人教版新课程标准九年级中考生物专题绿色植物的生活方式练习题文档格式.docx
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A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天、晚上都在进行光合作用
C．植物白天进行光合作用，每时每刻都在进行呼吸作用
D．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
4.李明家是人棚种植大户，在学习了生物学之后，为提高大棚作物的产量，他提出了一些建议，其中错误的是
A．保持棚内温度恒定
B．合理密植
C．适当提高二氧化碳浓度
D．延长光照时间
5.如下图，开始天平两端平衡．现将此装置移置光下照射一段时间后，发现天平不再平衡．问：
上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是（）
A．甲、蒸腾作用
B．甲、光合作用
C．乙、呼吸作用
D．乙、蒸腾作用
6.温室内，不能提高作物产量的是
A．除草施肥
B．适当延长光照时间
C．温室内通入适量二氧化碳
D．温室内温度保持白天20℃，夜晚25℃
7.植物体吸收水分，到蒸腾作用散失水分，要经过以下四步，其中正确的顺序应该是（）
①通过气孔散失到空气②根吸收水分③水分化为水蒸气④通过导管输送到叶
A．①②③④
B．②③④①
C．②④③①
D．①③②④
8.李红同学想做一个验证植物进行蒸腾作用的实验，现有几种植物可供选择，为使实验效果明显，你认为他应该选（）
A．天竺葵
B．仙人掌
C．雪松
D．水绵
9.下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应，错误的是
名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
限制草履虫的运动速度
B
观察植物蒸腾现象
将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩里，放到在光下照几个小时
玻璃罩内壁有水珠产生
C
观察蚯蚓
用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表
保证蚯蚓正常呼吸
D
观察细菌
先用低倍镜找到清晰的物像，转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋观察
观察细菌的形态
A．A
B．B
C．C
D．D
10.以碘液作指示剂，用银边天竺葵验证光合作用需要叶绿素，下列有关实验的叙述，正确的是（）
A．该实验的原理是绿叶在光下能够制造淀粉
B．光照前，应用黑纸将叶片上下两面遮盖一部分
C．经过正确步骤，实验结果是叶片非绿色部分变蓝
D．将叶片放在清水中加热脱色
11.对水分和无机盐的吸收和向上运输的动力是
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．呼吸作用
D．分解作用
12.水分进出植物体的主要途径依次是（）
A．根毛、导管、气孔
B．根毛、筛管、气孔
C．气孔、根毛、导管
D．根毛、气孔、导管
13.栽培同一品种西瓜，甲地西瓜比乙地的含糖量高。
经调查，在西瓜生长季节，两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。
下面有关分析，错误的是
甲地平均温度（℃）
乙地平均温度（℃）
白天
33
夜里
12
25
A．甲地西瓜消耗有机物的量比乙地的少
B．甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱
C．在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用越强
D．甲地西瓜通过光合作用制造的有机物的量大于乙地
14.为提高大棚内蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的措施有（）
A．增加光照，提高温度
B．白天增加光照，夜间提高温度
C．减少光照，降低温度
D．白天增加光照，夜间适当降温
15.增加光合作用的有效面积可以使农作物增产．下列措施中不能增加光合作用面积的是（）
①立体种植②塑料大棚③合理密植④地膜覆盖．
A．②④
B．①②
C．①③
D．②③
16.关于植物的光合作用和蒸腾作用，下列说法正确的是（）
A．蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快
B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C．干旱地区植物的叶片往往较大，这反映了生物对环境的适应
D．叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所
17.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如下图所示，甲是去掉叶片的枝条。
下列有关叙述错误的是（）
A．丁的作用是进行对照
B．在阳光下照射一段时间后水分下降最多的是甲
C．装置乙、丙分别和丁组合，可以探究气孔在上下表皮分布的多少
D．装置甲和丁组合，可以探究叶片是否是植物体进行蒸腾作用的主要器官
18.“绿叶在光下制造有机物”的实验操作顺序依次是（）
①光照②暗处理③叶片脱色④选叶遮光⑤滴加碘液⑥清水冲洗
A．①②③④⑤⑥
B．④②①③⑤⑥
C．②④①③⑤⑥
D．④①②③⑥⑤
19.如图所示曲线不能正确表示的选项是（）
A．该曲线可表示某封闭草原生态系统中，大量捕杀狼后，一段时间内鹿的数量变化
B．该曲线可表示在一定温度范围内，唾液淀粉酶对淀粉的消化能力的变化
C．若该曲线可表示某温室一天内二氧化碳浓度的变化，则b点表示傍晚时分
D．若该曲线可表示人体呼吸过程中肺泡容积的变化，则在ab段时，人体肋骨间的肌肉和膈肌处于收缩状态，且膈顶部下降
20.夏季，绿色植物在光下进行的是（）
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．前三种作用均有
二、综合题
21.几位同学用大豆种子做了如下实验。
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量的餐巾纸，之后分别加入等量且适量的水。
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）将三个杯子杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干空气后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理，如图甲所示。
（4）将装置A、B、C同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发，请回答下列问题：
（1）把A和B作为一组对照实验，则该对照实验的变量是__________；
除了A与B组外，还能够形成一组对照实验的是__________，则这组对照实验的变量是_________。
（2）大豆种子萌发形成幼苗，如图乙，其中结构③是由大豆种子的___________________发育而来；
③中吸收水和无机盐的部位是根尖的___________；
其中根尖的根冠起到一定的_________作用。
22.实验一“探究植物生长是否需要无机盐？
”的装置如图一；
实验二“探究绿色植物的光合作用”的装置如图二。
请分析并回答问题：
（1）请针对实验一提出的问题作出假设：
_____。
（2）实验一中的A和B形成了一组对照实验，其变量是_____。
（3）实验一中为了减少实验误差，还可增设_____组。
（4）实验二中，若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_____。
（5）实验二中，甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出_____；
该气体对维持生物圈中_____和_____的相对平衡起了重要作用。
23.下图中，甲为桃树，乙为桃树叶片的叶肉细胞结构示意图，图中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程。
请回答：
（1）“去年今日此门中，人面桃花相映红。
”桃花不仅有观赏价值，也是重要的生殖器官。
在桃花中，精子与卵细胞结合的地方是在子房的________中。
（2）过程C需要的水和无机盐是通过根、茎、叶内的_________运输到植物的各个部位。
（3）图甲中的氧气、二氧化碳、和水蒸气是通过植物叶片上的_________围成的气孔进或出植物体的。
（4）桃肉鲜美多汁，味甜可口。
桃树在结果实时，根吸收的水分绝大部分用于_______。
（填以下选项）
A．光合作用
B．蒸腾作用
C．果实的生长
D．呼吸作用
24.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：
（1）据图分析，叶片正面颜色深.背面颜色浅的主要原因是叶正面______________；
（2）光合作用需要的水分.无机盐运输到叶肉细胞是通过[
]_______实现的。
25.下图为桃花结构模式图，请据图回答问题
（1）图
（一）桃花的结构中，与果实和种子的形成有着直接联系的是雄蕊和雌蕊，其中雄蕊包括__________（填序号）。
（2）从开花到结果必不可缺的两个生理过程是传粉和________其中图
（二）中的虚线箭头表示的就是________过程。
（3）植物的生殖器官包括________、果实和种子。
（4）传粉受精结束后[⑤]__________发育成果实[⑥]胚珠发育成___________。
参考答案
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4、
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