学年度第二学期八年级期中考试Word格式.docx

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）责迁徙（xǐ）挟（xié

）制

2.下列各句，没有语病的一句是（）（2分）

　A.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作.

　B.老战友来拜访他十分激动.

　C.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法.

　D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概.

3、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。

（ 

）（2分）

A在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。

B．妹妹做事总是丢三落四，我对她的这种毛病真是深恶痛疾。

C．一个失去了灵魂的人无论讲得多么天花乱坠，学生也是很难接受的。

D．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。

4、下列句子顺序排列正确的一项是（ 

）（2分）

①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。

③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。

④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。

⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

A、⑤⑥②③①④ 

B、④③②①⑤⑥ 

C、⑤⑥①③②④ 

D、①②④⑤⑥③

5、根据诗文填空（7分）

（1）只要春风吹到的地方，______________________。

（2）《陋室铭》中表现环境之雅的句子是__________________,________________。

（3）《将进酒》中表现作者高度自信的句子是_______________,______________。

（4）___________________,自在娇莺恰恰啼。

（5）鸟宿池边树，___________________。

6、“一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；

他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言：

用痛苦换来欢乐。

”（4分）

①．______在《名人传》中热情赞颂的这位与命运、与生活搏斗的英雄是________。

②在中国历史上，有许多跟这位英雄一样，面对命运的苦厄，生活的不幸，却能“用苦难来铸成欢乐”，留芳千古。

试举出一例。

第二部分阅读理解

（一）、古诗赏析（7分）

《赤壁》

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

7、这首诗的作者是_______（朝代）_________。

8．前两句诗在全诗中的作用是什么？

9、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？

为什么？

（二）、文言文阅读，回答问题。

（13分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；

征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】越王勾践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。

曰：

“女忘稽之耻邪？

”（终灭吴）（节选自《史记》）

注：

①句践：

即勾践。

春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。

②焦思：

焦虑思考。

③胆：

即胆囊，胆汁极苦。

10．解释下面句子中加点词的意思。

（3分）

（1）困于心衡于虑而后作作：

（2）人恒过然后能改过：

（3）入则无法家拂士拂：

11．翻译。

（4分）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

然后知生于忧患，而死于安乐也

12．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

（2分）

13．勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？

现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？

请简要谈谈你的认识。

（三）现代文阅读（21分）

最小的星星也闪光　

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。

他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。

突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。

我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。

张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：

“张晓琴，你笑什么？

”

④张晓琴立马站起来小声说：

“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。

⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。

我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

阅读材料

⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！

”我用强硬的命令口吻叫嚷着。

他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。

“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！

明天叫你家长来。

”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。

细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。

后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。

知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。

他父亲把我让进家门，招呼我：

“老师辛苦了！

坐一坐，家里太小太乱，不好意思。

”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。

这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑩“老师别生气，您喝茶！

”我接过茶杯放到桌子上。

“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？

别总是打孩子。

“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。

我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。

他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。

呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。

我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。

他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。

我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：

“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。

”我笑道：

“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。

“对不起，老师！

我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。

”潘小锋有点委屈地说道。

“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。

”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！

”“我会的，没问题。

”他豪言壮语地答应了。

我欣慰地点点头，说：

“好了，天也晚了，我也该走了。

”说着便走了出来，他父亲忙说道：

“那我送送您吧！

”“不用，我一个人走就行了。

好好培养你儿子，他会有出息的。

告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。

我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。

脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

14．请你谈谈对小说题目的理解。

15．请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。

（）——星夜家访——（）——（）

11．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。

如：

潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

16．请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

（1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

（2）“我会的，没问题。

17．仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。

（4分）

18．请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。

（至少两点）（4分）

第三部分写作实践40分）

25．在漫长的生命长河中，时间在慢慢的消逝，但是生命一些美好的瞬间刻在了我们心中。

它也许没有那么的令人震撼，没有那么的精彩动人。

而在我们心中却是那么的美好。

请以“心田上的风景”为标题，写一篇文章。

　　要求：

①立意自定;

②文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想像等;

④不得少于600字。