外研版九年级上英语教案Word格式.docx

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等;

2.掌握被动语态的基本结构以及一般现在时的被动语态。

难点:

1.die,dead,died,death的区别;

live,alive,living,lively的用法;

2.一般现在时的被动语态。

三、知能提升

(一)重点单词

[单词学习]

1.influence

【用法1】v.影响(某人/某物)

【例句】

(1)Hisfather’sthoughtsinfluencedhimdeeply.他父亲的思想深深地影响了他。

(2)Thetyphoon(台风)influencedthegrowthofthecrops(庄稼)badly.

台风严重地影响了庄稼的生长。

【用法2】n.影响(常与on连用)

haveaninfluenceonsb.对某人有影响

【例句】WatchingTVtoomuchhasabadinfluenceonchildren.

看太多电视对小孩子有不良影响。

【考查点】词义理解

【易错点】influence的拼写以及短语介词的错用。

【考题链接】

①Confucius’thoughtsi______________manypeopleintheworld.(根据句意和首字母填写单词)

答案:

influence。

解题思路:

解此题先要读懂句意,根据句意“孔子的思想影响了世界上的许多人”,所以填influence,由于孔子的思想到现在还在影响着人们,所以用一般现在时就可以了。

②Whathasagoodinfluence____________pupil?

A.inB.atC.onD.for

C

haveaninfluenceonsb为固定短语。

由句意可知选C。

2.respect

【用法】v.尊重,尊敬

【例句】Studentsshouldrespectteachers.学生应该尊敬老师。

【考查点】词义理解。

【易错点】respect的拼写。

YuanLongpingisascientistwho__________________bymanypeople.

袁隆平是一位受人尊敬的科学家。

isrespected。

首先根据所给出的句子知道要填的是“尊敬”一词,再根据后面的bymanypeople判断出要用被动语态,而且袁隆平现在依然是一位受人尊敬的科学家,故用一般现在时的被动语态。

3.wise

【用法】adj.“睿智的”、“明智的”、“贤明的”、“英明的”(wiser-wisest)

【例句】Heisawiseleader.他是位英明的领袖。

wise,clever,bright的区别:

三者都有“聪明的”之意

clever是普通用词,应用范围广,着重指头脑灵活。

bright通常指年轻人或小孩的“聪明的,机警的”,多用于口语中。

bright还有“明亮的”的意思。

wise主要指人在行为、言语、计划等方面的知识经验丰富且判断力正确。

意为“博学的、有智慧的、有远见的,有知识的”。

【例句】Sheisoneofthecleverest(brightest)intheclass.她是这个班上最聪明的学生之一。

误:

Ithinktheboyiswise.

正:

Ithinktheboyisclever.我认为这孩子很聪明。

wise与clever的搭配区别:

becleverat,bewisein都表示“善于”、“精于”

【例句】Sheiscleveratmakingexcuses.她善于找借口。

Hermotheriswiseinmoneymatters.她母亲善于理财。

【易错点】词义理解不清;

与clever混淆

①It’sw_______tosavesomemoneyandprovideforthefuture.(根据句意和首字母填写单词)

wise。

解此题先要读懂句意,这句话的意思是“存些钱留着将来使用是明智的”。

②Heis________inthinking.

A.cleverB.wiseC.good

B。

bewisein,becleverat,begoodat为固定短语,都有“善于”的意思,要注意各自介词搭配。

4.dead

【用法】adj.死的

注意与“死”有关的几个词dead,die,death,dying的区别:

dead是形容词,意为“死的”,表示状态,bedead可以和表示时间段的状语连用。

【例句】Hehasbeendeadfortwoyears.他死了有两年了。

die是动词,意为“死,死亡”。

是短暂性动词,不能和表示时间段的状语连用。

【例句】误:

Hehasdiedfortenyears.他死了有十年了。

Hediedtenyearsago.他十年前死了。

death是名词,意为“死,死亡”。

如:

thedeathofhisdog他的狗之死

dying既是动词die的-ing形式,也是形容词,意为“快要死的,垂死的”。

adyingdog一只垂死的狗

【考查点】词性的用法

【易错点】词性混淆不清;

在和表示时间段的状语连用时,混淆die和dead的使用.

(1)EddieandNancy__________fortenmonths.

A.havediedB.diedC.havebeendead

C。

解此题关键在于时间状语,对于for引导的时间要注意两点:

1.要用现在完成时;

2.动词要用持续性动词。

由于B时态不对,故先排除;

而die是短暂性动词,不能和表示时间段的状语连用,所以选C。

(2)Thedoctor__________a____________boyyesterday.

A.hadsaved,dyingB.saved,deadC.hassaved,deadD.saved,dying

D。

此题考查时态以及dead和dying的用法。

由于时间是yesterday,所以先排除A和C;

dead是形容词,意为“死的”,dying也是形容词,意为“快要死的,垂死的”,根据题意选D。

5.pleased

【用法】adj.“高兴的”、“喜欢的”

常用短语:

bepleasedtodosth.高兴地做某事bepleasedwith对……满意

【例句】Iamverypleasedtobeabletohelpyou.我很高兴能帮上你的忙。

Theteacherispleasedwithyou.老师对你很满意。

pleased,pleasant,please的区别:

pleased是形容词,意思是“高兴的”、“喜欢的”,一般用作表语,含义与glad基本相同,因此句子的主语只能是“人”。

pleasant是形容词,意思是“令人高兴的,令人愉快的,舒适的”,修饰事物,不能修饰人,句子的主语也只能是表示事物的词。

Theweatherispleasant.这种天气令人愉快。

please是动词,可作及物动词,表示“使高兴(满意、愉快)”,也可作不及物动词,表示“高兴、愉快”等,回答Wouldyoulikesomewater?

等表示征求意见的问题时,如同意,要说Yes,please.且用升调;

【考查点】词义理解,pleased与pleasant的区别

【易错点】混淆pleased和pleasant

Iamvery___________________tomeetyou.

A.pleasedB.pleasantC.please

A。

此题考查pleased,pleasant,please的区别,由于主语是人,故排除B,而be动词后不可以用动词原形,因而排除C,故选A。

6.alive

【用法】adj.“活着的”、“在世的”,

【例句】Ishestillalive?

他还活着吗?

live,alive,living,lively的用法:

live这个词有两种发音,如念为[liv],则是动词,意为“活着,生活,居住”;

如念为[laiv],则是形容词,意为“现场直播的,实况转播的”。

livebroadcast现场广播liveTVshow实况转播电视表演。

alive是形容词,意为“活着的;

在世的”,常放在连系动词be,seem等后作表语。

此外,作宾语补足语时,只能用alive,不能用living。

Wefoundhimstillalive.我们发觉他还活着。

(alive此处作宾语补足语)

lively是形容词,意为“充满生气的,精力充沛的,生动的,活泼的”,可以修饰名词,放在所修饰的名词前面。

alivelyboy/city一个活泼的男孩子/一座充满生气的城市

living主要指某人,某物在某个时候是活着的,没有死。

作定语时,常放在所修饰的名词前面。

living前加定冠词the,可用作复数名词,指“活着的人们”。

【例句】Bothplantsandanimalsarelivingthings.植物和动物都是生物。

Thelivingmustfinishtheworkofthosedead.活着的人必须要完成那些死去的人的事业。

【考查点】词义理解及词义辨析

【易错点】混淆live,alive,living,lively的用法。

Shehasastrangewayofmakingherclass__________andinteresting.

A.aliveB.livingC.lively

此题考查alive,living,lively的用法,首先要了解句意,句子意思是“她有一种奇特的方法,能使她的课讲得生动有趣”,故选C。

[即学即练]

①Don’ttrytoi______________him.

②Parentsshouldber__________byus.

③Althoughshewasonlyabouttwenty,shelookedverycalmandw_________.

④Luckilytheyarestilla__________.

⑤Hisgrandpahasbeend__________fortenyea

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