最新人教版小学语文四年级下册导学精要共51页Word下载.docx

最新人教版小学语文四年级下册导学精要共51页Word下载.docx

《最新人教版小学语文四年级下册导学精要共51页Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版小学语文四年级下册导学精要共51页Word下载.docx（52页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

（1）读一读第二自然段，想想漓江的那几个特点展现了它的美？

（2）划横线的句子样式都很像，都是“真啊，得。

”说说在“得”字后面的补充，会让你有怎样的感受？

（3）作者就是这样多角度观察，用上优美的句子写出了漓江的美。

读第四自然段，看看桂林的山有哪些特点？

用朗读把你体会到的山的特色表现出来。

问题2.读一读课文第四自然段，想想：

作者是已经分别写清楚了桂林的山和水的特点，为什么还要写这一段呢？

【思路导航2】我发现

（1）作者把山和水合在一起写，你有怎样的感受？

（2）有感情地朗读第五自然段，说说你体会到的作者表达的情感。

教师问题创生

学生问题发现

第二部分达标检测

（一）阅读练习

菊花

我家院子里种了许多花，有米兰、玫瑰、太阳花......每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。

然而，我最爱的是迎风怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋顶、树枝都落满了寒霜，瑟瑟秋风吹来，黄叶纷飞，百花凋谢。

可是菊花却挺立着干，生长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了它傲霜耐寒的性格。

菊花的种类可多了，白菊、黄球菊、龙须菊，多得让你数不过来；

菊花的颜色可漂亮了，白得像雪、白里透黄、紫里透红，漂亮得让你陶醉不已；

菊花的姿态可奇特了，有的像球，有的像毛茸茸的小鸡，还有的像姑娘头上的卷发，奇特得让你惊叹不止。

这一束束菊花，在寒风中竞相开放，美丽极了！

我爱菊花。

1、勾画出短文中的排比句，看看作者从不同的角度观察了菊花的那几个特点，完成思维导图。

2、读一读这组排比句，说说从作者具体的描写中，你了解到什么？

（1）从这三个比喻中，我们可以想象出菊花的样子有，这样的描写具体地展现了菊花的特点。

（2）请想象你见的菊花，学着作者的方法，再续写上一句。

菊花的姿态可奇特了，有的像球，有的像毛茸茸的小鸡，还有的像姑娘头上的卷发，

，奇特得让你惊叹不止。

星星

太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来，笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳，悄悄地爬上了天幕。

你看，那满天星星多美丽呀！

一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，光闪闪的，活像顽童的眼睛，又像蕴藏着深奥莫测的秘密。

星星多有趣呀！

密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；

又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；

还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球。

星星多可爱呀！

小的星星眨着眼睛向我问好；

大的星星则支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣；

亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；

暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞。

星星多神奇呀！

探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：

天鹅星座、仙女星座、飞马星座……让人浮想联翩。

星星虽然离我们那么遥远，但是它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。

望着星空，我深深地感到：

做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来。

只要人人都献出一份光和热来，人间就充满了爱呀！

1、勾画描写星星特点的语句，看看作者从不同的角度观察了星星的哪几个特点？

小组讨论，设计思维导图。

2、比较《桂林山水》、《菊花》、《星星》几篇文章，讨论讨论，可以从哪些角度多方面去观察，发现同一事物的多个特点？

（二）表达练习

同学一：

我们学校有个大花坛，美极了，开满了各种各样的鲜花。

玫瑰艳丽的色彩引人注目。

杜鹃花开得正艳，引来了一群蜜蜂和蝴蝶在花间载歌载舞。

那红色的山茶花，火爆爆的，开得热闹，嫩绿的叶子随风摆动，就像穿着红衣绿裙子的仙女，面对着太阳，轻轻起舞。

同学二：

我们学校的花坛圆圆的，很大，红色的磨石地面给花坛镶上一道漂亮的边儿，我们十几个小伙伴打开双臂才能围起来。

同学三：

学校花坛的花开了，香气扑鼻。

栀子花最香了，老远就闻得到，我和小伙伴一下课就往花坛跑，看看这朵，摸摸这朵，凑近闻了闻，很香。

还有紫色的牵牛花，淡淡的香味像妈妈的香水。

我和小伙伴还闻了一种叫不出名字的花，味道很像蘑菇。

还有一种黄色小花，有一股淡淡的幽香味。

学校有一个大花坛，同学们观察之后写了上面的片段。

我能试着用排比句将他们不同角度观察到的花坛写下来。

学校的花坛真美，美得让人流连忘返；

。

生活中美丽的景点随处可见，学习了《桂林山水》后，我从不同的角度观察了 

，我也想写一段话，用上排比的方法把它的特点写清楚、具体。

。

第一单元第3课《记金华的双龙洞》导学精要

1、借助课文二、三自然段，了解写景类游记除了写景点还可以描写沿途风光的方法。

2、借助课文第五自然段，感受双龙洞的神奇，学习作者抓住印象最深的景点——孔隙，用描写游览感受来突出景物特点的方法。

问题1.这是一篇写景类游记，作者写了哪些景点？

（1）默读课文，思考作者的游览路线，并和前面所学的游记比较一下有什么不一样的地方？

记金华双龙洞

颐和园

我们的发现

罗店---（）---（）---（）---（）---（）---出洞

长廊---万寿山---昆明湖

（2）2、3自然段分别描写了什么景物，从描写它们的句子中，你了解到它们哪些特点？

●山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

●随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（从带点的关联词中，你体会到什么？

小组交流交流。

）

（3）带着体会有感情地朗读2、3自然段，想想作者为什么要把这两个自然段写得这样具体。

问题2.默读第五自然段，想一想：

孔隙的特点是什么？

他又是怎么把孔隙的特点写具体生动的呢？

【思路导航2】

（1）读读课文第五自然段，请用用一个词语来概括孔隙的特点。

（2）从这个自然段的哪些描写中，可以感受到孔隙的这个特点。

（3）你觉得他把这部份写得这样详细的原因是什么？

黄果树大瀑布

我很早就听说贵州省的黄果树大瀑布是以它那雄伟壮观而闻名于天下，是世界上排名第二的大瀑布。

以前只是听大人们说过或在电视、报纸上介绍过，身为贵州人的我还未亲眼目睹过。

今天我终于可以实现多年来的愿望，心情是多么激动。

舅舅和爸爸轮流开车送我们去游览，贵阳到黄果树有140多公里，可在高速公路上行驶2个多小时便可到达，当车驶入景区的盘山公路时，就能听到远远传来闷雷声，这就是瀑布发出的咆啸声。

下车后，我们进入景区，雄伟瑰丽的景面立即展现在我们面前：

河水从断岩顶端飞流直下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海，水石相撞，发出震天巨响，腾起一片烟雾，壮观极了。

我们沿着弯弯的石阶步行到了大瀑布前，看见瀑布溅起的迷蒙细雾在阳光照射下，化作一道道七彩虹桥，幻影绰绰，奇妙无穹。

我们还观看了大瀑布后面神秘的水帘洞，从洞窗内可以看到洞外飞流直下的瀑布，听说每当日暮西山时凭窗眺望，犀牛潭里彩虹缭绕，云蒸霞蔚，苍山顶上绯红一片，迷离变换，这便是著名的“水帘洞内观日落”

出了水帘洞，我们赤脚淌水过何，沿着石阶爬上观瀑亭，亭内可以看到大瀑布景点的全貌，我们一面休息，一面欣赏壮观的瀑布，回昧着刚才所经过的游程，真是如履仙境。

1、文章第一自然段写的是什么？

能去掉吗？

说说你的理由。

2、比较《记金华的双龙洞》和《黄果树大瀑布》，说说写景类游记除了直接写景点，还可以哪些内容？

华山的险

华山的险，吸引了许多游人。

为了一览华山的奇峰异彩，领略它的天下之险，我在山上呆了两天两夜。

从早到晚，上上下下，跑了近百里山路。

走“五里关”，过“莎萝坪”，路还算平坦，暂时感觉不出险。

只是匆匆赶路时，偶一抬头，往高处望去，只见峭壁林立，横空出世，山路夹在缝间。

天空在这峰林争雄的世界里，似乎也龟缩成了一条线，瘦瘦的，直直的，失去了那浩大的气派。

上到“毛女洞”，山路便开始了大幅度的变形，左拐右弯，蜿蜒蛇行。

疑已无路，打个弯儿却又小径通幽，别有天地。

“华山天下险”。

这“险”是够