期末综合检测Word格式文档下载.docx
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A.心无旁骛根深底固强聒不舍怒不可遏
B.恪尽职守化为无有销声匿迹登峰造极
C.再接再厉潜移默化顾名思义相形见拙
D.重蹈覆辙孤军奋战咨诹善道恼羞成怒
3.（2012·
成都中考）下列语句中加点的成语使用有误的一项是（2分） （ ）
A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B.为迎接学校首届文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一出反映校园生活的话剧。
C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠，应该是十拿九稳的事。
D.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声再到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
4.按照要求，完成下面的题目。
（3分）
①要想实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，中国需矢志不渝地埋头苦干、实干兴邦。
②纵观历史，几乎将近所有走向强大的国家，除各种特殊机遇外，都须臾离不开艰苦卓绝的实干。
③如果依靠自主创新，大力发展和提升民族制造业和新兴产业，就可能使国家真正实现经济可持续发展。
④而要实现目标，国家就要立足“人民”这一力量源泉。
（1）第①句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）
答：
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
（3）第③句中的关联词使用有误，请将修改后的一组关联词写在下面的横线上。
5.名句默写。
（5分）
（1）了却君王天下事， 。
!
（2）莫道不消魂， ， 。
（3） ，只有香如故。
（4）范仲淹《渔家傲 秋思》中表达作者和征人们想家却不甘心无功而返的矛盾心理的句子是：
， 。
（5）“愁”历来是文人墨客重要的思想元素。
“愁”是温庭筠笔下“_________
”的殷切盼望；
“愁”是范仲淹笔下“ ”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；
“愁”是李清照笔下“ ”的千钧重量。
6.名著阅读。
A
武松道：
“那厮必然去报蒋门神来。
我就接将去，大路上打倒他好看，教
众人笑一笑。
”武松大踏步赶将出来……武松指着蒋门神说道：
“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只打三拳两脚，我兀自打死了。
量你这个值得甚的!
快交割还他!
但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮!
”
B
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：
“打得好!
”鲁达骂道：
“直娘贼!
还敢应口!
”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳……郑屠当不过，讨饶。
鲁达喝道：
“咄!
你是个破落户!
若只和俺硬到底，洒家倒饶了你!
你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你!
”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：
“你这厮诈死，洒家再打!
”只见面皮渐渐的变了……（鲁达）拔步便走，回头指着郑屠尸道：
“你诈死，洒家和你慢慢理会!
”一头骂，一头大踏步去了。
（1）分别用本名著回目中的语句概括A、B段材料的主要情节。
A：
B：
（2）两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但他们的目的和“义”是有所不同的，请进行简要分析。
（2分）
（3）请从A、B两材料中任选一个细节，分析概括主人公的性格特征。
7.综合性学习。
（6分）
2012年12月2日，被国务院正式批准为首个“全国交通安全日”，主题
是“遵守交通信号，安全文明出行”。
学校就此开展社会实践活动，请你参与完成以下任务。
（1）下图是对某校学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计。
请结合活动主题，将图表信息转化为两条主要文字信息。
信息：
①___________________________________________________________
②_________________________________________________________________
（2）在这次活动中，同学们采访了一些行人并询问了他们闯红灯的理由，请你据此提出4条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。
（4分）
甲：
我知道红灯停，绿灯行。
可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一个人，挺傻的，所以跟着走了。
乙：
不就过个马路吗，不看信号灯也不至于出事啊!
哪儿那么巧，交通事故就让我遇到了?
丙：
司机闯红灯会重罚，行人闯红灯又不会罚款，干吗非得站在那里等绿灯呢?
丁：
交通信号灯设置不是太长就是太短，如果车很少就不要设置那么长的时间。
附近就这一条斑马线，又没有天桥，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。
建议：
①____________________________________________________________
②__________________________________________________________________
③__________________________________________________________________
④__________________________________________________________________
二、阅读品悟（45分）
（一）（2012·
呼和浩特中考）阅读下面语段，完成8～12题。
（14分）
陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也?
”陈涉太息曰：
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；
等死，死国可乎?
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《史记·
陈涉世家》）
8.解释下列加点的词语。
（1）会天大雨会：
（2）为天下唱唱：
9.下面语句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是（3分）（ ）
A.怅恨久之
B.此诚危急存亡之秋也
C.送杜少府之任蜀州
D.先天下之忧而忧
10.下列加点词语的意思及用法相同的一组是（3分） （ ）
A.佣者笑而应曰/足肤皲裂而不知
B.项燕为楚将，数有功/数月之后，时时而间进
C.扶苏以数谏故，上使外将兵/既克，公问其故
D.当立者乃公子扶苏/问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
11.用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）天下苦秦久矣。
译文：
_____________________________________________________________
（2）卒中往往语，皆指目陈胜。
12.文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?
请用四字短语分别概括。
第一件事：
_________________________________________________________
第二件事：
（二）（2012·
荆州中考）阅读下文，完成13～17题。
（16分）
留两个柿子看树
①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。
在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。
②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。
霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。
那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。
③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。
甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。
在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。
母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。
记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。
母亲却不以为然，她说：
“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。
你的学费就是这些柿子换来的。
”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。
乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。
母亲说：
“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。
④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月，年滚着年。
后来，我们兄弟都离开了家乡，回家的次数越来越少。
上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。
一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。
光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。
树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。
而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。
”我说：
“留着是
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