00182《公共关系学》docWord文档格式.docx

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案例分析（共1小题，共10分）

（三）知识点分布

从知识点分布来看，本课程试题覆盖了教材10章的全部内容。

单选题覆盖面最广，基本上每章都能涉及。

多选题则主要依据知识点的可考性而定，即全是适合出多选题形式的考点。

名词解释题主要是考查学生掌握基本概念的能力。

可以把名词解释题看成是单选的翻版，只不过是换了一个形式考查。

名词解释的分布基本上能够覆盖全部10章的内容，一般都会首选每章的重点和关键名词。

简答题其分布是每章1题，能够覆盖5章的内容。

论述题知识点的分布基本与简答题不重复，即一章中一般不会同时考简答和论述两种题。

这样的话，简答和论述加起来的分布就很广。

从整体来看，教材10章内容知识点分布不均匀，重点章节主要是第一至第七章。

第1章是知识点考查最少的一章，并且主要是以选择题的形式出现。

案例分析题主要是第五章至第十章的知识点交叉的综合性问题，考生对课程的学习要特别注重理论联系实际，用实践的角度去分析。

（四）试题难度

从试题难度来看，试题绝大部分属于基础知识。

公共关系学本身就是实操性较强的学科，所以只要把握好公共关系的基本定义以及公共关系的各个主体以及工作内容，考试内容应该问题不大。

对于重点知识每年都会重复出现，只是以不同的形式，或者考查不同的内容。

这一点大家要特别注意，不要以为以前考过的知识点就不会再考。

虽然每年均有偏题出现，一般是属于课程涉及的较细的内容，但所占比例较低，属于正常情况。

总体而言，试题较为容易。

（五）重难点分析

第一章公共关系概述

本章重点：

公共关系的定义，组织、公众、传播，公共关系的历史与发展；

本章难点：

关系、舆论、形象

典型例题：

（单项选择题）公共关系学之父是：

（）

A艾维·

李B巴纳姆C亚里士多德D爱德华·

伯尼斯

答案：

A

解析：

本题考察的是公共关系的历史与发展中的内容，属于本章重点知识。

另外，在这一节中，涉及到的相关阶段和任务及著作非常多，需要对每一个阶段都要有一个理解，这是历年考试的重要选择题考点。

第二章:

公共关系组织与人员

公共关系人员的形象意识，公共关系人员的能力结构

公共关系人员的培养

（多选题）公共关系人员的心理素质（）

A自信的心理B热情的心理C开放的心理D保守的心理

ABC

本题考察的是公共关系人员的培养，公共关系人员的培养有很多的环节，对人员的各种素质也是有一定的要求。

考生要对每一个培养环节都要了解。

第三章公共关系对象

公众的分类

公众分析举要

根据对组织的态度，公众可以划分为（）

A.顺意公众B.逆意公众

C.边缘公众D.临时公众

AB

本题考察的是公众的分类，属于本章的重点内容。

公众从不同的角度和维度分为不同的种类，除了本题中的分类外，考生也应该熟知其他的分类及相应的名称。

本节是历年考试单选题的考试重点。

第四章公众心理与行为

需要的五个层级；

优势需要决定行为；

舆论

态度与公众行为

马斯洛认为人最高层次的需要是（）

A.安全需要B.社交需要

C.自尊需要D.自我实现需要

D

本题考察的是马斯洛需要理论的五个层级，是本章的重点内容。

也是公共关系中分析公众的重要参考理论。

五个层级的不同需求，决定了对应公众、了解公众心理和需求的方法。

是非常重要的理论。

第五章公共关系传播模式与媒介

拉斯韦尔的“5W”模式，两级传播模式

公共关系的传播媒介

公共关系的传播媒介有哪些（）

A印刷媒介B电子媒介C因特网D非言语传播符号

答案ABCD

本题考察的是公共关系的传播媒介，是本章的难点。

在了解传播媒介的同时，同学们要思考公共关系在实际工作操作中如何选择正确的传播媒介，来达到企业的宣传作用。

并可以理论联系实际，可能在案例分析题中涉及相关知识点。

第六章公共关系策划与管理

公共关系策划的作用，公共关系策划方法

公共关系策划书

适用于组织机构稳定、顺利发展时期的公共关系是（）

A.建设型公关B.维系型公关

C.防御型公关D.进攻型公关

B

本题考察的是公共关系策划方法，属于公共关系策划书一节，是本章的重点。

也是整个公共关系学的重点。

公共关系策划书是公共关系活动开展的根本，考生要对此章节做深入的学习和研究。

第七章新闻、广告与整合营销传播

策划具有新闻价值的事件，广告策划及其内容

广告主题策划

公共关系广告的类型包括（）

A.形象广告B.公益广告

C.观念广告D.促销广告

E.响应广告

ABCE

本题考察的是广告策划及内容小节的内容，属于本章的重点。

广告的策划要考虑到很多因素，一个成功的广告只有把所有的未知因素尽量的全部囊括才能称之为好的广告。

好的广告除了贴近自身产品的特点外，更重要的是如何应和消费者的心理。

此章节比较侧重实践，属于全书的重点章节。

第八章公共关系专题活动

各种专题活动的策划类型、流程

无

进行赞助活动必须注意以上原则（）

A全局考虑与整体策划B传播目标明确C受资助者的声誉和影响

D本组织的经济承受能力E能够获得回报

BCD

本章节属于全书唯一实践性强的章节，以了解为主。

本章节的知识在历年考试中基本没用出现过考试知识点，考生对此章节了解即可。

第九章组织形象策划与CIS管理

CIS的基本构成，组织实际形象分析，组织形象策划

VIS的设计与开发

当组织“臭名远扬”时，组织的实际形象状态为（）

A.高知名度／高美誉度B.高美誉度／低知名度

C.低知名度／低美誉度D.低美誉度／高知名度

C

本题考查的是组织实际形象分析内容，是本章重点。

组织的实际形象是组织生产生活不可回避的因素。

组织形象的分析将影响组织形象策划的角度和风格，是理论联系实际的最好知识点，是本书的重点。

第十章公共关系危机管理

危机管理的定义，公共关系危机的定义，公共关系管理实务

公共关系危机的特征

处理公关危机的预案包括的步骤有（）

A封锁消息B查清事实C公布事实D控制舆论E总结经验

BCDE

本题考察的是公关危机管理实务的内容，属于本章重点。

由于本章的知识点大部分属于实践部分，所以本章主要是出案例分析题型，考生要对公关危机有深刻的理解，这样才能很好的进行实践操作。

（六）命题特点

从命题特点来看，整体上看，出题顺序基本上按照教材章节顺序来出题，但并不是特别规律。

此特点有助于我们答题时准确把握考点所属章节，提高答题正确率。

从具体题型来看，单选题有如下几个特点：

第一，人物性知识点常考，如某人的理论、观点，或者评述什么的；

第二，年份时代性知识点常考，如某年的什么事件；

第三，独特性知识点常考，如唯一，第一，首次，典型，标志，最重要，最早等等；

第四，概念性知识点常考；

第五，基本知识性知识点常考。

多选题的出题特点是，所考知识点均是适合考多选题的，也就是说该知识点是以多项内容为主的，如特点，组成部分，方式，原因等等。

这一点，稍加注意即可轻松掌握。

名词解释题，简答题，论述题没有规律可循，因此，将书中出现的概念及相关基本理论全部掌握即可，千万不要押题，否则容易失分。

二、本课程的学习建议

1.考生在开始学习这门课时，应根据自己的情况制定一个切实可行的学习计划，合理安排时间，通常可分为三个阶段：

一是依据教材对教材的整体内容有一个宏观的了解，做到心中所有数，有的放矢。

二是分章学习和做同步练习题阶段；

三是总复习阶段，其复习技巧将在下面单独介绍。

2.紧扣大纲复习。

最好能够按照大纲中提练的课程内容将教材内容简化成自己的学习小册子。

也就是将大纲中课程内容总分再充实一下，各知识点都丰富一下。

比如说某个概念，要把定义或含义写在这个概念之后。

利于记忆。

此外，要注意课程内容中没有的知识点，如果考核要求中有的话，有必要补充完整。

3.注意总结教材中某些知识点的易考特性，比如首次，典型，标志，最重要，最早等等，人物性知识点，年份时代性知识点，概念性知识点都要加以标识，这些知识点都是最容易出题的。

4.每复习完一遍教材做一套真题，这样将近三年试题认真做过，教材阅读5-6遍会强化记忆，一边阅读教材一边做题会检查自己对所学知识的掌握情况，可以有针对性地指导自己的下一轮复习。

5．知识点整合。

因为公共关系学是理论与应用紧密结合的一门学科，在对教材精学的基础上，应善于归纳总结，找出结合的知识点，综合进行运用。

三、本课程的学习方法

首先应当明确公共关系的定义，公共关系的研究对象。

其次对公共关系的基本概念、基本知识、基本理论有全面的了解，并深入理解掌握。

再次，对公共关系的应用应当掌握理解并能加以运用。

1、理论联系实际

本课程阐述的内容来源于公共关系工作的实践，与我国的公共关系工作密切相关。

在学习中应十分重视理论联系实际，把学习公共关系学理论与分析我国公共关系工作的实践联系起来，特别是对我国现行公共关系中存在的问题以及我国公共关系体质改革的发展趋势应格外注意，以适应我国公共关系体制改革的发展，更深刻地领会教材内容，提高自己分析和解决问题的能力。

2、一般知识学习与重点内容深入学习相结合

在全面阅读教材的基础上，掌握公共关系学的一般理论和知识，识记基本概念、名词、知识和观点，并深入理解其内涵。

在全面系统学习公共关系学一般知识的基础上，有目的地深入学习重点内容，以掌握难点、突破重点。

3、制定好学习计划

学习本课程，老师建议学习者应制定出周密详尽的计划，每天安排好适量的自学任务，定时定量自学，有意识地督促自己在所安排的时间内完成自学任务，这样每天都会感到很充实。

四、总复习技巧

学完本课程后，进入复习阶段，一般说来至少要留出一个月的总复习时间。

在总复习期间，考生应注意：

1.树立考试成功的信心，不打“退堂鼓”

每年都会有一部分考生在听完辅导或自学完教材后，进入复习阶段时感到心中没底，加之时间紧，就放弃了，很可惜。

所以，进入复习阶段，考生应多给自己鼓鼓劲，树立“我能行”的信心。

2.制定详细的复习计划，按部就班地复习，提高效率

在复习时更应注意经常翻阅和回忆教材内容，强化记忆；

分析整理知识点、出题点、出题角度、解题方法等；

做模拟题和考试真题，熟悉考点以及出题思路，熟练、巩固和检验所学知识，把握教材中的要点。

3.注意概括总结，浓缩所学知识

在复习阶段，要善于概括