精神富有好老师的成长之道Word文档格式.docx
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阴郁是为当下教育体制的扭曲而忧心；
喜悦是为仍有好教师在坚守而喝彩；
震撼是看到了老师的一句话竟能影响孩子的一生；
感动是读到了一个个用灵魂感化灵魂的教育故事……把这百感交集总结为一句话，就是我的导师包祥先生的教育名言：
爱，是教育的底色。
年近八旬、经历文革之苦的李吉林老师说：
“一个好教师，首先要有个‘爱’字，没有爱，做不好教师。
要真爱教育，爱孩子的心，爱自己的学科。
”为了“让孩子们从封闭的传统教育的捆绑中蹦跳出来”，李吉林主动要求从一年级教起。
“一年级的孩子多么可爱，他们对小学生活向往已久。
他们又非常弱小、单纯，需要老师的呵护……”读至此，作为一年级孩子的妈妈，我的心都要融化了：
我多么希望我的孩子能遇上李吉林这样爱孩子、呵护孩子而不嫌他们烦的好教师！
35岁就获评特级教师的戴曙光，对孩子和课堂永葆一颗“初恋的心”，每次上课如赴约，有莫名的甜蜜与期待。
“是什么支撑我？
很简单，就是喜欢，就是爱。
”戴曙光讲的一个小故事很感人：
“走读生的我，有一次回家的路被洪水阻隔。
班主任拉我到他家里，煮了一碗米粉，我含泪吃完。
就是这碗米粉，让我开始喜欢上班主任，喜欢上班主任的数学课。
”他说：
“学生喜欢一门学科，往往从喜欢老师开始，从感受到老师对自己的爱开始。
”读至此，我又想起那句话“好老师就是学科的化身”——老师对孩子的爱，多么重要！
小学校长张康桥，他的学校“素颜”得让人惊讶，没有什么理念、标语或口号，他这句话把我逗乐了：
“我们的牌子很多，但都扔在仓库里，一个也不挂出来。
”就是这样的校长，才能说出“教育要从学生中来，到学生中去”的朴素语言；
就是这样的校长，才能“惬意地活着”，带着老师和孩子们感受幸福。
大道至简，悟在天成。
朱煜老师主编的《迷人的阅读》我前阵子刚刚读完，已很陶醉。
现在又从永通兄的新书中读到他“精神上的富有是教师最迷人的生命状态”一语，再次感动。
更感动我的，是朱煜老师说：
“我绝不会因为分数区别对待学生，相反我还会去劝那些家长，要正视孩子的个体差异，他最多能考70分，你逼他考90分，他很难达到，那是一种折磨和扭曲，只会打击他的自信心。
”真爱学生，就是尊重孩子的差异性，不用分数的标尺去衡量学生。
85岁高龄的李泽厚先生依然保持着学者的清醒和犀利的文风，他直言“填鸭式教育是最残忍的教学，现在的教育体制问题很大，不是在培养儿童，而是在摧残儿童，摧残人才！
”这是一位真爱儿童的大师对体制的考问，对呵护儿童天性的热切呼吁！
钱理群先生曾在贵州乡村学校教语文课，面对学生越来越少、语文越来越不被重视的现实，他每次备课依然“毫不懈怠”。
他说：
“教育是以心传心的工作，只要你爱学生，真正关注学生的成长，你会发现，这本身就是一种人生享受！
”他呼吁：
“教育要培养精神充分发展的人，教育不能窒息了生命，枯萎了生命！
”
……
永通兄在访谈录中把自己“藏起来”，借名家名师之口，呼唤教师们努力“做幸福的好教师”，不要“燃烧自己照亮学生”，而要用丰富的灵魂、真诚的爱去唤醒、去感动学生，这应是教育的最佳境界！
年轻的教师们请读此书吧，书中有倾心教育几十年的前辈们诚恳的经验之谈，有对“爱孩子爱教育”的真切呼唤！
我把师爱与尊重紧紧相连。
我认为，教师对学生的爱，前提是尊重孩子的人格，不伤害孩子的自尊心；
其次，爱是尊重孩子的差异性，发自内心地欣赏孩子；
教师对学生的爱，还是尊重孩子的自然生长规律，耐心等待孩子的成长；
最后，爱是尊重孩子的自我实现，帮助孩子成为他自己，这应是爱的最佳境界。
爱，是教育的底色！
就像乍暖还寒时的北京之春，就算刮风下雨甚至四月飞雪，温暖是她的底色。
只要有爱，只要有越来越多爱学生、爱读书、爱思考的好教师努力给孩子们带来幸福，那么，中国教育的春天就不会遥远！
（王莉，独立教育研究者，著有《童年可以如此美好》等）
【延伸阅读】
读《论语》学做好教师
■何伟俊
《论语》中有价值的言论实在太多了，其中论及“关系哲学”的三则，我认为挠到了好教师之好的痒处。
“学而不厌，诲人不倦”，这是处理好教师与专业的关系，教师对学习懂行，对学习有体会、感悟，才能教好学生。
教师首先是学者，然后才是教者。
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，这是处理好人与他人的关系。
孔子特别指出，老师不一定是水平比你高的人，乃至于有缺点的人也可以成为你的老师。
“子在川上，曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，这是处理好人与历史、人与自然的关系。
这句话最能代表孔子的哲学家身份。
它讲了三层意思：
一是历史感，人从哪里来，到哪里去，人就像流水一样，辨不清源头与去向；
二是时间感，人生最重要的资源是时间，除了时间，你什么也没有；
三是生命感，生命的存在感，能感受到流水淙淙，这就是生命的存在。
孔子与自然有一种默契、一种感悟，他站在河边思考人与宇宙的关系，他一定是经过多次观察、思考、感悟才说出这句话的，在我看来，孔子的生命正是与自然、与历史融为了一体。
（作者系江苏省兴化市教育局教研员）
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