国标苏教版小学五年级下册语文全册教案第十册Word下载.docx
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6、初步了解我国优秀的传统文化,热爱祖国,立志报效祖国;
了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度,继承和发扬革命传统;
初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;
初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德.
教学措施:
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低.
2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法.课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间.要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间.教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效.
3、注意听说读写的联系.要让学生通过阅读学表达,从读中学写.在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力.
4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导.在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来.课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点.在进行阅读重点训练时,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法.
5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生.
教学进度:
周次
教学内容
课时
教学目的与要求
备注
1
~
3
《培养良好的学习习惯》
1、《春光染绿我们双脚》
2、《只拣儿童多处行》
3、《早》
4、《古诗两首》
习作一
练习一
1、让学生懂得多渠道积累学习的重要性和学习修改自己作文.
2、学习本单元的生字词,并结合课文内容较好地理解与运用.
3、能有感情地朗读三篇课文,并能从读中感受大自然的壮观与美丽,并能有感情地背诵这三篇课文.
4、能注意观察,写一篇关于“云”的作文,能写作特点来.
5.口语交际:
请你帮个忙
4
6
5、《梦圆飞天》
6、《火星——地球的“孪生兄弟”》
7、《克隆之迷》
习作二
练习二
1、学习并掌握这一单元的生字词,并能结合课文理解由生字组成的词.
2、通过有感情地朗读等感知课文的内涵.
3、能有感情地复述或背诵指定的课文.
4、读懂老师在“眉批”和“总批”中提出的修改意见,培养学生认真修改习作的良好习惯.
5、能正确地修改病句,感知掌握其中的方法.
6、口语交际:
畅想未来
7
8
8、《海伦凯勒》
9、《二泉映月》
10、《郑和远航》
11、《司马迁发愤写<
史记>
》
12、《精读与略读》
习作三
练习三
2、通过有感情地朗读,感受课文的内涵,学习主人公不向命运低头的精神.
3、能有感情地背诵指定的课文.
4、学习“新闻报道”的写作方法.
5、理解并掌握精读和略读的基本用法.
我来说一说
9
10
13、《秦兵马俑》
14、《埃及的金字塔》
15、《音乐之都维也纳》
习作四
练习四
1、正确、流利有感情地朗读本单元的课文.
2、学习本单元生字,理解文中主要词语的意思.
3、在理解课文内容的基础上,通过朗读体会一些句子所表达的思想感情.
4、从具体语言材料的朗读品味中,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶.
5.学习写一篇游览.
6、介绍世界名城
11
12
16、《爱如茉莉》
17、《月光启蒙》
18、《爱因斯坦和小女孩》
19、《谈礼貌》
练习五
习作五
2、学习本单元的生字词,结合理解文中主要词语的意思.
4、从具体语言材料的朗读品味作者对母亲深深的敬爱.
5、通过反复朗读课文,理解讲貌的重要.
6、培养学生良好的读书习惯和向外投稿的良好习惯.
7、口语交际:
小小即兴演讲会
13
14
20、《七律长征》
21、《彭德怀和他的大黑骡子》
22、《大江保卫战》
习作六
练习六
1.
正确、流利、有感情地朗读课文.背诵指定课文.学会本单元的生字,理解由生字组成的词语.
2.
通过语言文字的朗读品味,激发学生体会文字中蕴含的思想感情.
3.
学习运用联系课文内容的方法,理解含义深刻的句子.
4.
学习通过具体的事例,运用人物的外貌、语言、动作、神态描写表现人物的品质.
影视剧评说.
15
16
23、《古诗两首》 24、《望月》
25、《灰椋鸟》
26、《水》
习作七
练习七
1.学习本单元生字,一类字要求会读会写,二类字要求读准字音,认清字形,初步理解字意.
2.掌握本单元的新词,会用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思.
3.正确、流利、有感情地朗读课文,理解文章内容.
4.综合性训练,重点是反问句和背诵我国各省、自治区、直辖市简称.
5.口语交际:
七嘴八舌话环保
6.习作:
想象作文
课题:
培养良好的学习习惯
教材类型:
苏教版
所属学科:
语文>
>
第十册
主备教师:
备课时间:
浏览人数·
教案内容:
【教学要求】
1、指导学生仔细观察图画,结合自己平时的学习,明确学习语文的重要性.
2、通过认真看图,掌握学习语文的途径,激发生学习语文的热情.
3、使学生养成修改作文的良好习惯,指导学生如何修改作文.
【教学重点】
1、通过看图,掌握学习语文的途径.2、学会修改作文.
【教学准备】1、实物投影仪2、挂图.3、学生日记.
【教学时间】两课时
第一课时
一、导入
1、同学们,从小学到中学语文一直是门很重要的功课,你知道为什么要学好语文呢?
学好语文有什么意义?
2、要想学好语文是不是就是上好语文课,读好语文书呢?
请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的?
二、指导看图,了解、掌握学习语文的渠道.
1、过渡:
刚才同学们说了很多学习语文的途径,除了这些还可以有哪些渠道学习语文呢?
我们一起来看图.
2、学生看图,思考:
有哪些学习语文的渠道?
3、汇报交流,相机板书:
广播电视、电脑、参观、访问、图书、讨论……
4、讨论:
在这么多的渠道中你喜欢采用哪些形式去学习语文?
为什么?
在运用过程中要注意什么?
5、小结,通过看图,讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学以致用.请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文?
三、总结.
语文与我们的生活是密不可分的,它是很重要的交际工具,我们可以通过多种渠道学习语文,学好语文.希望大家说到做到,做生活的有心人,学习的小主人.
第二课时
一、导入质疑,明确修改的重要性.
1、(板书:
文章不厌百回改)提问:
这句话是什么意思?
2、著名教育家叶圣陶先生也曾说过,好文章不是写出来的而是改出来的.说明了什么道理呢?
二、指导如何修改作文.
我们都明白了修改的重要性,那到底如何修改呢?
我们一起来学习.
2、讨论:
一篇文章写好后,要修改些什么呢?
3、对,找出这些毛病后我们要运用规范的修改符号,来修改符号,来修改也就是我们平时做修改病句所使用到的符号,只不过那是句子,现在将句子组合成文章.
4、回忆复习所学修改符号.
5、自学书上例文《小花猫》
6、汇报:
这篇文章中修改了哪些部分?
毛病在哪儿?
7、练习:
8、讨论总结:
如何修改作文?
通过本堂课的学习我们知道要想写出好文章就要多修改,希望同学们在以后的写作中文章不厌百回改,期待着你们写出一篇篇优秀的文章.
☆教学调整☆
教学反思:
1.春光染绿我们双脚
2008/2/19
浏览人数:
1
【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.
2、学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写.理解由生字组成的词语.
3、联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”