大大班学期末各领域总结发言稿Word下载.docx

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接下来引见一下教学方面上的状况。

首先，说一下五大领域的目标：

1）语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆叙述感受并理解别人的情感，增加幼儿进入学校的意识。

2）艺术领域，音乐方面：

让幼儿能够感受、观赏、并表现音乐带来的乐趣。

美术方面：

让幼儿能够自主创作、想象，提高幼儿的绘画及手工力量。

3）科学领域，事理解一些数的概念，教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区分10以内的单、双数，练习10以内的加减；

学习简洁的数量统计方法；

学习20以内的相邻数；

4）社会领域：

培育幼儿的交往力量，理解他人情感，处理问题力量，情愿关心有困难的人；

了解学校生活，憧憬入学，为入学做好预备，有初步的坚持性、责任感、规章意识。

5）健康领域，让幼儿自动参加体育熬炼，增进动作的协调性，增加体质熟悉各种平安标志，懂得爱护本人，进行防火平安训练以上是五大领域所要求的目标，孩子们基本上都能够达到。

大班上学期，对孩子来说是一个转机期，由于他们在参与正常的幼儿教学活动的同时，又加入了拼音教学，数学计算等任务，开头时，有部分的家长比较担忧，不晓得本人的孩子能不能把学到的把握好，对孩子们来说，添加内容的学习是一种挑战，尤其是拼音的拼写，要把小的拼音字母规范的写出来，拼出来，对他们来说的确不简单，而拼音又是一门很重要的课程，由于在学校一班级语文书第一册上就要求写生字，家长都晓得，生字是要写汉字以及相对应的拼音的，所以这让许多家长都很苦恼。

不晓得怎样去指点孩子的拼音，记得开学时候有说过，由于怕有些家长的发音不标准可能会影响孩子的发音，所以还是建议家长监督孩子完成作业，并当场读给你们听，假如你们有发觉孩子读得有点不对劲的，又不晓得对不对的，可以与老师联系，帮忙一起订正。

我们会针对这些拼音较薄弱的孩子进行加强，下学期，会把拼音放在重点上，所以假如以后孩子有不懂的问题，我们盼望家长准时跟我们进行沟通，这样对孩子比较有好处。

通过这一学期的学习，孩子们的进步特别大，每个孩子都在本人原有的水平上取得了肯定的进步，有些孩子汉字、计算、拼音学得特殊好，比如我们班的方腾跃、刘若茜、蔡梓婷、何佳霓等。

有些孩子在其他方面上也进步了不少，就比如在塑造个人的自信念方面进步比较大的小伴侣有陈荣坚、李洪森、林志相、黄彬彬。

课堂上的表现相对以前进步较大的有：

陈泓文、蔡诗彤、王思琦等等。

大部分孩子都有了要成为一个合格的学校生而做预备的意识。

我们也依据孩子的接受力量每天都布置肯定量的作业，次要是让幼儿愈加巩固当天所学的学问，平常我们会利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿晚期阅读、智力嬉戏、算术题抢答、呈现自我风采等活动。

使得幼儿的语言表达愈加生动富有感染力，回答问题的乐观性也越来越高。

以及规律思维培育进展较好，有肯定的数概念，计算力量取得了特别好的效果。

其次，说说幼儿的嬉戏活动：

乐观自动地参与嬉戏活动，体验嬉戏活动的欢乐。

与同伴团结合作，共同处理嬉戏中的困难，体验共享和合群的欢乐。

嬉戏有始有终，有责任意识。

疼惜嬉戏材料和玩具，有良好的收放嬉戏材料的习惯。

情愿依据嬉戏的主题，与同伴一起收集嬉戏的材料，制造简洁的嬉戏替代品。

第三、说说对幼儿的习惯培育1）自理力量――生活自理和保管本人物品，这点基本上都能做得很好，只需及少部分孩子在午餐方面动作比较慢而已。

2）倾听力量的培育，培育幼儿能够宁静倾听别人的谈话，做到不任凭插话。

3）自我的调整力量――制定一些规章制度让幼儿能够盲目恪守，这些习惯培育，孩子们也基本上都能达到要求。

三、跟家长谈一谈训练的观念有些家长望子成龙，望女成凤的思想太过明显，总是认为多教字，多做算术的才是好的，孩子的压力越来越大，导致效果跟我们预料的不全都，认字词和进行必要的、规范的言语训练，以及给孩子一些数的概念。

这些都必需在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、自动地接受学问，爱好盎然地学会学问。

家长要留意训练的。

2.大班第一学期五大领域评估小结怎样写

1、顺应幼儿园的集体生活，心情基本安定、开心。

2、逐渐学会独立进餐和入厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。

学习坐、站、行的正确姿态。

3、了解简洁的卫生保健学问，乐于接受疾病预防和医治，熟悉五官及次要功能，懂得并学习爱护。

爱吃多种食物，养成喝水的习惯。

留意个人卫生，爱清洁。

4、晓得并学习避开日常生活中电、火、车辆等担心全因素。

愿意参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

社会：

1、愿意参与幼儿园各种活动，亲近与本人生活亲密的人。

喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐。

2、在成人启发下学习关注他人的心情表现并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。

愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感激他人的关心。

3.幼儿园大班班总结

方案一：

大班第一学期工作小结元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的脚印     已依稀可见，不知不觉中我们已步入了簇新的2021年，回顾一学期的工作，我可以骄傲的说一声：

“努力在手中，万事好胜利。

”

本学期，我们教研组老师在工作上一直如一、认仔细真、扎扎实实，以“纲要”“指南”的精神为指点，围绕用整合的理念开展了多种形式的教研活动，切实提高老师实施新课程水平，现将本学期的工作汇报如下：

一、加强理论与实践相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，阅历不是很足。

而在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。

为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。

首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参加，仔细做好笔记。

我们制定的方案有教研组方案、班级方案、课题方案等，在方案实施过程中，老师们能准时进行反思，总结阅历与不足的地方。

在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的爱好，及材料供应的多样性等。

使教研活动愈加科学化、系统化。

首先，在新课程的实施上，老师们不再感到束手无策，不再为主题活动而生搬硬套、东拉西扯，切实紧紧围绕主题，从幼儿的爱好、需要动身，进一步完善了新课程的目标体系、内容体系、评价体系，课程的绽开和主题的渗透显得自然而然。

其次，为了更好的落实园本课程，组内老师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，仔细反思、在相互切磋中获得提高，老师们的评析组织力量也由此而增加。

另外，在主题实施、活动内容的设计制定上实行组长把关制度，提示老师细心设计每一个活动，鼓舞创新意识，督促她们反复推敲、揣摩，使活动方案更趋完善，更切实际。

组内老师互帮互助意识极强，工作不分你我，有事一起做、劲往一处使，在全组老师的心中只要一个目标，那就是教研组的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，与集体融入了一体。

教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容和下月的重点课及组内的沟通课。

然后老师间相互听课、评课，争论各自的优缺点使大家在课题教学中有肯定的提高。

十二月份我们级组以影子为主题开展了教学活动观摩，意在探讨新课程实施中关于整合问题的思索。

吴菁老师的《剪影》、华筱懿老师的《镜子和影子》、戚怡老师的《影子变变变》、张静老师《总是和我在一起》。

我们将不同领域的内容置于一个相同的主题背景下实施，有利于幼儿学问、阅历、态度、力量的有效整合。

通过教研我们熟悉到整合和综合的区分，开头以整合的思想实施新教材。

在每一个活动设计中，都能看到老师打破分科教学的传统观念，把各领域的内容自然、合理的融合在一个活动中。

而且，有意识的渗透在一日活动的各个环节，渗透在教室的每个角落，甚至渗透在老师的言行举止中。

但是在实施中我们也不难发觉，由于对整合与综合的区分不足，时常会发觉教学目标不清楚，教学过程如同一个大拼盘。

整合是有机的联系，而不是简洁的拼盘和叠加。

这就需要老师学习选择课程、优化课程、平衡课程，在实践中连续反思累积更高层次的提升老师专业化水平。

在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。

二、开展课题讨论，促老师教科研水平的提高。

课题讨论是为了解孩子的现状，促孩子的进展是课题讨论的关键所在。

我们依据家长的需要和幼儿入学“难”的现状，提出了《幼儿入学前家长的心态和预备状况调查》讨论。

期初，组织老师学习、了解讨论内容，做好对家长的前测工作，明确存在的差异和问题，做到心中有数，然后针对课题结合本班幼儿的实际状况，确定讨论的子课题，通过争论，我们确定了以下四个培育：

大班幼儿任务意识的培育、大班幼儿责任感的培育、大班幼儿坚持性的培育、大班幼儿学习习惯的培育。

开学学校组织的“幼儿入学预备系列活动——入学预备的核心工作”的座谈会引起了家长剧烈的共鸣。

我们特邀了既是家长又是学校老师的黄逸茗妈妈来做专题讲座，从入学心理预备和物质文具预备两方面对家长们做了具体的引见。

家长们从中了解到幼儿入学面临的两大妨碍：

一、力量进展水平低。

二、社会顺应力量差。

我们也从中得到两点关键性的启示：

一、我们不能就学问预备论学问预备，要看到学习困难背后的缘由。

二、幼儿入学预备应当是全面的预备，不只要在学习方面更要加强社会顺应力量（交往、合群、合作等），由于它内在影响幼儿的行为。

新年的气氛已覆盖着大街小巷，我们这学期的教研工作也到此告一段落，在这最终的几天，老师们仍不忘工作，兢兢业业，埋头于园本课程的修改、材料的整理和网络的学习之中，我们信任，在这群勤于学习、奋勉进取的老师努力下，我们的教科研工作肯定会更上一层楼，我们的明天肯定会更精彩！

回顾这过去的2004~2005学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢。

我要感激我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对本人逐渐建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点。

4.幼儿园小班教学五大领域期末总结怎样写

岁月匆忙消逝，一学期即将接近尾声。

我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高兴奋兴来园，从当时的不情愿和老师说话，到现在能和老师自动打招呼，从不会说大小便到现在本人会独立大小便，从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的宁静、有序地进餐……点点滴滴都看到孩子们的成长。

接近期末，我们对孩子各方面的进展情况作了评估，现对评估作如下小结：

一、健康领域健康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一部分。

开学初教幼儿学会了早操，通过做嬉戏和户外活动的熬炼，大部分幼儿的动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏。

他们能仿照老师的动作。

除陈家红小伴侣，基本都能自若的走、跑、跳、平衡等。

这学期，没有对幼儿进行拍球的学习，因而孩子这方面的技能较差，下学期需要加强。

为了培育幼儿有良好的生活和