新闽教版八年级下信息技术全册教案Word文件下载.docx

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windows操作系统，FLASH。

3、教学资源：

相关素材“走马灯”动画，各种气球的图，课件，学生作品范例等。

●教学过程

刨设情景、激发兴趣、导入新课

1．通过课件展示“走马灯”的动画效果．

2．提问：

你知道这样的“走马灯”在我国已经存在多久了吗？

你是否了解它的奥妙所在？

组织学生交流讨沦并请学生代表发言。

3．倾听学生的回答并加以肯定、补充。

结台课本知识讲述动画制作的发展过程，从中导出Flash软件。

4．揭题活动一绘制图形和卡通画。

自主探究、归纳总结、讨论交流、传授新知

1．活动探究：

Flash软件的窗口组成。

（1）任务探究；

启动Flash软件，观察其窗口组成，熟悉其操作界面。

（2）归纳总结：

Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、舞台、工具箱及各种面板等组成。

Flash软件的工具箱分为绘图区、查看区、颜色区和选项区四个部分。

（3）讨论交流：

当鼠标指针在工具按钮上停留片刻时，会出现什么？

它的含义是什么？

当鼠标指针t工具按钮上停留片刻时，在鼠标指针的下方出现的中文表示这个工具的名称，括号内的英文表示使用这个工具的快捷键。

2．活动探究：

选取工具箱中的工具。

（1）任务探究1：

用鼠标选取工具箱中的工具。

（2）任务探究2：

接快捷键选取工具箱中的工具。

（3）归纳总结t、使用这两种方法都可以选取工具箱中的工具．同学们可以根据不同使甩环境采用不同的选取方法．

（4）讨论交流：

在什么时候使用快捷键选取工具更加便利？

小组讨论交流，发表自己见解，同学们互相补充，教师则适时进行指导。

任务驱动、教师演示、自主学习、合作探究、交流讨论、完成范例

1．活动主题一制作气球并保存。

（1）讲解、示范：

①打开Flash软件，展示已经制作好的各种气球，提出本次活动的要求。

②演示与讲解，重点介绍“椭圆工具”、“矩形工具”、“箭头工具”、“铅笔工具”和“颜料桶工具”等的使用方法、使用技巧以及常用属性的设置方法。

（2）任务探究：

自主学习，阅读教材中第3～4页的内容，探究完成相应的活动任务。

若个人完成任务有困难，也可以采用小组合作的方式来完成。

（3）讨论交流：

①使用“椭圆工具”和“矩形工具”时，如何设置“笔触颜色”和“填充色”的颜色？

②使用混色器面板时，应注意什么问题？

③使用“颜料桶工具”填色时，如何填充出不同的效果？

④使用“铅笔工具”时，有几种不同的铅笔模式？

⑤“．Fla”文件格式和“．swf"

文件格式的区别。

（4）预设答案：

①选定“椭圆工具”和“矩形工具’’后，在颜色区单击“笔触颜色”或“填充色”选项，在弹出的颜色框中选择颜色。

②使用混色器面板时，应根据需要对几个选项进行选择？

并选择恰当的颜色。

③使用“颜料桶工具”填充“线性”或“放射状”颜色时，可改变填充颜色的中心点，填充出不同的效果。

④使用“铅笔工具”时，有伸直、平滑和墨水三种不同的铅笔模式，应根据需要选择模式。

⑤“．fla”为文档文件格式的扩展名，文件可编辑；

“．swf”为影片文件格式的扩展名，文件不可编辑。

（5）动手实践：

完成活动主题一“制作气球并保存”。

2．活动主题二制作花朵。

（l）任务探究：

①在舞台中制作一片花瓣。

②制作花朵。

（2）讨论交流：

①使用“箭头工具”绘制花瓣时，应该注意哪些问题？

②如何移动“注册点”？

有何作用？

③“变形”窗口应如何设置？

④“组合”的作用是什么？

（3）预设答案：

①使用“箭头工具”，将鼠标指针移到椭圆上端，按住Ctrl键，拖动鼠标，将椭圆变形为花瓣状。

②使用“任意变形工具”选中舞台中的花瓣，直接用鼠标移动“注册点”到合适的位置。

“注册点”就是一个图形的中心点，图形的变形就是以“注册点”为中心。

③单击菜单“窗口”一“变形”命令，在弹出的“变形”窗口中，设置旋转的角度为60度。

④将多个独立的形状组合成一个图形对象，可以对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作。

（4）动手实践：

完成活动主题二“制作花朵”。

3．活动主题三制作文字倒影效果。

（1）任务探究：

①快捷键的使用。

②“任意变形工具”的使用。

③“文本工具”属性面板的使用。

①如何复制文本？

②如何垂直翻轱文本？

③可以采用什么方法移动文本？

④使用常用快捷键进行操作的意义所在。

②选定文本，打开“修改”一“变形”菜单，单击垂直翻转命令，让文本垂直翻转。

③选定文本，可以用鼠标或键盘移动文本。

④使用Flash软件制作动画作品，离不开快捷键，快捷键的使用将大大提高作品的制作速度。

完成活动主题三“制作文字倒影效果”。

创新实践、延伸知识

完成教材中第8页的创新内容。

1．改变教材图1-14中花瓣“注册点”的位置及“变形”窗口中旋转的角度。

旋转角度的改变，使花朵的花瓣数量发生变化。

2．在舞台中输人数字、字母或绘制图形，单击菜单“修改”一“变形”命令或“窗口”一“变形”命令。

注意观察教材的图1-24，可以绘制如图的一些图形，也可以创造性地绘制其他的图形。

创设情景、激发兴趣、复习导入

1．展示学生们喜欢的各种卡通人物。

同学们对这些卡通人物都很熟悉了吧？

我们是否能够绘制出这样的卡通人物呢？

组织学生交流讨论并请学生代表发言。

3．讲述：

在上一课时的活动中，同学们熟悉了Flash的窗口组成，掌握了Flash软件的基本操作。

这节课我们要试着来设计和绘制卡通人物，学会对Flash软件各种工具的综合运用。

1．讨论交流：

（l）如何设计卡通人物？

（2）绘制卡通人物应该注意什么？

2．预设答案：

（1）卡通人物设计的内容包括：

卡通人物的标准造型、转面图（正面、侧面、背面）、结构图、形体特征说明图（角色所特有表情习惯动作）、口型图等。

（2）卡通人物的造型必须准确地将剧本中的人物介绍给观众，因此创作者应掌握不同年龄、不同性别人物的画法。

此外，为了让剧情能打动观众，应尽量做到正面人物的英俊、美丽、善良都表现到极点，反面人物的凶残、狡猾也应夸张到位，切忌中庸。

任务驱动、教师演示、自主学习、合作探究、交流讨论、

完成范例

1．活动主题创作卡通小丑。

①根据实际情况，可以给出卡通小丑的部分元件，让学生绘制卡通小丑其中的一部分，例如头部、躯干等。

②若个人完成任务有困难，也可以采用小组合作的方式来完成。

可以将学生分成几组，每一组各成员进行分工，分别绘制卡通小丑的部分结构，最后再将各成员绘制的结构有机地组合在一起。

①绘制小丑头部或其他部分应该注意什么？

如何进行绘制？

②如何调用元件库的元件？

如何将各部分结构有机地组合成卡通小丑？

①绘制小丑头部时应注意成对存在的部分，如眼睛。

用“椭圆工具”和“线条工具”绘制图形，再用“箭头工具”进行编辑，最后使用“颜料桶工具”添加各种颜色。

②将所有的元件从库中拖放到舞台；

制作出成对存在的元件，如手、脚等。

将各元件有机地组合在一起。

在组合过程中应注意各元件的叠放次序，以免出现常识性错误，如果出现叠放次序不正确，可通过菜单“修改”一“排列”中的不同命令进行调整。

如果发现卡通人物造型比例不协调，可调节元件的大小，让卡通小丑造型更加合理。

完成活动主题“创作卡通小丑”。

创新实践、知识延伸

1_总结本活动的知识，并点评学习情况。

2．布置课后创新实践活动，要求在用Flash创作自己的卡通形象时，可以将自己的照片放在下面图层，在上面的图层中以照片为参考绘制线条，再用Flash中的各种工具加以编辑加工，就可以设计一个自己的卡通形象。

活动二创建逐帧动画

1．理解逐帧动画的概念及应用。

2．理解普通帧、关键帧、空白关键帧的概念。

3．掌握制作逐帧动画的方法。

4．掌握改变影片播放速度的两种方法。

5．理解图层概念，会根据对象运动效果设置图层。

6．掌握动画的发布和Flash源文件的保存方法。

1.教学重点。

各种帧的概念和运用、运动速度和时长的控制、图层的概念和运用。

2．教学难点。

不同帧的选择使用，图层与运动对象的关系。

设置情境、导入新课

1．展示几个简单的Flash动画作品，如逐帧相册动画、毛笔写字动画等，组织学生观摩，体验动画作品的魅力。

2．简单复习上节课介绍的Flash的窗口和绘制的工具及绘制动画元件。

3．将一系列静态的连续动作的图片（例如，人走路的过程、跳跃的过程等）放在同一个文件夹中，用看图软件先缓慢观看每一张图片，再以较快的速度播放，静态的图片会形成一段类似动态的动作（讲解动画原理）。

4．课件显示课题：

活动三逐帧动画。

建立“帧”的概念及“帧”的作用与操作

1．讲解帧的概念：

在Flash动画中，帧是某个时间点上的图像，让不同帧上的图像发生变化就能产生动画效果。

任何动画都是由一个个帧连接而成的。

帧是动画的最小单位。

2．引导学生阅读学习教材第14页内容，从中了解关键帧、普通帧、空白关键帧、时间轴和时间轴面板的概念及应用。

3．引导学生打开Flash软件。

4．广播教师机，提问学生（连线练习）：

（1）默认的第一帧是什么帧？

（2）在空白关键帧里面画个圆，这时的帧是什么帧？

（3）在第五帧，点击右键——插入帧，灰色的帧是什么帧？

在问答过程中讲解各种帧的作用与操作。

5．引导学生进行帧的操作练习。

操作要求：

（l）第一帧创建关键帧（添加内容与没添加内容的区别）。

（2）第二帧创建空白关键帧（与第一帧关键帧的区别）。

（3）第五帧插入帧（与关键帧的区别）。

（4）复制第一帧到第六帧的位置。

（5）删除第三帧。

对学生的活动过程予以相应的提示（比较），并对活动过程给予适当的评价。

创作逐帧动画

1．以PPT形式展示创建逐帧动画的几种方法（本节课用第一种和第二种方法创建逐帧动画）。

2．例子：

创建5秒钟倒计时动画（广播教师机）。

I．演示：

（l）单击菜单栏中的“文件”，新建一个Flash文档文件。

（2）设置文档属性。

大小；

“400*300像素”，背景颜色：

“天蓝色”，帧数：

“lOfps”。

（3）选中“图层1”的第一帧，选取文本工具，设置文字属性。

字体：

“黑体”，大小：

“150”，颜色：

“红色”。

单击舞台，输人数字“5”。

（4）单击菜单栏中的“窗口”，选中“对齐”命令，打开对齐面板，对弹出的对话框进行简单解释。

（5）单击舞台上的数字，选中“相对于舞台”选项，利用“水平中齐”和“垂直中齐”工具，将文字置