父母态度影响孩子性格形成Word文件下载.docx

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　　如果父母意见是分歧的，那么子女容易形成易生气、警惕性高的性格特征，或者有两面讨好、投机取巧、好说谎的性格特征。

　　由此可见，父母只有以民主平等的态度和教育方式来对待子女，才会使子女具有相当多的良好的性格特征。

　　另外，家庭气氛对子女性格的形成也有很大影响。

一般说来，在宁静愉快、轻松和谐的家庭气氛中成长起来的孩子，与在紧张困扰、压抑纠纷的家庭气氛中成长的孩子，就其性格而言便存在很大的差异。

尤其是在父母早亡或离异的家庭里，由于孩子得不到父母的温暖和关怀，在他们身上往往会出现孤僻、依赖、冷淡和情绪不稳定等性格特征。

　　由于父母的养育态度和家庭气氛在子女性格形成上具有很大的影响，所以要使子女形成良好的性格特征，做父母的在教育子女时应注意以下问题：

　　第一，始终坚持父母在子女教育中的主导作用。

　　子女的性格形成是一个长期的过程，因此，做父母的始终不应放弃对子女的教育责任。

因为，民主、平等的教育方式也是需要父母在子女教育问题上居于主导地位的。

　　第二，应尊重子女正常、合理的要求。

　　子女往往会有多种兴趣爱好和需要，这其中有些是不恰当或不合理的，父母应加以指导和纠正。

属于正常合理的，父母则应尽量去满足。

做父母的也要注意根据新的社会发展趋势以及当前的社会形势下子女的心理特点去调整对子女的教育方式。

　　第三，父母教育子女时的态度、方式应一致。

　　在对子女的养育态度和教育方式上，父亲和母亲常常会存在不一致的地方，即使双方的教育方式都合理、都正确，也不要各行其是，将分歧暴露在子女面前。

　　第四，为子女创造一个良好的生活、教育环境。

　　生活、教育环境直接影响一个人的性格形成，因此，为子女创造一个轻松、和谐、宁静、愉快的家庭气氛，对子女形成良好的性格特征具有十分重要的作用。

平等对话让孩子当自己的主人

倡导平等对话原则

　　大多数人接受的教子智慧是：

两个家长面对孩子，一个唱红脸，一个唱白脸；

一个要严格甚至严厉，让孩子有些纪律和规矩，一个则温存体贴，给孩子足够的感情满足和安全感。

家长不管有什么角色分工，彼此之间不能当着孩子的面有冲突，必须高度一致，这样才能给孩子传达始终如一的信息。

如果家长彼此之间都不统一，孩子就管不了了。

　　我们虽然并不完全反对这样的做法，但在教育孩子中却引入了“常青藤原则”，这种原则讲究讨论。

讨论的前提则是大家意见未必一致，而且没有谁是绝对权威。

老师可能是错的，学生如果真认为老师错了，就应该挑战。

　　在一些大原则问题上，家长确实必须在孩子面前保持一致，明确地、不容置疑地告诉他一些基本的是非。

但是，在一些具体问题上，家长不可能完全一致，也很难在孩子面前掩盖这种不一致。

夫妻争吵当然要避开孩子。

但有时候避不开怎么办呢？

　　家庭风波：

女儿当法官

　　我们家就出过这样一件事。

我们的争吵，起源于我教妻子开车。

我们夫妻都是中年学开车，肯定比一般人慢得多，心里的挫折感也更大。

我看着她驾驶，发出指令，她有疑义，不太愿意听，我就火了。

她则觉得我口气太粗。

结果两人吵起来。

这时，女儿突然哭起来，我们两人才醒过来，知道孩子因为我们的争吵受到了惊吓。

　　避免父母的“信仰危机”

　　把孩子请进来，判断大人之间的是非，并在必要时帮助她做出判断，最后听从她的意见，孩子一下子就感受到了自己的力量，觉得家长听从她的意见、能够被她说服，事情完全在自己的控制之中，一下子就有了安全感。

　　同时，我们也鼓励和培养她改造世界的能力和信心，让她切切实实地感到她是多么重要，她能够改变人与人之间的关系，能够创造一个更美好的家庭。

她没有被动地听家长解释、说教，而是主动地进行评判、说服，最后取得了立竿见影的效果。

这番经历将使她觉得自己不仅不是无助的，而且具有驾驭世界的能力，并由此逐渐发展出自己的责任感。

　　平等的对话式教育，不仅鼓励孩子提出疑问，而且帮助他们寻求解决问题的路径，培养他们以理性的、讨论的方式解决不同意见的习惯。

不过，独断的家长，不愿意花时间和精力向孩子解释这些价值和规范背后的道理，只是简单地让孩子接受，自以为孩子长大后自己就会理解。

可惜，这些家长忘记了，帮助孩子理解自己所信奉的价值和规范，是当家长的基本职责。

　　当你逃避这种责任时，孩子就可能反叛。

比如，你在孩子小时候呵斥孩子，吓得孩子按你的意志行事，短期内似乎省了不少事。

但是，孩子长大一点后，有重要的事情就不会找你商量，甚至隐瞒、反叛，惹出许多让你头疼的事情。

　　父母应该意识到，自己本身就有许多缺陷，视野很受经验和学识的限制，常常犯错误。

给孩子的指令，也不可能永远正确。

如果你一味地要在孩子心中把自己塑造成永远正确的英雄或权威，那么一旦孩子长大，发现你犯的许多错误后，就会有幻灭感，产生对父母的“信仰危机”。

　　其实孩子和大人一样，当他自己参与了决策过程时，即使决策的结果不完全符合自己的心愿，也觉得自己有责任合作。

　　教育孩子，最重要的目标是将他培养成和所有人都平等的、能够为自己负责的成人。

如果你习惯了以不平等的方式教育孩子，那么孩子就永远会处于不平等的位置上，不可能为将来与人平等的相处、生活作好准备。

“常青藤原则”不是教孩子服从，而是教他如何成为自己的、世界的主人。

　　孩子情绪已经变得很坏，我们干脆让她参加争论，只不过是平心静气，不再吵架而已。

我们尽可能以最温和的口气，向她陈述自己的理由，然后让她判断是非。

于是，一个小家庭会议，孩子成了小法官，我们夫妻两人向她反复申明自己的理由。

女儿听完我们的陈述，认为双方都有一定的道理，也都有一定的错误。

她把对在哪里、错在哪里，也大致都一一指出。

我们俩也都很虚心听了她的意见，彼此道了歉，而且都特别感谢女儿，说这次多亏了她为爸爸妈妈化解冲突。

女儿一下子心情就好起来，安然入睡。

学习心得——教儿教女先教自己

“至乐莫如读书，至要莫若教子”。

许多父母都希望能教育出一个品学兼优的好孩子，然而，随着孩子的长大，却发现孩子身上有许多的坏毛病，难以教化，却不知道，自己的日常言行，已在无形中引导了孩子，对他们产生很大的影响。

比如生活中，有些父母喜欢打牌，孩子便常会凑过去看；

有的父母喜欢看电视，孩子也会坐在一边跟着看；

父母喜欢打游戏机，孩子从小便也会打游戏；

父母常常高声说话，或是讲粗话，孩子便也学了去；

同样，父母身上的优点，孩子也会模仿，我们在孩子的身上，更多的看到的是父母的影子。

镜头一：

学校大扫除，当学生都在地上忙着拔除杂草，清理石阶时，却突然听到一个稚嫩的声音：

“这里，还有这里，要弄干净了。

”学生听到时都是一惊，是谁？

抬头一看，竟是一个四五岁的小男孩，只见他两只手背在身后，仰着头，有些趾高气扬的样子。

大家有些奇怪，他在跟谁说话呢？

没料到，小男孩走了过来，用那小小的手指到处指一指，严肃地冲着学生们说：

“这里，这里，还有这里，都要扫干净了。

”一看，都很干净啊，不一会，他又指着另一处，说这边也要弄干净，见学生们没反应，又连续指了好几处，后来才发现，原来，这小男孩是闹着玩的。

终于有一个同学受不了，站起来，对孩子说：

“来来来，你来做一下给我们看，要不然我们不知道怎么弄干净。

”孩子一听，马上吓得逃开了，可是不一会儿，竟又跑回来，继续指手划脚。

　　许多学生很纳闷，问同学，这孩子怎么回事？

怎么说话动作，像老师教学生似的。

一个同学这才笑着告诉大家说，这是一位初中老师的孩子，他经常跟在他当老师爸爸的身后，看他爸教学生，久而久之就学去了。

没过一会儿，大家便看到那位老师——孩子的父亲走过来了，双手背在身后，那神情，与孩子刚才的样子真是相像，孩子此时就跟在父亲的身后，也仍背着手，一前一后，真是一对父子。

　　也许人们会惊讶，孩子的模仿能力竟然这么强，父亲的一举一动，一言一行，无形中都被孩子学了去，学得那么像。

冰冻三尺非一日之寒，当我们学习了中华传统文化，我们就会明白，父母是孩子的第一任老师，平常的言语行为，就在潜移默化、耳濡目染中影响、教育着孩子正在成长的每个细胞，最终变成他们的行为习惯。

　　镜头二：

有一个孩子，学习成绩特别优秀，考试都是名列前茅。

而这个孩子，不但成绩好，品德也很好，性格文静、和善。

可奇怪的是，当记者去采访他的父母时，父母却说，从来没有教过孩子！

没有叫孩子读过书，也没有为他请过家教，孩子好像天生就很乖，不用教似的。

后来，记者才发现，原来孩子的父母都是很喜欢读书学习的人。

每当他们下班回家后，吃过饭，大家一起收拾完家务，父母便都到房间里去看书、学习去了。

虽然家里有电视，但从来不看电视，因此，孩子看到父母那么勤奋好学，自然而然就去读书，根本不用催。

这真是身教的力量！

而这对父母，除了平常好学之外，彼此还很和睦，从来没有红过脸，吵过架，互相尊重，互相礼让，整个家庭因此充满着浓厚的学习氛围与和睦的磁场，孩子天天在此熏陶下，不仅学习成绩很好，品德也像父母一样，和善而端正。

当我看完这则报道，便非常敬佩孩子的父母，他们用自己的立身处事，给予孩子最好的榜样，在无形中，就教化了孩子，使他成为一个品学兼优的学生。

反之，父母不能正确引导孩子，便会对孩子产生很不好的影响。

有位朋友告诉我，一个孩子，他的父亲教他说：

“如果有人打你，你就狠狠打他，不要怕，打出什么问题，有爸爸在，爸爸负责。

......”

于是，这个孩子在学校表现特别坏，老师都管不了他，怎么教都不肯听，因为父亲先入为主，就这样教他的，真是上梁不正下梁歪啊！

然而试想一下，从小让孩子养成好斗的习气，长养的不是孩子的宽容心、仁爱心，反是一颗暴戾、无所畏惧的心，想用武力征服身边的人，那孩子一生，会走向哪个方向？

在眼前看，好像孩子不吃亏，却看不到，对孩子一生而言，确是吃了大亏了。

强暴的性格，会使孩子在人生中，更易与人结下怨仇；

遇事不能忍耐，争强斗胜，遇到比自己更强暴的人，恐怕孩子那鲁莽的态度，会将自己推向绝路；

不能克制自己的性情，急暴易怒，也会使他在人生中遇到更多的挫折与障碍；

不能宽容，喜欢打斗，别人对他也会敬而远之，当遇到困境，便少有人愿意帮助他；

而若真的将别人家的孩子打出问题来，父母真会心安吗？

长大后，孩子无法自控自己的行为，一旦触犯了法律，难道不会受到法律的制裁吗？

　　有时我们以为是在爱孩子，实际却是在害孩子。

所谓：

严是爱，宽是害。

在孩子生下来后，幼小时期，心中是没有是非标准的，他不知道什么是对，什么是错，因此，会自然地将父母的话当成行为准则，一旦误导孩子，便会给孩子一生带来极为不利的影响，怎么能不引起