沪教版语文九年级上册期末测试题及答案文档格式.docx
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谁也未曾料到，万众期待的2008年，jì
ngrá
n（）充满了如此多的坎坷和磨难。
但是，事实终将再次证明，中国人是打不败、压不垮的，因为我们都明白这样一个道理：
一颗很小的爱心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；
一次天大的灾难，除以13亿，都会变得可以承担。
2008，将注定是一个被juà
nkè
（）在历史上的数字。
7、下列词语没有错别字的一组是（）（2分）
A、和蔼可亲一筹莫展破釜沉舟融汇贯通B、迫不及待慢不经心惊涛骇浪功亏一篑
C、各行其是变本加厉并驾齐驱水乳交融D、汗流浃背提纲挈领休养生息戒骄戒燥
8、按照要求完成下列题目。
（2分）
我们拥有一笔财富（A）文学财富。
这笔财富可以追溯到古埃及人、古希腊人和古罗马人。
文学的财富就在那里，等待着那些有幸认识它的人重新去发明（B）。
如果这笔财富不存在的话，我们的精神世界将是多么地贫穷、多么地空虚啊。
⑴“A”处的标点符号应是（）
⑵“B”处“发明”应改为（）
9、下列作品、作者、朝代搭配有误的一项是（）（2分）
A、《饮湖上初晴后雨》——苏轼——宋朝B、《卖炭翁》——白居易——唐朝
C、《诉衷情》——辛弃疾——宋朝D、《水仙子·
咏江南》——张养浩——元朝
10、清早起床，你发现刚下夜班的父亲为你做好了早餐。
为了不惊动正在睡觉的父亲，请给父亲写一张留言条，借以表达你内心的感受：
___________
_（直接写出留言，无需讲究格式）（不超过30字）（2分）
二、文言文阅读（25分）
（一）阅读下列古诗词，完成11——12题（5分）
天净沙·
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
11、这首词的前三句依次描写了九种景物，构成的画面烘托出________的气氛。
12、下列各项中理解准确的一项是（）（3分）
A、作者写这首小令时正好是夕阳时分。
B、作者有意选定“夕阳”，既给景物涂上昏黄的颜色，使色彩与景象氛围协调；
又为“断肠人”心里涂上了一层悲哀的色彩。
C、作者无意中选定了“夕阳”，客观上让读者感受到一种悲凉凄惨的气氛。
D、作者觉得夕阳时分的色彩难得相遇，十分美丽，便在作品中有意写上。
（二）阅读下文，完成13——15题（8分）
岳阳楼记
（节选）
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！
噫！
微斯人，吾谁与归？
13、下列加点虚词意义和用法相同的一组是（）（3分）
A、或异二者之为∥小大之狱B、何哉∥此乐何极
C、不以物喜∥具以情告D、居庙堂之高则忧其民∥见其发矢十中八九
14、用现代汉语翻译文中的画线句。
是进亦忧，退亦忧___________________________________________
15、对选文内容理解完全正确的一项是（）（3分）
A、作者对古仁人思想感情表示出怀疑，也提出自己的质疑。
B、作者写古仁人“进亦忧，退亦忧”，表现出古仁人的思想和行为有变化和反复。
C、作者通过探求古仁人的思想感情，表达了自己的生活态度和政治抱负。
D、作者感慨万分，哀叹现实生活中无法找到与自己志同道合的人。
（三）阅读下文，完成16——19题（12分）
三人成虎
（选自《战国策·
魏策》）
庞恭①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”曰：
“不信。
”“二人言市有虎，王信之乎？
”“三人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人信之。
”庞恭曰：
“夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸之去魏也远于市，议臣者过于三人，愿王察之。
”庞恭从邯郸反，竟不见。
【注释】①庞恭：
人名，庞恭是魏国人。
②质：
做人质。
③邯郸：
战国时赵国的都城。
16、解释文中的加点词。
（4分）
（1）王信之乎（）
（2）今邯郸之去魏也远于市（）
17、下列对文中画线句的翻译正确的是（）（2分）
A、议论大臣的人们超过三个，希望大王要明察
B、议论我的人们不止三个，希望大王去看看他们
C、议论的大臣只有三个，希望大王要明察
D、议论我的人不止三个，希望大王要仔细观察这些情况
18、庞恭“从邯郸反”，魏王“竟不见”的原因是（）（3分）
A、魏王还是听信了别人对庞恭的谗言，对庞恭有看法。
B、魏王认为庞恭说的话太深奥了，不愿见庞恭。
C、魏王通过与庞恭对话，认为充分了解了庞恭，没见面的必要。
D、魏王忙不过来，无暇召见庞恭。
19、当三人说“市有虎”后，“寡人”竟然“信之”，这种现象说明了___________（3分）
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读下文，完成20——23题（16分）
宽容是一种爱
①我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是梵高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不尽如华北平原一样平坦。
种种不尽如人意甚至令人恼羞成怒的烦恼、忧愁可能会天天如抽刀断水水更流一般地（A）——在这种生活状态下要保持宽容的心境谈何容易！
但是，我仍然希望人们要宽容。
②有这样一个故事让人记忆犹新。
18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比定律争论了9年之久，双方各执一词，谁也不让谁。
最后的结果，以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为定比定律的发明者。
但是普鲁斯特并未因此而得意忘形，（B），将成果完全占为己有。
他真诚地对曾经激烈地反对过他的对手贝索勒说：
“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。
”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。
③由此我们应该认识到：
宽容意味着不计较别人的态度，看重别人的长处，允许别人反对，吸收别人的见解。
这种宽容是一泓温情而透明的湖，让暖意流淌在人们心里。
这种宽容让人感动。
④我还常常被这样一首小诗感动：
“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑蝌蚪那又黑又长的尾巴/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙鸣……”
⑤是的，在竞争激烈的社会，在（C）的时代，宽容同忠厚一样，都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的（D）。
但是，我还是要说，宽容一些吧，因为宽容是一种爱。
⑥我所说的宽容，其核心是爱。
宽容并不是让你毫无原则地一味退让，（）去对付，去虚与委蛇，（）以心对心地去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。
什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角……那可真是不堪设想啊！
即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。
我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不多一些宽慰吗？
⑦我相信，工于心计的人，心胸狭窄的人，鼠目寸光的人，心狠手辣的人……可能一时会占得便宜，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头，或阴谋得逞……但不要对宽容的力量丧失信心。
用宽容付出的爱，在以后的日子里总有一天会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。
⑧宽容，是这个世界的一张通行证。
让我们做一个宽容的人，这样，我们的世界定会更加和谐美好。
20、把下列词语分别填入文中A、B、C、D处。
居功自傲接踵而至斤斤计较唯利是图
A．（）B．（）C．（）D．（）
21、通过第②段的事例，作者对“宽容”内涵的具体理解是：
_______________
____（3分）
22、
（1）第⑥段，括号中应填入的一组关联词语是（）。
A、不但……而且……B、不是……而是……
C、不仅……还……D、不是……就是……
（2）第⑥段画线部分的内容，表达了作者“____________”的见解。
（3分）
23、作者在文末说“宽容，是这个世界的一张通行证”，请你谈谈对这句话的理解。
________________________________________________________
___（4分）（50字以内）
（二）阅读下文，完成24——28题（24分）
白纸的传奇
⑴大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。
父亲做了一个军官的秘书。
⑵那时的上海，是谋职者心中的金矿宝山。
父亲能在那里得到一官半职，乡人无不称羡。
可是，据说，父亲离家两年没有许多款项汇回来，使祖父和祖母都非常失望。
⑶大约在我出生后一年，父亲于战乱之际仓皇回家，手里提着一只箱子。
那时，手提箱不似今日精巧，尺寸近似十九英寸电视机屏幕，厚度相当于一块砖头。
这只箱子是他仅有的“宦囊”。
⑷箱子虽小，却让人觉着沉重。
乡人议论纷纷，认为这只随身携带的箱子里一定有金条，甚或是珠宝。
因为上海可是一个不同寻常的地方啊，伸手往黄浦江里捞一下，抓上来的不是鱼，都是白花花的银子。
⑸可是，我家的经济形势并没有改善，依然一年比一年“紧张”，遣走使女，卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。
乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了。
我初小毕业，升入高小。
美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添一些画图纸。
这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来。
箱子细致润泽，显然是上等的牛皮。
⑺他把箱子打开。
⑻箱子里装的全是上等的白纸！
⑼父亲从箱子里拿出的纸既不是粗糙的毛边纸，也不是光滑的新闻纸，那些纸是另一番模样：
颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜。
这怎会是纸？
我们几曾见过这样的纸！
那时，以我的生活经验，我的幻想，我的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过了一箱银元！
⑽想不到当年父亲从兵荒马乱中的上海带回的却是一箱白纸！
⑾当年仓皇逃回时，父亲的那些同事们有的携带了经手的公款，有的私吞了搜刮的黄金，有的拿走了没收的鸦片，有的暗藏了银行的存折。
父亲什么也没有带，除了那些纸——没有人跟他抢的纸，压根儿就没有人想要带的那些纸！
⑿作为一个读书人，他异常爱纸，更何况是这些在家乡难得一见的纸。
他一定是想到，孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长。
这样的好纸定会让孩子们开怀大笑呢！
⒀在一个几代同堂的大家庭里，父亲并不是深得长辈宠爱的那一个，自然母亲也对父亲没有特别的希望。
母亲当时打开箱子，看了，抚摸了，对父亲轻轻地说：
“这样清清白白，很好。
”他们锁上了箱子，放在卧床底下，谁也没有再提。
⒁倏忽七年。
⒂七年后，父亲看到了他预期的效果，在我快进入高小时，我得到那一箱纸！
我顿时快乐得像个王子。
由于纸好，画出来的作业分外生色，老师给的分数也高。
⒃高小只有两年。
两年后应该去读中学，可是那时读中学是城里有钱人的事，父亲不能负担那一笔花费。
他开始为我的前途忧愁，不知道我将来能做什么。
但是，他不能没有幻想，他看我的图画，喃喃自语：
“这孩子也许能当个画家。
”我用那白纸折成飞机，我的飞机飞得远。
父亲说：
“他将来也许能做个工程师。
”我喜欢看报，我用白纸依样画葫芦自己“做”了一份报纸，这又触发了他的幻想：
“这孩子将来也许能编报。
”有一次我带了我的纸到学校去炫耀，一张一张地送给同学，引起
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