小学四年级语文上册课外阅读训练题word版本Word文档下载推荐.docx

小学四年级语文上册课外阅读训练题word版本Word文档下载推荐.docx

《小学四年级语文上册课外阅读训练题word版本Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文上册课外阅读训练题word版本Word文档下载推荐.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、哪些句子是写云的“变化无常”的？

3、请用“有的……有的……有的……还有的……”写一段话。

（二）“飞翔”的蜘蛛 

有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞？

要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。

走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。

于是，我记住了：

蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。

奇迹是执著创造的。

1． 

题目中的“飞翔”为什么带引号？

2． 

蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？

3． 

结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？

你能再举几个例子说明这句话吗？

二、 

绿孔雀寨

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活。

一天，突然从天上传来一阵阵叫声：

“到橄榄坝去，那里会让你们过上幸福的好日子！

”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。

人们跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，人们历尽了艰难困苦，终于到了大坝子。

但是，那里到处是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去。

有的人看了，说：

“绿孔雀不是骗大家吗？

”好多人受不了这里的环境，都纷纷离开了，继续过他们的流浪生活去了。

但是，一些坚强的人留了下来，决心用自己的双手建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝慢慢变了样。

一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满累累果实，远处是郁郁葱葱的树林，成群的牲畜，金黄的稻田……

绿孔雀没有骗人。

后来人们为纪念绿孔雀，就把这个建好的寨子重新起名为“绿孔雀寨”。

1．文中第 

自然段写的是坚强的人们用双手建设好橄榄坝的。

2．填空：

（ 

）的竹林 

）的牲畜 

）的稻田

仿照例词写词语。

一枝枝 

郁郁葱葱 

三、内心的力量

　　我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦、和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙、幸福。

猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕。

这是谁伤害了这棵松树呢？

这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……

　　于是，我感到一种宁静、幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒。

　　过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树。

我发现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合。

　　又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边。

我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗（或者叫反抗），战胜了罪恶的破坏、不可饶恕的摧残。

我一时怔住了：

这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；

我，我问自己，我内心的力量呢？

⒈根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里。

⑴非常好听。

　　　　　（　　　　　）

⑵用力量制止对方进攻。

（　　　　　）

⒉在文中找出下列词语的近义词。

鸣叫（　　　　）　摧毁（　　　　）　符合（　　　　）

⒊本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思，激励人们发挥自身内在的力量。

这一观点抽象而有一定深度，作者运用了“形象表达法”。

他是通过写什么来表达这一观点的？

⒋想一想，“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？

⒌作者在结尾用了一个问句，是想表达怎样的思想感情？

⒍写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？

四、一个老侦察员的自白

　　请大家原谅，因为职业的特点，我的名字暂保密，等完成任务之后，再告诉诸位。

　　大约22400年前，我奉命打入一个小动物的内部，长期潜伏。

任务是关键时刻向上级报告它们的年龄和行踪。

为了便于行动，我们一部分侦察员和空气中的二氧化碳混在一起（不要奇怪，我们的体积比二氧化碳的分子还要小得多）。

　　因为植物的光合作用，我们趁着一棵小草吸收二氧化碳的时候，也钻进了它的身体里，潜伏下来。

没想到，几天以后，它被一个小动物吃掉了，我们于是来到了小动物的身体里。

以后随着小动物吃东西，又有一些侦察员陆续来到。

　　过了一些时候，天气突然变得冰冷冰冷。

可怜的小动物被冻死了。

再后来，因为一次地壳的变动，小动物们的尸体被埋在了深深的地下。

我和我的同事们忍辱负重，甘于寂寞，不到需要的时候，我们决不暴露。

　　在以后两万多年的漫长岁月里，我们的许多同事们都先后“牺牲”了。

留在小动物身体里的侦察员越来越少，大约每过5600年，就“牺牲”一半。

最后，小动物的骨头都已经变成化石，我们还在坚守岗位。

　　有一天，我们突然听见头顶上传来隆隆的声音。

接着周围一片令人目眩的光亮照得我们睁不开眼——小动物的化石给翻到了地面上，多年不风的太阳依然放着光明。

　　我们看见一位老爷爷把化石拿在手里看了又看。

周围的几个　孩子歪着可爱的小脑袋问：

“老爷爷，这是多少年前的化石呀？

”

　　听见这话，我们激动极了，这正是当年我们奉命潜伏时，上级告诉我们的联络信号呀，我们就要报告化石的年龄啦！

　　没错！

太对了，我们的任务终于完成了。

　　孩子们也惊叫起来：

“老爷爷，您才活了几十年，怎么能知道几万年以前的事情呢？

　　老爷爷笑着说：

“因为这块化石里，有我们的侦察员呀！

在刚刚死去的动物身体里，每一克骨头中这种侦察员的数目都差不多。

比如，都有16个侦察员吧，每过5600年就减少一半，也就是还剩下8个。

过5600年又减少一半，还剩下4个。

以此类推……如果现在只剩下一个侦察员，你说，这是多少年前死去的动物呀？

　　孩子们认真地算了一下，然后一同叫起来：

“没错！

这是22400年前的动物！

　　虽然经过这么漫长的艰苦生活，可我的任务终于完成了。

我的名字叫碳，执行任务的时候代号叫碳十四。

提起碳，大家并不陌生，他们有的在昂贵的金钢石里，有的在柔软的石墨中，有的在普通的煤里——他们都是我的兄弟。

不同的是，我的休重比他们更大些。

好了，我为能为人类完成任务而高兴，同时也为在执行任务过程中死去的同事们难过……

⒈写出下面字的形近字，先写出读音，再组成词语。

例：

谅（ling）（原谅）　　 

挣（　　）（　　　）　　 

棕（　　）（　　　）

凉（ling）（凉快）　 

（　）（　　）（　　　）　 

（　）（　　）（　　　）

　　惊（jng）（吃惊）　 

⒉写出下面词的反义词。

　　潜伏（　　　　）　　冰冷（　　　　）　　减少（　　　　）

　　昂贵（　　　　）　　陌生（　　　　）　　柔软（　　　　）

⒊请在短文中找出2个拟人句。

① 

② 

⒋请把下面的陈述句改成反问句。

①我们的任务终于完成了。

②我的体重比他们更大些。

五、

（一）

要使我惊奇的是，所有的池水也来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却各不相同。

有的上边的池水是咖啡色，流处下边的池就变成了柠檬黄；

有的左边的池水是湖蓝色的，注进右边的池却变成了橄榄绿；

有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。

如果把各池的水舀起来一看，却又跟着普遍清水一样，什么颜色也没有了。

明明是清水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢？

原来池底生着许多石笋，而这些石笋表现又凝结着一层细腻的石粉。

在阳光照射下，石笋就像一面面高低不平的反光镜，把阳光折射成各种美丽的颜色。

⒈摘录四个描写颜色的词语。

、 

⒉写使我惊奇的原因的句子。

⒊用“——”画出一个比喻句，并写出用什么比喻什么？

（二） 

文竹

我家书桌的一角摆着一盆文竹。

它不像玫瑰那样绚丽多彩，也不像月季那样娇艳