘立即打开了印花包袱，笑着说：

“拿去吧，你要的伞！

啊，伞！

我喜出望外，从娘手里接过伞来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。

渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。

我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

（1）联系上下文，解释词语。

喜出望外：

（2）用“﹏﹏﹏”画出一处“我”心理活动的句子，体会我当时的心情。

（3）读文中画线的句子，“我”为什么舍不得扔掉这把黄油布伞？

从中可以读出“我”怎样的感情？

（4）为什么说“我”带着这把伞就仿佛母亲就在“我”身边，使“我”忘不了母亲和母亲对“我”的爱？

4.（22分）现代文阅读。

母爱

这是一个真实的故事。

故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖 

依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行，牲畜也一样。

终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱 

甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。

运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。

老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶 

驱使），它就是不肯挪动半步后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。

牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开旁的运水战士哭了，司机也哭了。

最后，运水的战士说：

“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。

”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤 

叫唤）什么。

不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。

静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。

（1）选择括号里恰当的词语。

（2）请写出三个含“牛”字的成语：

________ 

________ 

________

（3）牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？

你认为下面的说法哪种有道理一些（）。

A.牛主人不喜欢这头倔强的老牛。

B.自家的牲畜违反驻军的军纪，牛主人很没面子，打它是表明自己的态度。

C.这头老牛太瘦了，还好吃懒做。

D.像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。

（4）“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。

”请你想一想，此时，老牛在心里会想些什么？

5.（23分）阅读下文，回答问题

荷塘飘香

我的家乡在安远。

我爱我的家乡，更爱我家乡的荷塘。

春天，万物复苏。

荷塘也蓄满了春水，莲藕把荷叶悄悄地送出了水面，那荷叶卷得紧紧的，两头尖尖的，就像娃娃朦胧的眼睛。

蜻蜓飞过来，落在叶尖上，亲吻着它。

荷叶越长越大、越长越多，叶片慢慢地舒展开来，一块块荷塘成了一片片绿洲，把荷塘打扮得格外美丽。

在这春光明媚的季节，人们满怀希望地把鱼苗轻轻地放入荷塘。

这时，荷塘可热闹了，洞里的青蛙游出水面、跳上荷叶，亮开嗓门高唱着，一群群小鲤鱼为它伴舞。

歌声把荷花也催醒了，一朵朵含苞的荷花从挨挨挤挤的荷叶中站了起来。

盛夏季节，荷花怒放。

只要你向荷塘走去，一股清香就扑鼻而来。

如果你走到荷塘边亲眼瞧一瞧，你会为这一池荷花拍手叫好。

它确实比诗中的荷塘美多了，那粉红的荷花在碧绿的荷叶衬托下显得亭亭玉立。

初秋，白莲开始成熟了，村里人也忙碌起来了。

清晨，人们踏着露珠、迎着晨雾、挑着箩筐来采莲。

那一串串的采莲谣、一阵阵的欢笑声，在荷塘上空飘扬，好一派迷人的荷塘秋色啊！

冬季的荷塘另有一番景色。

这时，人们用荷塘储鱼，荷塘便是鱼的天下。

过年了，主人把肥大的鱼捞上来，送入市场，鱼儿进入千家万户，给人们带来了欢声笑语。

啊！

飘香的荷塘，你是农村致富的源泉，我真心地爱着你!

（1）写出下面的句子中蕴涵的思想感情。

①那一串串的采莲谣、一阵阵的欢笑声，在荷塘上空飘扬。

②啊！

（2）作者是按怎样的时间顺序描写荷塘的？

（3）为什么说荷塘是农村致富的源泉？

（4）用“‖”给短文分段，并写出段意。

6.（16分）课外阅读。

母爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。

自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不时地喊着：

“妈妈，妈妈！

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地①_________医生：

“救救我女儿，救救我女儿！

”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。

能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的②_________，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：

“孩子的妈妈呢？

你为什么不叫她妈妈来?

男人埋下头，低低地说：

“我们离婚很久了，我找不到她。

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：

“女儿乖，妈妈在，妈妈在。

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：

“谢谢，谢谢！

”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死③_________护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……．直到那女孩完全醒来。

医生说：

“她能苏醒是个奇迹。

女孩说：

“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来．．…．”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：

“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。

（1）给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

①恳求 

哀求 

要求________

②希望 

期望 

渴望________

③抓住 

攥紧 

牵着________

（2）这位女护士做了一件什么事呢？

（3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？

（4）歌颂母爱的名言或诗句很多