新课标人教版五年级语文上册第七单元同步作文Word下载.docx

新课标人教版五年级语文上册第七单元同步作文Word下载.docx

《新课标人教版五年级语文上册第七单元同步作文Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版五年级语文上册第七单元同步作文Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

这是多少代中国人民智慧的结晶啊！

这一切难道不是清政府的“盖世功劳”吗？

一味地求和、赔款这只能带来更多的侵略，这真是中国历史上的一个千古遗恨。

它正如一把锋利的钢刀刺在我们的心里。

我愤怒、我悲伤、我被气得咬牙切齿。

当时个个炎黄子孙只能赤手空拳，泪汪汪眼睁睁地望着圆明园化为灰烬。

我们不能忘记这段耻辱与沧桑，它将永远刻在我们的心上。

我的心在“流血”，这是被刺痛后的愤怒；

我的手在颤抖，这是历史耻辱激起我的“反抗”！

这样的耻辱在旧中国又何止一次呢？

1943年9月，日军对晋察冀边区北县区进行了三个月的“秋季大扫荡”，仅三个月的时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜19300余头，毁农具172600余件，使北岳人民受到了严重损失。

这难道不是我们的耻辱吗？

我们要牢记过去的耻辱，为振兴中华而发愤读书！

让我们汲取更多的知识，让我们为祖国未来的繁荣富强而贡献一点力量，让我们为祖国的辉煌而努力、奋斗吧！

让我们伟大的祖国成为一颗璀灿的明珠永远永远屹立在世界的东方！

二

读《圆明园的毁灭》有感

今天，我读了《圆明园的毁灭》一文，心情澎湃，觉得火烧圆明园是历史上一个莫大的耻辱。

文中讲述了1860年8月份，英国和法国联合侵犯我们的首都北京，并到圆明园内把各种奇珍异宝统统掠走，最后竟用大火将圆明园化成灰烬。

当我读到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。

实在运不走的，就任意破坏，毁掉”时，我肺都气炸了。

我仿佛看到那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包都塞得满满的。

要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不走，可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。

他们如此无法无天，就是因为当时的中国太落后了，再加上没有什么先进的武器，所以才处处受到各国侵略者的欺负。

我继续往下读，当我读到“三千多名侵略军奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城”时，我咬牙切齿地说：

“这些禽兽不如的东西！

”他们不仅仅把我国收藏的文物掠走，为了销毁罪证，英、法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰宝，建筑艺术的精华化为灰烬。

读了《圆明园的毁灭》一文，让我深深地认识到了"

落后就得挨打”这一不变的真理。

它在时时刻刻地激励着我们：

为了我们的祖国，一定要好好读书，让知识武装我们的头脑，让我们的祖国更加强大！

三

无比的愤怒

---读《圆明园的毁灭》有感

今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。

读完了课文，我知道圆明园是一座皇家园林，在北京西北郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残垣断壁，真令人气愤。

当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时，不禁发出了由衷的赞叹。

我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝!

这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀!

这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量.我为我们的伟大的民族而感到骄傲。

但我读到英、法联军闯进圆明园夺我财宝,烧我园林时,我的心情沉重,心里充满了愤怒与仇恨！

这些强盗们肆意毁坏园林，竟把“万园之园”化成灰烬。

金壁辉煌的殿堂——没有了！

玲珑剔透的亭台楼阁——没有了！

珍贵的历史文物——没有了！

只有一片废墟！

看到这里,我恨不得给他们碎尸万段，砸成稀八烂！

我不禁大声地骂到:

“死畜生！

竟敢胡作非为”！

读完文章，我既为失去了圆明园而感到愤怒，又感到无比伤心。

不由得使我想到了1931年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。

1932年1月28日进攻上海；

1937年7月，日本侵略者进攻宛平城和卢沟桥。

到了1938年10月，日军侵占了华北，华中，华南。

日军侵略者所致之处，无恶不作。

屠刀所向，血流成河。

山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人！

之后，中国人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为巍然屹立于世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清了，祖国迎来了一个黎明。

今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记联军火烧圆明园的局面，请不要忘记一八六零年十月六日，这可恨的一天！

我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。

报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。

今天，我们是21世纪的接班人，我们不忘记国耻！

迎接挑战，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进！

四

今天，我学了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒和无限的惋惜！

圆明园非常的美丽，里面的文物很多，很壮观。

但在1860年的时候，英、法联军让美丽的圆明园变成了灰烬。

更让我气愤的是：

他们竟然当场拍卖文物！

一个青铜铁器3英镑卖掉了！

一副图画则1英镑卖掉了！

这……简直就是中国人的耻辱！

！

一代名园，毁灭了。

它毁于英法侵略者之手，也毁于清政府的腐败与无能。

它的毁灭，既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证，又是文明古国落后了也会挨打的证明。

我们中华民族不想欺侮其他民族，但也决不允许别人欺侮我们。

为了让圆明园的悲剧永远成为过去。

为了使我们中国不再落后，不再受外国的欺压，我现在要刻苦学习科学知识，让烈士用鲜血染成的国旗在空高高飘扬。

五

今天，我怀着激动而又兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。

这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。

读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。

始建于1709年，历时150年陆续建成。

清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。

在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。

1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。

其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。

北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。

那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。

我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊！

为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州五号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大！

　　我们的国家不容侵略，我们的人们民不再受侮辱！

六

《圆明园的毁灭》读后感

圆明园那昔日的光辉哪去了？

金碧辉煌的殿堂哪去了？

玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？

世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了？

那热闹的“买卖街”、田园风光的山乡村野哪去了？

原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，那是英法联军一把火烧了的瑰宝与精华呀！

好几代帝王的梦想和人民的心血呀！

惋惜之余，问题悄悄爬上了心头，为什么英法联军敢在中国的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢？

为什么中国人不敢去制止呢？

思考再三，答案是：

当时的清政府太弱，太弱，弱到不堪一击。

想管？

却力不从心。

只能眼睁睁的看着它的毁灭。

1904年，在我国东北地区，爆发了一场世界历史上罕见的、在第三国领土上进行的战争，是日本和沙皇俄国在我国东北地区打仗。

为什么日本和俄国敢在我国土地上打仗呢？

因为我们中国太弱，太弱。

据统计，在世界各国的博物馆中，珍藏有中国的文物近百万件，流失在民间的就不计其数。

惋惜、愤怒之余，我一定要立志好好学习，掌握本领，把祖国失去的，全部拿回来，而不是花高价买回来。

同学们，为了祖国的明天，也为了我们的明天，加油吧！

　点评：

这是一篇构思奇巧的读后感。

文章的开头，小作者连续用了五个设问，构成了排比，十分有气势，震撼人心。

然后具体谈感想，说体会。

结尾表达决心，发出号召，突出了文章的主题。

七

英雄的壮举，不朽的史话

-----读《狼牙山五壮士》有感

读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我深受感动。

（开篇简洁）

这篇文章主要记叙了1941年秋，七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力，把敌人引上狼牙山，痛击敌人，最后子弹打光了，五人英勇地跳下悬崖。

这篇文章把五位壮士对祖国的热爱，对敌人的仇恨，为革命事业勇于牺牲的精神，描写得淋漓尽致。

（对原文内容进行了整体概述）

司马迁说得好：

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

五位壮士在万分紧急的关头，脑海中就只有一种想（恰当引用，也是观点句）法：

只要能保护人民群众，和祁连队主力，我们的牺牲就是值得的。

这让我想起了我曾经看过的一个故事——荆轲刺秦王。

临行时，荆轲唱了两句歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，这说明荆轲知道此去九死一生，但他还是毅然前往。

这种“明知山有虎偏向虎山行”的精神难道不令人佩服吗？

（结合历史的经验从书中的人和事联系到与书中相近、相似人和事。

）

此外还有董存瑞，罗盛教……这些壮士在危急时刻，总是把生的希望留给别人，而把死亡的危险留给了自己。

他们是多么的勇敢啊！

他们是我心中最钦佩的人！

（点明中心，说明感动的原因。

八

读《难忘的一课》有感

读了这篇课文，激发了我深深的爱国之情，我感到无比高兴。

令人高兴的是，中国解放了，台湾光复了。

中国的孩子有了自己的学校，有了自己的梦想，可以不再受日本侵略者的压制了。

课文也写出了老师的高兴。

台湾光复前，老师们都在日本侵略者的压迫下教学，现在终于可以为自己的学生安心上中文课了。

我也为此感到无比高兴，因为老师和孩子们都能如愿以偿，都可以自由的生活学习了。

文章描述了作者从工作的轮船上漫步到了一所乡村小学，听到了学生和老师们朗朗的读书声，从中感受到了浓厚的爱国之情。

当我读到“我是中国人，我爱中国”时，也感受到了老师和孩子们的爱国之情，仿佛听到了圆明园被大火焚烧时的倒塌声，仿佛听到了狼牙山上五壮士英勇豪迈的口号声，仿佛听到了香港回归祖国时亿万中华儿女的欢呼声……那一页页历史将永远铭记在中国人的心中。

从潘冬子到王二小，那些革命先烈的英雄故事将永远烙在我们的心上。

当那位教师带着作者来到了中国伟人画像面前时，我也好象身临其境，看着中国的伟人，回想起当时中国所受的压迫和欺辱，现在的中国人都继承了先辈的精神，使中国的国力大大增强了，怎能不令人高兴呢？

当我关上书时，“我是中国人，我爱中国。

”