2015七年级下册Unit4导学案.doc
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七年级英语下册导学案
Unit 4 Don’teatinclass.
（第一课时）SectionA（1a-1c）
教学目标 1.知识目标:
学习用祈使句谈论校园规则
2.技能目标:
学会用Don’t…和情态动词can、can’t、must、haveto谈论校园规则。
3.情感目标:
学会自觉遵守校规校纪，对校规校纪提出合理建议。
教学重点 否定祈使句Don’t…和情态动词can、can’t、must、haveto的用法以及有关校规的各种表达。
教学难点 学习用用Don’t…和情态动词can、can’t、must、haveto谈论校园规则。
学习过程
一、预习与交流
A、预习课本p19，找出其中的短语和重要句型。
B、你能用英语读出下列单词和短语吗？
并试着写下来
（1）在课堂上___________
（2）起床__________（3）按时____________
（4）在餐厅里_____________（5）在走廊里（6）听音乐
（7）穿衣________（8）上课迟到（9）校规
C、你能通过预习说出下面的句子吗？
并试着写下来
1、不要在教室里吃东西。
2、我们一定要按时。
3、你不能和他打架。
二、合作与探究
1.复习、回顾Let’s…的祈使句的使用和情态动词can/can’t的用法。
2.学习否定祈使句Don’t…的结构和用法。
3.学习本课时单词及相关短语，阅读课本1a，试着拟定本组组规。
4.小组宣读本组组规。
5.完成课本1b听力，听力时重点在违反的规定。
6.照例子完成1c对话练习。
（两人一组，一问一答）
7.SummaryandSelf-examination（小结与反思）
词汇：
句型:
三、点拨升华
1.arrivelatefor=belatefor做某事迟到。
arrivelatefor侧重到达的时间晚，belatefor侧重于状态。
Don’tarrivelateforthemeetingnexttime.
=Don’tbelateforthemeetingnexttime下次开会别迟到
1）arrive“到达”,表达“到达某地” arrive in+city/country（大地点）
at+town/station（小地点）
用in/at填空。
WhendidyouarriveKunming?
Iusuallyarriveourschoolat7:
00inthemorning.
另一种表达“到达”的短语是：
getto.
2、祈使句的用法:
祈使句是用来表示请求，命令，叮嘱，邀请，劝告等的句子，一般以动词原形开头。
a）V型祈使句（以行为动词开头）Listentome，please.请听我说.Stop!
停下来!
b）B型祈使句（以Be开头）Becareful！
小心！
.请安静
c）L型祈使句（以Let开头）Letmehelpyou.让我帮助你..咱们走吧.
d）D型祈使句（以Don’t+动词原形开头）Don’ttalkinclass.不要再上课讲话.
3、祈使句的回答通常有两种,如果是肯定的祈使句，使用….，Iwill；如果是否定的祈使句，使用…，Iwillnot/Iwon’t回答
四、课堂练习
A.用所给动词的适当形式填空
1.Whatabout_________（take）awalk?
2.___________（notarrive）lateforclass.
3.Hecan’t_________（dance）now.
4.__________（notswim）intheriver.
5._________（notfight）withyourclassmates.
B.翻译句子
1出去！
2.不许在走廊里奔跑。
3.我们不能在教室里吃东西。
C.选择填空
（）1.lateforschool.A.NotB.Don’tC.Don’tbe
（）2.Helennevertoschoollate.A.arrivesB.getsC.get
（）3.Wecan’tlistentomusicintheclassroomwecanlistentoitoutside.
A.andB.orC.but
（）4.Don’truninthehallwayfightintheclassroom.
A.andB.orC.but
（）5.Let’stalkinclass.A.don’tB.notC.notto
五、总结反思
Unit 4 Don’teatinclass.
（第二课时）SectionA（2a-3c）
教学目标 1.知识目标:
继续学习用祈使句谈论校园规则;
2.技能目标:
进一步学习情态动词can/can’t/must/haveto的用法；
3.情感目标:
学会用校规、班规、组规规范自己的行为。
教学重点 学习情态动词can/can’t/must/haveto的用法.
教学难点 学习情态动词haveto的否定句、一般疑问句用法
学习过程
一、预习与交流
A.用can/can’t/haveto填空。
1.YouwatchTVtoolate.
2.Yougoouttoplaywhenyoufinish（完成）yourhomework.
3.Wefollow（遵守）theschoolrules!
4.ShecanspeakChinese,butshewriteit.
5.Yousleepinclass.
2.预习p20-21的内容，翻译短语和句子：
1 ）在外面吃2）上课迟到3）戴帽子
4）我的第一天5）不必
6）穿校服7）安静8）音乐播放器
二、合作与探究
1.复习祈使句、情态动词的用法。
2.听录音完成课本2a—2b听力内容。
3.小组模仿2c练习对话，注意使用连词but。
4.分角色表演2d对话，找出生词或短语。
5.完成3a,学习一些英文标志。
5.学生自己先完成3b，教师重点讲解haveto否定句、一般疑问句的用法。
6.小组根据成员的生活学习习惯，分别写出自己理想的3条校规。
三、点拨升华
1、情态动词haveto的用法，
haveto它侧重于客观上的必要和外界的权威。
意思是"必须、不得不"，
must它侧重于主观上的必要意思是"必须、"，
（1）结构：
主语＋haveto＋动词原形
（一般现在时，主语是第三人称单数时，用hasto；句子是过去时，用hadto.）
如：
Tomhastopracticetheguitareveryday.汤姆每天必须练习弹吉它。
（2）否定形式：
主语＋don'thaveto＋动词原形＋其他
如：
Nickdoesn'thavetowearauniform.尼克不必穿制服。
（3）疑问句：
Do（Does或Did）＋主语＋haveto＋动词原形＋其他
如：
Doyouhavetostayathomeonweekends?
周末你必须呆在家里吗？
Yes,Ido./No,Idon't.
（4）特殊疑问句：
Whatdoyouhavetodo？
2、祈使句
（1）Do型祈使句否定直接在动词前边加Don’t
Doyourhomeworkafterschool！
Don’teatinclass!
（2）Be型祈使句否定直接在动词前边加Don’t
Bequiet!
Becareful!
Don’tbelate!
（3）No+doing或者是No+n
Nosmoking!
禁止吸烟!
Nophotos!
禁止拍照!
Noparking!
禁止停车!
Noswimming!
禁止游泳!
Nonoise!
禁止喧哗!
Nofood！
禁止吃东西！
四、课堂练习.
A．选择题
（）1.Theclassbeginsatten.Don’t____.
A.lateB.arrivelateC.arriveslate
（）2.____youeatinclass?
No,I____.
A.Can,can’tB.Don’t,doC.No,don’t
（）3.____listentomusicinclass.
A.Don’tB.can’tC.No
（）4.-Whyareyouwalkingsofast?
BecauseIgethometodomywork.
A.haveB.gotoC.havetoD.hasto
（）5.Yougoinahur
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