小学三年级品德与社会导学案Word下载.docx
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3、知识与技能:
知道家庭生活中应有的文明礼仪,学会表达对家人的感激、尊敬和关心。
学习料理自己的生活,了解居家安全知识和自护自救的常识。
教学重难点:
1、体验家人对自己无微不至的关爱,爱家庭、爱家人,有一定家庭责任感和居家生活安全意识,形成珍爱生命、热爱生活、关心他人的生活态度及做到安全地成长。
2、学习料理自己的生活,会正确地操作安全知识和自护自救知识。
课时安排:
1、我的一家2课时
2、爱的港湾2课时
3、安全地成长2课时
单元检测2课时
殷畈中心小学2011—2012学年度第一学期导学案
学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟
学习内容
1我的一家
课时
第一课时
课型
新授
教材及学情分析
亲情,是浓浓的甘露;
家庭,是温馨的港湾。
我们在爱中长大,心中也充满了对家人的爱。
学生要知道我们的家是有哪些人组成的?
彼此之间是什么关系?
学习目标(三维)
1、感受父母长辈的养育之恩、关爱之情,体验家庭生活的快乐和幸福。
2、知道家庭成员之间的关系与称呼。
3、讲述家庭生活中的故事,知道家庭生活中应有的文明礼仪。
重点、难点
感受父母长辈的养育之恩,关爱之情,体验家庭生活的快乐和幸福。
教学准备
教师:
多媒体课件
学生:
搜集自己家庭的照片
过
程
【准备诱发】
同学们:
我们每个人都有一个温暖的家,在家人的关怀和呵护下,我们一天天长大。
你们爱自己的家吗?
为什么?
【我会自学】
我爱自己的家,我在家人的关怀和呵护下,一天天长大,我爱我的家人。
自己介绍一下你是怎样爱自己的家人的?
【点拨导思】
1传递照片,介绍自己家的家庭成员,和同伴分享以下幸福的家庭生活,说说照片是什么时候、在什么地方拍摄的和拍摄时的小故事。
2全班交流:
,每组推荐一两名同学向全班介绍自己的家庭情况。
3教师小结:
我们都有一个可爱的家,慈祥的爷爷、奶奶、外公、外婆、疼爱我们的爸爸、妈妈,大家幸福的生活在一起。
4老师总结:
我们每个人都有一个家,家是世界上最温暖、最安全的地方。
【我会探究】
1、填空:
学生填写家庭树中的两个空白,说说家庭树中各人物之间的关系,以及自己怎样称呼他们。
2、小组合作完成填空“请你来接……”,全班交流、订正。
3、游戏:
我问你答——同桌互相问:
如爸爸的弟弟是我的….
【反馈测评】
1小结本节课的学习内容;
2总结本节课的学习情况。
【我能达标】
我们的生命是爸爸妈妈给的,爸爸妈妈的生命是谁给的?
第二课时
学生要知道我们是否为家人的爱,父母的辛劳而感动?
如何向他们表达我们的爱?
讲述家庭生活中的故事,知道家庭生活中应有的文明礼仪。
教师谈话导入:
家是我们和家人共同生活的地方。
在家庭生活中,我们和家人一起经历了许多故事,有欢乐、有悲伤、有烦恼,这些事情都令人难忘。
家,是我和家人共同生活的地方。
在这里,我们一起经历了许多故事,他们都是令人难忘的。
我来说说我家的的故事。
1、学生阅读教科书,说说书上这些家庭生活中的故事。
2、教师讲一个自己家庭生活中的小故事。
3、学生分组讨论后全班交流:
说说自己家庭生活中的故事,让我们共同分享。
4、教师总结:
家里的每个成员都有自己的性格、喜好,生活在一起就会发生许多故事。
1我会把家庭情况和家庭故事写成文章,并配上照片,讲给同学们听。
2整理家庭相册,给家庭生活照片配上说明文字。
(拍摄时间地点背后故事等)
说一说和家庭成员之间的故事。
学科品德与社会年级三年级主备人王娟执教人王娟
2爱的港湾
爱是双向的。
父母爱子女,我们也要爱自己的父母。
从父母一天的辛劳中,体会父母的辛苦,感受父母对自己的关爱。
学生思考自己应该怎样表达对爸爸妈妈的爱?
1、了解父母一天的工作,体会他们工作的辛苦,感受父母对自己的爱。
2、学习以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心,孝敬父母。
3、学习料理自己的生活,学会一些劳动知识和技能,会关心他人,愿意分担家务,有初步的家庭责任感。
了解父母一天的工作,体会他们工作的辛苦,感受父母对自己的爱。
请家长给自己的孩子写一封信,写出对自己孩子的期待。
教师活动预设
学生活动预设
同学们!
你们在家里,父母是怎样照顾你的生活,学习的?
举例说说。
我在家里是至高无上的,父母对我说的话百依百顺,我是家里的小主人。
1、阅读交流:
阅读教科书第7、8页,说说你怎么理解“关怀是爱!
期待是爱!
呵护是爱!
责备是爱!
”你从哪里体会到了爱?
2、分小组交流,合作表演:
讲讲家人关爱我们的故事,告诉大家,你认为什么是爱?
然后把小组中最感人的故事合作表演出来。
3、全班交流,请大家说说自己的感受。
4、读父母写给自己的信,谈感受。
5、教师总结:
父母为我们操了不少心,吃了不少苦,我们应该怎样用爱去回报他们呢?
6、游戏:
学生把沙袋绑在腿上或者背上,在操场上、教室里走一走。
然后交流一下负重行走的感受。
7、阅读第8页,结合刚才的游戏体会,你想对妈妈说什么?
8、全班交流,教师引导:
父母的工作情况你是怎么知道的?
你从中体会到什么?
9、教师小结:
父母从事的工作尽管不一样,但是他们对我们的爱是一样的,不论多么辛苦,他们都无微不至的照顾我们,我们感谢他们。
1我体会到父母对我的关心胜过关心自己。
2父母对我的成长倾注了很多心血。
3我觉得自己是天底下最幸福的。
4从父母对我的关爱中我觉得自己应该为父母做点什么(为妈妈捶捶背端上一杯茶等)。
爸爸妈妈不在家,我会自己照顾自己,做简单的家务。
学生思考自己应该怎样回报父母的爱?
学会一些劳动知识和技能,会关心他人,愿意分担家务,有初步的家庭责任感。
学生自己回家做一件关心家人的事并观察父母的反应。
你们在家里,父母是怎样照顾你的生活?
你知道父母的生日吗?
我在家里是小主人,很少关心自己的父母,不知道他们的生日?
1、我们来统计一下,父母知道自己生日的同学有多少?
知道父母生日的同学有多少?
完成12页的统计表说说自己的感想。
2、教师小结:
要让父母知道,我们也有爱,我们爱父母。
3、阅读并交流:
学生阅读教科书11页,然后分组说说:
你是怎样表达你的爱呢?
你这么做家人有什么反应?
你打算怎么做?
预计以下家人会有什么反应?
4、学生表演:
每个小组把组中最好的做法字编成小表演,全班交流。
5、教师小结:
不给父母添麻烦是爱;
自己的事情自己做是爱;
不让父母担心是爱,这些都是对家人爱的具体表现。
6、阅读故事,谈感受:
自由阅读《十一支康乃馨》的故事,说说你感受到了什么?
7、分组讨论:
如果让你为父母庆祝一次生日,你会怎么做?
用什么做礼物?
8、教师小结:
只要我们心中有爱,在生活中少让父母操心,自己的事情自己做,家里的事情抢着做,父母就会感受到来自我们的
1奶奶病了,我的关心让奶奶忘掉了病痛,精神好多了。
2我能自己整理房间,不用爸爸妈妈帮忙了。
3爸爸工作太忙了,真希望他不这么累。
4出门给妈妈写张留言条,不让妈妈为我担心。
爸爸妈妈过生日,给他们一份意外的惊喜。
3安全地成长
本课主要从两个方面展开教育:
一是告诉学生面对陌生人的时候应该树立自我保护意识,二是告诉学生居家生活容易发生的意外事故及处理方法。
学生要初步形成居家安全意识,爱惜自己的身体,珍惜生命。
1、初步形成居家安全意识,爱惜自己的身体,珍惜生命。
2、知道日常生活中防触电、防火灾的常识,掌握一些简单的自我救护的方法。
初步形成居家安全意识,爱惜自己的身体,珍惜生命。
独自在家,陌生叔叔说他来家修理线路。
你开门还是不开门?
我不会开门,因为我不认识他。
一1、辩论会;
开门还是不开门?
持各自观点的同学发表意见,陈述理由。
2、讨论交流,师生合作表演:
如果真的是坏人强行要进门,怎么办?
3、讨论:
学生自请伙伴表演:
你能有礼貌的拒绝开门吗?
4、:
小结:
社会上有坏人存在,大家有警惕性,说明大家有闹户自己的意识。
同时客人来了,热情招待,这是有礼貌的表现。
二、远离危险
1、小组讨论:
在家庭生活中,有哪些做法会伤害我们?
2、全班交流,归纳整理:
安全用