最新试题资料湖北八校第二次联考语文试题及答案Word下载.docx
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汪琬
乙邦才,字奇,东青州人。
以队长从监军大监,击贼河南、江北间,主者未之奇也。
总兵黄得功与贼战于霍,得功乘胜舍其大军,单骑前逐贼,陷淖中,贼围之数重,射杀得功所乘马,得功亦仰面射贼洞胸,与之相持。
会天欲暮,所余二矢耳,得功自分必不免,而邦才适自别道驰还,登高望见之,识其胄,曰黄总兵也,大呼,复驰之,贼散走,得功乃自拔上。
邦才授以已马,分菔中矢与之,步从得功,且走且反射,凡杀追骑十余人,始得及其大军。
于是得功德邦才,以语主者,主者始大奇之,稍拔为标下材官。
而是时有张衡者,从总兵刘良佐,亦以骁勇知名。
贼兵围六安危甚,提督马士英帅军救之,始至,立斥其左右副将,而号于诸军曰“孰为乙邦才、张衡者?
入见!
”两人廷谒,即牒补副将,以其兵授之,出书曰“为我入六安,取太守结状以报!
”两人别应曰“诺!
”即出,简壮士二百骑,与之约,使人持一角,十人共建一纛,夜趋贼营,突贯贼阵,遂入城,周城而呼曰“大军至矣!
”城中人大喜合噪,两人者促太守具食,食已,挥太守曰“署状!
”急怀其状,复引骑冒围出。
贼大惊,已而知其邦才、衡也,皆止,皆止不敢逼。
既得报,竟不亡失一骑。
自兵兴之后,颖、寿、六安、霍诸州县数被寇,邦才常在其间,大小十余战,破围陷阵,所俘馘无算。
主者或攘其功,或移诸他将者数矣。
同列为邦才不平,时时讽之使言,辄谢曰“此我众不惜死耳,我一人何能为?
”终退让不自言也。
弘光帝即位,史可法出督师,愿得邦才与俱,以总兵官驻扬州。
未几,大清兵至,而邦才战败自刎死。
汪子曰予读勇所书乙将军始末,辄慨然想见其人,因稍删润之如此。
勇又云“邦
才素不饮酒,独好美妇人。
某尝遇之濠上,直其猎还,为某席地置酒,自弹琵琶,命侍姬歌秦声和之,意欢甚。
已复置琵琶于膝,注视某曰‘邦才自出行间,数受上方银币之赐,致位大将,所可报国家者,惟此身耳。
幸而所辖无事,不能不以声色自娱。
一旦有警,且判此为国家死矣。
’其后如其言,岂不痛哉!
”
10.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是
A以队长从监军太监以凭……身份
B.主者未之奇也奇意动用法,以……为奇
c简壮士二百骑简选拔
D.周城而呼曰“大军至矣!
”周全
11.下列各组语句中,全都表明乙邦才“忠义”的一项是
①授以己马,分菔中矢与之,步从得功,且走且反射
②夜趋贼营,突贯贼阵,遂入城,周城而呼
③贼大惊,已而知其邦才、衡也,皆止不敢逼
④此我众不惜死耳,我一人何能为?
⑤未几,大清兵至,而邦才战败自刎死
⑥—旦有警,且判此为国家死矣
A.①②③B.②④⑤c①⑤⑥D.①④⑥
12.下列对原有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A总兵黄得功单骑追逐敌寇,身陷泥淖,被敌兵围射,情势十分危急,幸亏得到乙邦才的及时救助,才得以脱身。
回到军营后,黄得功就提拔重用了乙邦才,乙邦才自此才开始有了展示自己才干的机会。
B.乙邦才在明末抗击贼寇的战斗中英勇,果敢,有谋略。
与张衡一起带领两百勇士突破敌营进出六安,顺利完成马士英交派的任务。
己方没有一人伤亡。
c.乙邦才淡泊名利,即使自己的功劳被上级官员侵夺或是被移到其他将领身上,也不去争,而说这些功劳是大家拼死得的并不是自己一人能力能做到的。
D.乙邦才好美妇人,在辖区无事的时候“以声色自娱”,后被清兵打败自刎殉国,他舍身报国的行为让勇感到痛惜。
四、(24分)
13.把第三大题言阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(10分)
①于是得功德邦才,以语主者,主者始大奇之,稍拔为标下材官。
(4分)
②邦才常在其间,大小十余战,破围陷阵,所俘馘无算。
(3分)
③邦才自出行间,数受上方银币之赐,致位大将。
14.阅读下面这首词,回答问题。
(8分)
小重岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起独自绕阶行,人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。
旧松竹老,阻归程。
欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听。
(1)“千里梦”是什么梦?
“弦断有谁听”抒发了什么情感?
(2)这首词运用了多种艺术手法,请选两点作简要说明。
15.填空。
(6分,每空1分)
(1)问之,则曰“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,。
”(韩愈《师说》)
(2),秋水共长天一色。
(王勃《膝王阁序》)
(3),便胜却人间无数。
(秦观《鹊桥仙》)
(4)黄鹤之飞尚不得过,。
(李白《蜀道难》)
(5)《》是我国第一部叙事详细的编年史著作。
(6)莎士比亚是时期英国伟大的诗人和戏剧家。
五、(18分)
阅读下面的字,完成16-19题
红房子
黑塞[德]
①从你身旁经过,头一回经过时,我的流浪的乐趣就震颤地想起它的对称极,我又一次奏起往昔经常弹奏的旋律有一个家,绿色花园里的一幢小屋,周围一片寂静,远离村落;
在小房间里,朝东放着我的床,我自己的床;
在小房间里,朝南摆着我的桌子,那里我也会挂上一幅小小的古老的圣母像,那是我在早年的一次旅途中,在布雷西亚买到的。
②正如白昼是在清晨和夜晚之间,我的人生也是在旅行的欲望和安家的愿望之间渐渐消逝的。
也许有朝一日我会达到这样的境地,旅途和远方在心灵中属我所有,我心灵中有它们的图像,不必再把它们变成为现实。
也许有朝一日我还会到达这样的境地,我心灵中有家乡,那就不会再向花园和红房予以目送情了——心灵中有家乡!
③如果有一个中心,所有的力从这个中心出发向两端摆动。
那时,生活会是多么不同啊!
④但是,我的生活没有这样的一个中心,而是震颤地在许多组正极和负极之间摇摆。
这边是眷念在家安居,那边是思念永远在旅途中。
这边是渴望孤独和修道院,那边是思慕爱和团体!
我收集过书籍和图画,但又把它们送掉。
我曾摆过阔,染上过恶习,也曾转而去禁欲与苦行。
我曾经虔诚地把生命当作根本崇敬,后采却又只能把生命看作是功能并加以爱护。
⑤但是,把我变成另一个模样,这不是我的事情。
这是神奇的事情。
谁要寻找神奇,谁要把它引,谁要帮助它,它就逃避谁。
我的事情是,飘浮在许多紧张对立的矛盾之间,并且作好了精神准备,如果奇迹突然降临到我头上的话。
我的事情是,不满并忍受着动荡不安。
⑥绿色花园中的红房子!
我对你已经有过体验,我可不想再次体验了。
我曾经有过家乡,建造过一幢房屋,丈量过墙壁和屋顶,筑过花园里的小径,也曾把自己的画挂在自己的墙上。
每个人都有这样的欲望——我也想按照这种欲望生活!
我的许多愿望已经在生活中实现了。
我想成为诗人,也真成了诗人。
我想有一所房屋,也真为自己建造了一所。
我想有妻室和孩子,后也都有了。
我要同人们谈话并影响他们,我也做了。
可是每当一个愿望实现以后,很快就变成了不满足。
但这是我所不能忍受的。
我于是怀疑起写诗了。
我觉得房屋变狭窄了。
已经达到的目的,都谈不上是目的,每条路都是一条弯路,每次休憩都产生新的渴望。
⑦我还会走许多弯路,还将实现许多愿望,但到头仍将使我失望。
总有一天一切都将显示它的意义。
⑧那儿,矛盾消失的地方,是涅槃境界。
可是,可爱的眷念的群星还向我放射出明亮的光。
——选自《语读本》(第一册)
16.通读全,阐释“红房子”的两层意思。
17.第⑧段划线句子应怎样理解,请具体说明。
18.请概括本中心思想。
19.本在语言表达方面有其特色,请从修辞手法、表达方式、人称使用等方面分条举例赏析。
(任选两个方面即可)(6分)
六、(12分,每小题4分)
20.请为《孔雀东南飞》和《杜十娘怒沉百宝箱》两部作品中的男主人各写一份简要的评语以表达自己对他们的评价。
每份评语不超过20字。
21.阅读下列材料,将材料所蕴含的道理补充在题后。
美国著名短跑运动员乔伊娜,每次参加比赛时,都是披散着飘逸的长发,穿着自己设计的色彩斑斓的运动服。
她仿佛是站在T型台上的模特,耀眼得连她的对手都止不住多看她几眼。
退役之后她才透露“其实我这样做只是想吸引对手的注意而已,因为对于短跑运动员说,每秒钟都弥足珍贵,只要对手分我一个0.1秒的眼神,我就有可能领先0.1秒,获得最后胜利。
在第28届奥运会上,刘翔在男子110米栏决赛中,以12秒91的成绩夺得了金牌,但可惜的是,他这一成绩刚好平了世界纪录。
也就是说,刘翔只要快0.01秒,就可以打破世界纪录,但是他与这一荣耀擦肩而过。
后专家的分析却让人惊讶——其实刘翔完全可以打破世界纪录,只不过他在冲刺的最后阶段,侧头瞄了对手一眼。
这一眼也许只是一个下意识的行为,却令他错失了0.01秒的先机。
乔伊娜的胜利和刘翔的遗憾,这一切,其实都只发生在一个眼神之间。
人生也是如此,。
22.在下空缺处补充相应的句子,要求意思连贯,句式一致,加点部分措词不得重复。
啊,金秋十月,收获的季节。
看一看枝头上那一片片金色的树叶,。
……你一定会融化在金色的十月,这收获的季节里。
七、作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的。
(60分)
学者秦晖在为德国柏林墙倒塌20周年所写中有这样一段话“今天在柏林墙保留下的最著名的一段‘涂鸦墙’上,有一幅很大的墙画最引人注目,它画的是一群各种肤色的人正在兴高采烈地拆墙,标题是‘还有许多墙需要拆掉’。
”确实。
在我们的生活、思想和观念里,也还有许多有形无形的墙需要拆掉。
要求选准角度,明确立意,自选体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作。
不得抄袭。
2018届高三第二次联考语试题参考答案及评分标准
1.A.A项均读shè
;
B项“蓦”读ò
,其余皆读ù
c项“露脸”中“露”读lò
u,其余皆读lù
D项“啻”读chì
,其余皆读dì
。
2.D.A项“万象更新”,B项“舶品”,c项“提纲挈领”。
3.c。
c项“求全责备”对人或对人做的事情要求十全十美,毫无缺点。
应改为“指责”。
4.c.A项“政治、经济”“学习、生活”;
B项问号改为逗号;
D项“指”加括号。
5.D.A项“为……所……”即“被”;
B项“半头句”;
c项“国家率先批准”改为“率先获得国家批准”。
6.c.A项末小句“发作”应为“传染”;
B项“很严重”前应加“往往”一词限制;
D项“人人敏感,学龄前儿童尤然”的应是“伤风感冒”,非指流感,用“感冒”一词把陈述对象扩大了。
7.A.“采取‘中和’、溶解和封锁的方法对病毒予以杀灭”的表述与原有两处出入一、免疫系统溶解和封锁的是细胞,而不是病毒;
二、病毒有的被吃掉了,有的却溜出了体外。
8.B.“日渐增多”的表述于无据,表述不准。
9.B.“易被误诊为‘流感’”错。
是人们易误判,不是医生易误诊。
10.D。
周绕。
11.c。
①是忠、勇;
②是勇敢;
③是侧面写勇敢;
④是谦让;
⑤⑥是忠。
12。
A。
“黄得功就提拔重用了乙邦才”不对。
13.①于是黄得功感激乙邦才,把这事告诉主事的人,主事的人才非常看重他,逐步提拔他做标下材官。
(“德”、省略句、“稍”各1分,全句句意通顺1分)
②乙邦才常常在这些地方打仗,历经大小十几战,