郑州市高二语文期末统考作文写作指导鸡娃式育儿可取不可取辩论词写作下水范文3篇文档格式.docx
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侯巍
尊敬的对方辩友：
你们好！
对方辩友口口声说“虎妈”“狼爸”“鸡娃”式育儿是对孩子的未来负责。
这不禁让我想起了《小舍得》里颜子悠那句扎心的话：
“妈妈爱的不是我，而是考满分的我。
”对方辩友，假如你是颜子悠，当你面对这种以爱之名的伤害时，你还会云淡风轻地说：
“鸡娃”式教育有可取之处吗？
因此，我方再次强调“鸡娃”式教育不可取，一星半点都不可取！
“鸡娃”模式下，是日渐增多的抑郁人群和渐被扭曲的亲情人伦。
“鸡娃”最深层的本质是：
父母将自己的焦虑强加给了孩子，让更容易被控制的小孩去努力。
当今社会，因为家长的“鸡娃”，导致青少年抑郁的越来越多，并且像感冒一样传染开来。
据不完全统计，我国每年约有10万青少年自杀，其中绝大多数跟家长不择手段的“鸡娃”有关。
“鸡娃”作为“虎妈”“狼爸”所热衷的教育方式，其“精髓”用严苛、甚至不近人情的方式逼迫孩子成绩优秀，这种只关注学业而忽视了孩子内心成长的教育方式，最终必然致使孩子产生巨大逆反心理，轻则抑郁厌学，重则自杀杀亲。
“鸡娃”模式下，是基础教育疯狂内卷和社会资源极大浪费。
“鸡娃”最直观的表现是：
辅导班遍地开花，学区房价水涨船高，名校竞争白热化……家长为了支付孩子的高昂的教育支出，拼命挣钱，连陪伴孩子的时间都没有；
学校为了孩子提高孩子的成绩，一味提难度，赶进度，甚至牺牲了劳技课、体音美；
学生多考一分，晚上熬夜，周末补习，暑假被辅导班安排得满满当当，因为他们坚信“提高一分，干掉千人”。
基础疯狂内卷，超前学习成为常态，家长不堪重负，学校不堪重负，学生更是不堪重负。
人与人之间互相倾轧，内耗严重。
中国式“鸡娃”，正在疯狂掏空亿万家庭，正在疯狂毁灭亿万中小学校、中小学生。
中国式鸡娃，是一场大型思想瘟疫，它对中国的毒害，或远大于新冠疫情。
“鸡娃”最大弊病是：
忽视和违背了教育和成长规律。
“鸡娃”式教育或许能让孩子赢在起跑线，抢跑三五年，危害却往往伴随孩子一辈子。
因为“鸡娃”式教育牺牲的通常是孩子与生俱来的好奇心、求知欲、想象力和创造力，可以肯定的是，在拔苗助长式的“鸡娃”教育下，你的孩子是“汗血宝马”也会筋疲力尽。
都说新冠疫情可怕，但它伤害的是人的身体，而且有治愈的可能。
但“鸡娃”式瘟疫一旦蔓延开来，毒害的是心灵，且更难防难治。
最后，我方坚持认为，鸡娃方式不可取，谢谢大家！
名师下水文2
穿上“铠甲”插上“翅膀”
——‘鸡娃’式育儿正方辩词
王琳琳
我方辩题是“‘鸡娃’式育儿有可取之处”。
我方认为，鸡娃式育儿是为孩子穿上“铠甲”、插上“翅膀”，不仅更有利于孩子成长，也能激励家长奋起直追，从而在社会形成一种积极向上之风。
“南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议？
”鸡娃式育儿给孩子更优质的教育。
人人都道社会太浮躁，可是谁又能沉下心来，踏实修行？
“鸡娃”式育儿可以。
“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，孟母三迁住处，为给孩子寻到更好的教育机会；
狠心断机杼，以自身言行督促孩子一心向学。
在孟母不遗余力的“鸡娃”式教育之下，孟子终成为学高德崇之亚圣。
欧阳修母亲郑氏一贫如洗，仍不忘画荻教子，终培育出一代文学家和史学家；
岳飞母亲姚太夫人，更是把督促孩子努力拼搏的四个字“精忠报国”深刻于背……从古至今，从皇室子孙到普通人家，无数的家长们都在拼尽全力为孩子提供更优质的教育，激励其成为栋梁之材。
不怨南山栋梁益稀少，爱材养育自身起！
“父母之爱子，则为之计深远。
”鸡娃式育儿让孩子积极适应社会竞争。
爱孩子，不仅是让其吃好穿好，更要思量他的未来。
鸡娃式育儿不正是如此？
孔子庭训：
“不学《诗》，无以言；
不学《礼》，无以立。
”这严格的盘问，难道不是孔子对儿子未来最长远的考量？
深夜孤灯下，程氏教苏轼读《范滂传》时，那慨然的太息，那“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？
”的铮铮直言，难道不是苏母为儿子一生之途最深切的关注？
“及时当勉励，岁月不待人”，鸡娃式育儿抓住青少年求知向学的大好时光，帮其打牢基础、养成习惯、涵养品格，使其一生受益。
“蓬生麻中，不扶而直；
白沙在涅，与之俱黑。
”鸡娃式育儿对家长和社会是激励和促进。
鸡娃式育儿，育的不仅是孩子，还有身体力行的家长。
你看“曾子杀猪”，不惜把一年辛苦割舍，只为身体力行教育孩子待人真诚。
“五子登科”的主角窦燕山，本为心术不正、为富不仁之徒，后来教育孩子，修身养性，广做善事，终成“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的佳话。
今者更甚，无数鸡娃式育儿的家长在教育孩子的路上，开始修习教育学、营养学、人体力学、美学……不仅让自己全面发展，还“无心插柳柳成荫”，在社会上形成了积极向学之风气。
“不登高山，不知天之高也；
不临深溪，不知地之厚也。
”对方辩友，你们只认为“鸡娃”式育儿不可取，你们可曾看到这些家长们背后的深耕细培？
你们可曾看到这日积月累的熏陶和浸润？
你们可曾感受到这社会大步向前的蓬勃之气？
不抱怨，不躺平，踏实努力，以身作则，为孩子穿上“铠甲”，插上“翅膀”，“鸡娃”式育儿确有可取之处！
名师下水文3
儿女自有征程，切勿“鸡娃”育儿
——“鸡娃”式育儿反方辩论词
郑俊彩
您好！
花开，是因为拥有了合适的温度，而非春天的催促；
草绿，是因为沐浴了足够的光照，而非大地的强制，儿女成长成才，是因为有了时光的累积和经验的储蓄，而非“虎妈”的咆哮、“狼爸”的怒视。
因此，我方坚定认为：
“鸡娃”育儿不可取！
诚然，当今社会节奏快，竞争压力大，但，“鸡娃”式育儿大多适得其反。
且看那“闵其苗之不长而揠之”的宋人，他爱自己的庄稼吗？
当然，和各位“虎妈”“狼爸”爱自己的孩子是一样的；
他也如“望子成龙”“望女成凤”的父母们一样，做出了“积极的适应”，但结果呢？
当他“芒芒然”回到家，该是怎样的志得意满，却只是得到了“苗则槁矣”的失落！
“虎妈”“狼爸”们一会儿提醒孩子学奥数，一会儿催促孩子练书法，动辄“别人家孩子”都能做到，言便必须做、马上做的指令，就像是“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”的种树人。
尊敬的对方辩友，禾苗枯萎了，是苗的不听话，还是宋人的不懂规律？
“鸡娃”崩溃了，是“鸡娃”的无能力，还是爸妈的操之过急呢？
诚然，“鸡血”作用下，偶会接近目标，但，非“鸡娃”式育儿更多成功范例。
有一个家庭，因其“一门三院士，九子皆才俊”而著称，那便是梁启超的家庭，梁启超是“狼爸”吗？
当然不是，狼爸可不会叫自己的孩子“老白鼻”！
但他的子女为何这般优秀呢？
从受他直接影响最少的梁思礼来说，他的成长，不在各个培训机构的教室里，而启蒙于与父亲逗逗、玩玩的饮冰室里；
他的成功，不在各种“你要考第一”“你要进重点”的“鸡血”里，而开始于父亲一句“人必真有爱国心，然后方可以用大事”的“日常”里；
他的成才，不在父兄的安排、母亲的督促里，而萌芽于斯诺的《西行漫记》……尊敬的对方辩友，你看，“鸡血”作用并不大，关键还要靠自身啊！
尊敬的对方辩友，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，儿女自有其征程，“鸡娃”育儿切莫取。
父母之爱，不该如“虎”，不该如“狼”，该如泰戈尔笔下的“阳光”——“包围着你,而又给你光辉灿烂的自由”，如此，儿女才会在自己的人生征途上绽放自己的风采，或如日月光辉，或如萤火温暖！
我方陈词结束，谢谢大家！
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“鸡娃”现象面面观
【名词解释】
鸡娃，网络名词，就是给孩子打鸡血，望子成龙、望女成凤的“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。
这种行为就叫做“鸡娃”。
青蛙：
指普通孩子，也叫普娃。
牛蛙：
指某一方面或多个方面非常优秀的学生。
种类也很多，例如数学比较好的叫奥牛，能看英文原版著作的叫英牛，两项兼具的叫英奥混血牛…
素鸡：
鸡血级别的素质教育，比如钢琴、围棋、画画等各种才艺情商活动统统包含，还有延伸到马术、击剑、花样滑冰、冰球等更一对一的课程。
1.“鸡娃”辈出违背
教育和成长规律
2广州日报：
“摆拍的正能量”苍白无力
3.
广州日报：
信息“轰炸”别成“双11”标配
4.
中青报：
治愈地域歧视的“牛皮癣”就要死磕
5.
北青报：
“手艺直播”火爆
呼唤职业培训升级
6.
为何“一张废纸”的奖状
家长也要炫耀
7.钱江晚报：
超级中学争抢清北生，为何让人不安
8.
南方日报：
让学生戴头环监测走神，极其荒谬！
9.其他时评
01.北青报：
“鸡娃”辈出违背
苑广阔
近期，两张课表在网络上引起热议。
这两张课表一张是10岁读小学四年级的哥哥的课表，周一到周日，除了在校，都要参加各类补习班，还要完成相应的练习。
另一张是只有5岁，正读幼儿园中班的妹妹的，琴棋书画样样都要学。
对于这两个小孩，现在有个俗称——“鸡娃”。
何为鸡娃？
就是给孩子打鸡血，“虎妈”“狼爸”们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去拼搏。
（12月16日《人民日报海外版》）
对于“鸡娃”们来说，每天除了在学校学习的时间，不是在上补习班，就是在去补习班的路上，这几乎是对他们最好的写照。
大家似乎登上了一辆没有刹车系统的马车，只知道埋头赶路而完全忘记了路上的风景，甚至忘记了目的地在哪里。
“鸡娃”辈出的时代，既源于家长对教育的一种焦虑，也源于对未来社会竞争的一种焦虑。
在很多家长看来，优质的教育资源是有限的，就像重点初中、重点高中的入学名额是有限的一样，要想享受到有限的优质教育资源，学习成绩好只是一项最基本的“敲门砖”，要想在激烈的升学竞争中脱颖而出，还必须具备各种“加分项”，也就是各种艺术特长，包括弹琴、唱歌、跳舞、画画、主持等等。
当家长给孩子报名各种兴趣班、艺术培训班的时候，往往从自己的经验或主观意愿出发，而完全无视孩子的兴趣、特长、天赋等等因素。
这样一来，很多孩子要么在学习培训的过程中疲于应付，完全感受不到乐趣，要么就是什么都会一点，但是什么都不精通，最终成了“特长不长”。
很显然，这种完全违背教育和孩子成长规律的学习和培训方式，往往不会得到我们想要的结果，反而让孩子失去了童年，得不偿失。
我们理解家长的教育焦虑，以及对孩子未来的竞争焦虑、生存焦虑，但是一定不要忽视了教育和成长规律。
教育最根本的意义不是“教人成材”，而是“教人成人”。
以培养人格健全为目的的教育，可以帮助孩子拥有日后应对步入社会面对种种挑战的能力。
所以说，三观正，人品好，个性成熟，具有实现自我价值的能力，还能尊重体谅他人，才是一个大写的人，才会在未来的社会立于不败之地。
02.广州日报：
毛梓铭
日前，一则“男子拉起男童拯救两个家庭”的暖新闻视频走红网络。
视频中，一男子在车辆启动前，及时拉开躲在车后的男孩，避免了一场事故。
许多网友转发、点赞，为男子的义举拍手叫好。
然而经核实，该视频纯属摆拍，是河北一农民小伙的创意而已。
从网友对视频的点赞、叫好
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