人教部编版语文六年级下册第四单元检测卷多套附答案Word文件下载.docx
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（改为双重否定句）
2.我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。
我们这个队伍一定会兴旺起来。
（用关联词合并句子）
3.我禁不住问他：
“老班长，你为什么不吃鱼啊？
”（改为转述句）
五、把下列诗句补充完整。
1.大漠沙如雪，。
2.，要留清白在人间。
3.有意栽花花不发，。
4.，事非经过不知难。
六、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是。
A.我和他的关系不一般。
B.我和他的关系很不一般。
C.我和他的关系很一般。
D.我和他的关系一般。
七、语言应用。
英国诗人莫瑞是一个木匠的儿子，有一次，他遇到一个贵族子弟，这个傲慢的家伙想借机嘲笑诗人，于是他高声问道：
“阁下的父亲是不是个木匠？
”诗人答道：
“是的。
”贵族子弟挖苦说：
“那他怎么没有把你培养成木匠？
”
请你代诗人莫瑞写几句话来反击贵族子弟。
八、阅读短文，完成练习。
（16分）
微笑
满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的。
大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！
“不要落后做乌龟呀！
“我们顶着天啦！
大家听了，哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看，火把在头顶上一点点排到天空；
向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
走了半天，忽然前面又走不动了。
传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。
又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？
怎么行呢？
下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡么？
路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？
而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。
因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
1.文中两次提到“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么。
（6分）
第一次：
第二次：
2.从文中哪些地方可以看出路陡山高？
试举例说明。
（5分）
3.下列对战士们翻山时的喊声、笑声的理解最正确的一项是（）。
A.表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有敌人追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。
B.表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后的喜悦之情，同时也有了前进的动力。
C.表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。
九、作文。
（30分）
题目：
我的
提示：
横线上可填上“爱好、梦想、烦恼”等词。
要求：
题材新颖，描写具体。
不少于450字。
第四单元语文素养评估
一、革命魔鬼执行绞刑牺牲
二、严肃哀思猛烈成就支撑
三、因为所以如果就不管只要就
造句：
对于这件事，如果你能坚持你的意见，大家就能支持你。
四、1.为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。
2.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
3.我禁不住问老班长他为什么不吃鱼。
五、1.燕山月似钩2.粉骨碎身浑不怕
3.无心插柳柳成荫4.书到用时方恨少
六、BADC
七、示例：
莫瑞反问：
“阁下的父亲想必是绅士了？
“那当然。
”这位贵族子弟傲气十足地回答。
莫瑞：
“那他怎么没把你培养成绅士呢？
八、1.为了说明它“之”字形的形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。
展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。
2.如“只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”。
3.C
【寒假•预习】部编版六年级语文下册寒假预习新课——第四单元（含答案）
一、10《古诗三首》
1.读拼音，写词语。
dà
mò
yà
nshān
qiānchuí
wà
nzá
o
qīngbá
i
qīngqiū
fěngǔsuì
shēn
________
2.读拼音，写字词。
这是一条石板路，是工人一chuí
________一钎kāizá
o________出来的，痕迹很明显。
3.理解课文内容填空。
（1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。
描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。
（2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________
的思想感情。
名句是：
________。
（3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。
诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。
4.运用托物言志的手法进行仿写。
成熟的
苍翠的
________的
稻穗低头
青松傲雪
烛光________
那是我
那是我
那是我
播种的
________的
谦逊
________
________
5.在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
石灰石________经过千锤万凿，________经过烈火焚身，________粉骨碎身，________要把清白留在人间。
6.课文综合回顾。
古人借诗表达意愿，表明志向。
诗人李贺以”________，________”表达建功立业的意愿；
诗人于谦以“________,________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；
诗人郑燮以“________，________”表明自己顽强、高洁的心志。
二、11《十六年前的回忆》
7.我能看拼音写汉字。
pì
jì
ng
yú
lè
kǒngbù
mó
guǐ
fěitú
shūjí
chōutì
jù
liè
miá
npá
jú
shì
8.我能比一比再组词。
刑________
娱________
绞________
形________
误________
狡________
籍________
峻________
详________
藉________
竣________
祥________
9.给加下划线的字选择正确的读音。
勉强________（qiá
nɡ
qiǎnɡ）
待会儿________（dà
i
dāi）
书籍________（jí
）
含糊________（hú
hù
）
10.选词填空。
严肃
严厉
严峻
严重
①局势越来越________，父亲的工作也越来越紧张。
②父亲保持着他那惯有的________态度。
③他一再违反纪律，今天终于被老师________地批评了一顿。
④升旗时要________认真。
11.查字典填空。
“魔”字用部首查字法应先查________部，再查________画；
用音序查字法应先查________，再查音节________
。
“魔”字在字典里的解释有：
①宗教或神话传说中害人性命、迷惑人的恶鬼，比喻邪恶的势力。
可组词：
________、________；
②不平常，奇异的。
________
、________
12.根据课文内容填空。
《十六年前的回忆》是李大钊先生的女儿________在父亲被害________周年纪念日写的一篇________。
文章按________、________、________、________的顺序叙述了李大钊被害的全过程，表现了革命先烈________的崇高品质。
13.在括号里填上合适的词语。
________的匪徒
________的吼声
________的枪声
________的力量
________的眼光
________的脸
14.按要求填空。
（1）“避”当“设法躲开”解释时，可组词为________；
当“防止”解释时，可组词为________。
（2）“散”有两个读音，在“母亲带她到儿童娱乐场去散步了”中读________；
它的另一个读音是________，可组词为________。
三、12《为人民服务》
15.读拼音，写词语。
gé
mì
bōxuē
yāpò
pīpí
jiějiù
zhuīdà
mù
biāo
xīshēng
16.读拼音，写字词。
战士们含泪má
izà
nɡ________了xīshēnɡ________的战友，继续追击逃跑的敌人。
17.查字典填空。
“迫”共________画，用部首查字法查________部，用音序查字法查大写字母________，第七画的笔画名称是________。
“迫”字的解释有：
①用强力压制，硬逼；
②急促；
③接近。
请为下列词语中的“迫”字选择正确的解释。
饥寒交迫________
迫近________
迫不及待________
18.写出下列各词的反义词。
兴旺——________
光明——________
提高——________
批评——________
紧张——________
团结——________
19.课文内容梳理。
《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在________追悼会上所作的演讲。
文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨—
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