内蒙古乌海市学年七年级英语上册期中试题2Word格式.docx
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不打扰。
B.老年人总是记性不好，有时还总是絮絮叨叨的。
C.我心满意足的爬到了三楼，我看见了墙上有各种各样的字条，真是美不胜收啊！
D.雄伟的天安门城楼前花团锦簇，来自世界各地的游客在此拍照留念。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.校门口有很多卖烤串、可乐及饮料的小摊。
B.为了防止意外伤害事件不再发生，学校要求各班加强安全教育。
C.通过校舞蹈队成员的表现，使我们认识到勤奋苦练的重要。
D.每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。
5.下列文学常识搭配正确的一项是（）（2分）
A《我的老师》----魏巍----《东方》
B《世说新语》----刘义庆----南宋文学家
C《再塑生命的人》----海伦凯勒----英国
D《散步》----张之路----心理学家
6.按要求完成下面的对联题。
（3分）
（1）上联：
登长城览神州风貌
下联：
7.默写（8分）
（1）？
无可奈何花落去（晏殊《浣溪沙》）
（2），但余钟磬音。
（常建《题破山寺后禅院》）
（3）开轩面场圃，。
（孟浩然《过故人庄》）
（4）神龟虽寿，。
（曹操《龟虽寿》）
（5）争渡，争渡，。
（李清照《如梦令》）
（6）我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7），为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（8）烟笼寒水月笼沙，。
（杜牧《泊秦淮》）
二、阅读（47分）
（一）阅读《论语》十二章，完成下列各题。
（15分）
《论语》十二章（节选）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
⑤子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
8．解释下列句中加点的词（4分）
（1）不亦说乎
（2）人不知而不愠
（3）吾日三省吾身（4）不逾矩
9．翻译下列句子（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
10．理解性默写（3分）
（1）原文中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
（2）原文中关于正确对待别人优缺点的句子是：
（3）原文中孔子强调要珍惜时间，因为：
11．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。
请从中选择一则，谈谈对你的启发。
（2分）
12.文中很多词已成为成语，请写出其中的两个。
（二）阅读文言文，完成下列各题（12分）
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，白怪而问之，媪曰：
“欲做针。
”白曰：
“铁杵成针，得乎？
”曰：
“但需工深！
”太白感其意，还而终业。
媪自言姓武，今溪旁有武氏岩。
13.解释文中下列加点字词语的意思（4分）
（1）未成（）
（2）弃去（）
（3）逢老媪方磨铁杵（）（4）欲做针（）
14．解释下列词语中“之”字各指什么（2分）
（1）问之，曰：
“欲作针”（）
（2）学而时习之（）
15．翻译下列句子（4分）
（1）世传李太白读书山中，未成，弃去
（2）太白感其意，还终其业
16.学习这篇短文能让我们明白一些道理,请联系实际谈谈本文给你的启示。
（2分）
（三）阅读下面选文，完成下列各题（11分）
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝，他是她惟一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜．．．．．．过爱自己．．．．
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上重病，需要输血。
但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。
但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛.男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。
抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：
“医生，我还能活多长时间？
”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：
在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：
“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
⑦男孩眼中放出了光彩：
“真的？
那我还能活多少年？
⑧医生微笑着，充满爱心地说：
“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！
”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：
“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
17.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？
请概括回答。
18.第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法？
“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
（3分）
19.文中的“男孩”具有怎样的品质？
用自己的话回答。
（3分）
20.第③段中说，男孩“经过一番思考”。
根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩“一番思考”，思考些什么？
100字左右。
（四）说明文阅读（9分）
火腿和香肠的危害
①放学铃响后，学生们涌出校门，顿时摊贩的吆喝声此起彼伏，于是火腿、香肠等零食就成了很多孩子手中的美食。
其实，这些孩子并不知道，在零食中，火腿和香肠是青少年最可怕的健康杀手。
②这并不是危言耸听。
日本的食品添加剂专业咨询师渡边有志指出：
“如果要问什么加工食品最有害的的话，那就是火腿和香肠了。
”因为其中含有亚硝酸钠，他说道：
“亚硝酸钠是所有添加剂中最为有害的物质。
③亚硝酸钠在肉加工食品中扮演着非常重要的角色。
首先，它能够使肉呈新鲜的红色，看起来很好吃。
第二，能够遮盖异味使肉食用时更加鲜美可口。
第三，能够起到防止微生物腐蚀、延长保质期的作用。
④但是，亚硝酸钠本身其实就是一种有毒物质。
据报道，人体一次摄入0.18--2.5克亚硝酸钠的话就有可能会死亡。
那么，这里所说的最低摄入量0.18克意味着什么呢？
毒性非常强的氰化钾的致命量为0.15克，比较之下，我们就知道亚硝酸钠是多么危险的物质了。
⑤亚硝酸钠还是一种诱发癌症的物质。
亚硝酸钠自身并不会直接引起癌症，而是会在人体的胃上，与肉类食品必然含有的“胺”共同作用，产生一种被称为亚硝胺的物质，直接引起癌症的正是亚硝胺。
根据动物实验，体内一次摄入0.3微克亚硝胺就会引发肝癌或者肺癌。
这一实验结果适用于人体的话，就是说体重为30公斤的孩子若是摄入亚硝胺0.009克的量就有可能会引发癌症。
⑥根据我国食品卫生法律中关于肉食加工品的规定，100克的产品最多只能含有亚硝酸钠0.01克。
假设亚硝酸钠在人体中转化为同等数量的亚硝胺的话，那么我们可以推理出食用火腿或香肠约90克就能够诱发癌症。
不过，现实中并不一定存在这样的换算，因为亚硝胺的生成量还同时取决于体内的条件及同时摄取的其他成分的多少。
当然，作为食品添加剂的亚硝酸钠并非仅在我国使用，美国、日本、德国等先进国家也同样使用这种物质。
在美国，如果发现添加剂为致癌物质的话，法律就规定将其从添加剂中去除，这就是著名的“德莱尼条款”。
美国食品及药品管理局（FDA）也要求肉加工业禁止使用亚硝酸钠，可是，每当这些举措被采用时，肉加工业就会强烈反抗，理由就是目前尚且没有代替亚硝酸钠的物质。
也正因为此，“德莱尼条款”事实上从一开始就已经名存实亡了。
其他国家的情况也大抵如此，一方面国家明令禁止，一方面含有亚硝酸钠的肉食品还堂而皇之的摆在超市的货架上，进而流到千家万户的餐桌上。
⑦一般来说，火腿和香肠的主要消费层是中小学生这一群体。
中国有句古话“病从口入”，最近，世界范围内的理论研究也正认为致癌物质“入口即危险”。
根据这一新理论，现行的食品安全法中许可的亚硝酸钠的使用标准就是非常非常大的量了。
⑧孩子们，为了你的健康，请远离火腿和香肠吧！
（选自《中外文摘》2018年第1期，有删改）
21.文章的第①段从中小学生习惯于吃火腿和香肠写起，有什么作用？
22.为什么文章说“火腿和香肠是青少年最可怕的健康杀手”？
23.请说说下句中“约”的表达效果。
那么我们可以推理出食用火腿或香肠约90克就能够诱发癌症
24.第④段画线句子使用了、的说明方法，并简要说说其表达作用。
三、写作（50分）
（1）半命题作文：
------------------也很可爱（请补充完整）
（2）命题作文：
那一天，阳光好温暖
要求：
①从以上两题中任选一题，写一篇文章，文中不得出现真实校名、
人名；
②除诗歌外，文体不限；
③书写工整，卷面整洁，不少于600字。
④叙事清楚，结构完整；
内容充实，详略得当；
恰当运用描写、抒情、议论表达方式。
2018--2019学年第一学期七年级语文期中考试答案
1.C
2.A
3.C
4.D
5.A
6．
（1）示例：
游故宫品华夏文明、越黄河开华夏通途、攀泰山睹华夏风姿
（2）一石惊破水中天
7.略
8.
（1）通“悦”愉快
（2）生气，发怒；
（3）自我检查，反省（4）越过，超过
9.
（1）有志同道合的人（朋友）从远方来，不也快乐吗？
（2）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
10.
（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）择其善者而从之，其不善者而改之
（3）逝者如斯夫，不舍昼夜
11.略
12．不亦乐乎、温故知新、从心所欲、择善而从、三省吾身、三人行必有我师等
13.成（完成）去（离开）方（正、正在）欲（想，想要）
14.
（1）代“老媪”
（2）代“学过的知识”
15.
（1）传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
（2）李白被（她的）精神感动，就回去完成学业。
16.略
17.①给妹妹输血。
②和妹妹平分生命。
18.神态描写。
因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。
19.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
20.想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱
自己，想救妹妹的命去发挥即可。
.示例（可能不太好）：
若把血液输
送给妹妹，我会不会死。
不行，我不能这么自私，我要让妹妹好好活
下去。
21提示：
①是从人们熟悉的生活场景写起，有亲切感，更能引起读者的
兴趣。
②是巧妙引出说明的对象——火腿和香肠
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