湖北襄阳市枣阳市清潭中学八年级下册第一次月考语文试题Word格式文档下载.docx

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根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。

（2分）

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

遇险不必张慌失措，沉着方能化险为易。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;

而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

2、根据语境，给下面语句中加点的字注音。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；

第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；

第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

襄阳优秀的楹联文化，追溯（）着久远的历史，闪烁着智慧的火花。

它镌刻在古朴悠长的深巷里，记录在浓郁醇香的翰墨中，萌（）生在如诗如画的山水里。

3、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分）

A．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止。

，四周一片漆黑，原来是停电了。

B、现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，简直令人叹为观止。

C．父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。

D．经过公安人员的教导,他已大彻大悟,要彻底改掉自己的犯罪行为。

4、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）

A．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

B．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，掀起了一股学习传统文化的热潮。

C．实践证明，能不能积极倡导社会主义核心价值观，关键是看整改落实到位。

D．如果要根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。

5、给下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）

①热爱课外阅读吧，走进那一片天地，愿你乐而忘返。

②经典和佳作的语言，都是有力度有厚度，饱含思想感情，蕴藏文化内涵的。

③在感悟语言美的过程中，可以培养自己的感受和想象力，增强自己语言的表现力。

④我们要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。

⑤阅读课外名著，别忘了品味文章的语言。

A．B、C．D．

6、名著阅读。

（2分）

亲爱的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；

但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。

这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认识固然是初步印象，是大概的认识；

理性认识是深入一步，了解到本质。

但是艺术的领会，还不能以此为限。

必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

《傅雷家书》是傅雷写给儿子的，他在这封信中反复提到莫扎特的原因是（1分）（2分）

7、名句默写。

（8分）

（1））小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“” 

这两句就是佐证。

（2）汉字，承载着文明的曙光，从远古走来。

读《子衿》，我们感动于古人深切的相思：

“一日不见，!

”；

读《式微》，我们同情于人民的辛苦：

“微君之躬，?

”读《望洞庭湖》，我们敬佩于诗人积极的追求：

“欲济无舟楫，。

”

（3），亲山亲水有亲人。

（贺敬之《回延安》

（4）《小石潭记》中“佁然不动，”写潭中鱼忽静忽动的顽皮情态，似乎与游客嬉戏玩乐。

8、仿写句子，完成诗集的寄语。

（4分）

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：

有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能水的：

有的婉转低回，有的；

你能花的，有的，有的灿烂盛开。

二、口语交际与综合性学习。

（10分）

9、在学习《诗经》两首中的《关雎》时，刘强对小组同学说：

“这首诗是缠绵的情歌，不健康，我们不要读了！

”针对他的看法，你将怎样劝导他正确学习古诗词？

10、最近，某校开展“经典文化伴我成长”活动。

请完成下列活动。

【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。

专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。

不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。

【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。

有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。

（摘自自“新浪网”）

（1）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，请补充正方的观点并简述理由。

正方：

__________________________________________

反方：

反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。

（2）读了材料一、材料二，你从两则材料中获得了什么信息？

简要概括。

____________________________________________________________________________

（3）盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《水浒》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。

示例：

《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。

________________________________________________________________________________________________________

（4）有人认为，轰轰烈烈读国学，这很好，但也要注意内容的选择，不然效果适得其反。

请你结合下面两句话中的其中一句，谈谈如何真正地从国学中汲取丰富的精神营养。

　　三纲者，君臣义。

父子亲，夫妇顺。

（选自《三字经》，意为：

臣民服从君主，子女服从父亲，妻子服从丈夫。

）

　　三年无改于父之道，可谓孝矣。

（选自《论语》，意为：

一个人当父亲死后，三年内都不能改变他父亲所制定的那一套规矩，这就是尽孝了。

三、阅读与欣赏。

（36分）

（一） 

阅读下面文言文，完成11—15题。

楚庄王欲伐越①。

庄子谏日：

“王之伐越，何也？

”日：

“政乱兵弱。

”庄子日：

“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。

王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；

庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱，非越之下也。

而欲伐越，此智之如目也。

”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见，故曰：

自见之谓明。

【注释】①越：

越国。

②睫：

眼睫毛。

③庄蹻（qiāo）：

当时民间反对派首领。

11、对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）

A．王之兵自败于／秦晋B．王之兵／自败于秦晋

C．王之兵自败／于秦晋D．王／之兵自败于秦晋

12、解释文中加点词语的意思。

①丧（）②明（）

13、翻译文中画线句子。

王之弱乱，非越之下也。

________________________________________________________________________________

14、庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？

用自己的话概括。

_________________________________________________________________________________________

15、结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。

__________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读下面选文，回答16_20题。

（13分）

手机正在毁掉下一代

（1）手机曾被形容为青少年儿童的“电子保姆”。

但如今，不少国家开始向“电子保姆”宣战。

日本多数学校发布手机禁令，要求不得携带手机进入校园。

英国卫生部门则建议，16岁以下儿童只在十分必要时才使用手机。

手机对青少年儿童的伤害正在引起各国的关注。

（2）长时间玩手机，对下一代最直接的影响是视力下降。

北京同仁医院眼科中心三位医生拿自己的孩子做了7天实验，结果发现：

玩20分钟手机，三名孩子平均视力接近轻度假性近视状态；

玩20分钟平板电脑，泪膜破裂时间与干眼症患者相当。

（3）北京协和医院眼科副主任陈有信表示，目前还没有确切证据证明荧光屏幕会对眼部造成损伤，手机信号辐射的影响也证据不足，但全球公认的是，长时间使用手机及其他电子产品，会导致近视发病率提高。

这主要与近距离用眼、缺乏户外活动有关。

盯着屏幕时间长了会影响泪液分泌，易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。

来自北京同仁医院的统计数据显示，每年中小学生的配镜年龄都在走“下坡路”，降幅在2—3岁，配镜度数则不断攀高。

另一项调查也发现，我国16—18岁青少年的近视率由1970年的不到1/3上升到如今的将近4/5。

（4）此外，香港理工大学有调查发现，近30％的青少年因长时间使用手机、电脑等电子产