最新九年级英语Unit2预习学案.docx

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最新九年级英语Unit2预习学案

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA(1a—2c)

学习目标:

知识目标:

本节课的单词、短语及含usedto的句型。

能力目标:

学生能运用usedto结构,谈论过去与现在的不同。

情感目标:

培养学生积极健康的心态,学会谈论事物的发展和变化,明白事物是不断发展、变化的道理。

预习任务:

任务一认读并识记1a-2c相关单词和短语。

过去常常___________

任务二运用usedto询问某人过去的特征

1、回忆有关描述人的外貌特征及个性的词语,完成部分1a表格

2、运用表中词汇对自己过去的外貌特征及个性汇报给同学们。

Iusedtobeshort.

___________________________________________________________________________________________________________________________________

任务三读2a,2b听力材料并归纳掌握如下短语和句子:

弹钢琴_______踢足球_________对…更有兴趣___________

在游泳队_________________

你不记得我了吗?

____________________________?

人们的确变了。

______________________________________。

预习诊断:

一、根据句意和首字母完成句子或用所给单词的适当形式填空。

1.Amyusedto___________(play)soccer.

2.Hissisterusedtobequiet,nowsheiso.

3.Ourheadteacherisverys__________.Weoftengetnervouswhenweseehim.

4.He'sI____________inplayingthepiano.

5.Localpeopletherearevery_________.(friend)

6.Iheardsucha_________(fun)jokelastnight

二、单项选择

1.MyfatheranEnglishteacher.

A.usedtoB.isusedtoC.usedtobeD.wasusedtobe2.Amyusedtohavelonghair,she?

A.usedB.didn’tC.didn’tuseD.usedn’tto

3.Wherelivebeforeyoucomehere?

A.didyouusedtoB.didyouusetoC.usehetoD.heusedto

4.Theseboysareveryinfootball.

A.interested,playingB.interested,playingthe

C.interesting,playD.interesting,playthe

预习质疑:

通过预习,你还有哪些疑问:

课中实施:

(一)预习交流

1.小组讨论。

2.老师解疑。

(二)精讲点拨

 

(三)训练拓展

1.小组谈论1a.

2.听录音完成1b,两人练对话完成1c.

3.听录音完成2a,2b,两人练习对话完成2c.

(四)系统总结

本节课我学会了

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA(3a—4)

学习目标:

知识目标:

1.本节课的单词、短语和句子。

2.掌握“usedto+动词原形”和“beafraidof”的用法。

能力目标:

掌握如何用“usedto+动词原形”和“beafraidof”来描述人的性格和特点。

情感目标:

通过对本节课的学习使学生学会分析目前所面对的问题。

预习任务:

任务一读、理解3a、3b的内容,完成下列单词和短语。

飞机___________使害怕;使恐惧______________非常害怕的,极度恐惧的_______________入睡____________高地方___________在小组的前面讲话____________

任务二读、理解3a、3b的内容,完成下列句子。

1.我过去经常还怕黑。

_________________________________

2.你过去常常害怕黑暗吗?

___________________________

3.我开着卧室的灯睡觉。

______________________________

预习诊断:

一、根据句意和首字母完成句子

1.Thelittleboyisquiteshy.Heist_______ofspeakinginpublic.

2.Mypartnerusedtobea______ofbeingalone.

3.Iwasterrifiedofflyinginana.

4.Heissleepingwithallthelightso.

二、单项选择

1.Ialwaysgotosleepthelight.

A.in,onB.with,onC.and,inD.and,with

2.Younevergotothemovies,________?

A.don'tyouB.doyouC.won'tyouD.can'tyou

3.Shehardlyevergoestoschoollate,she?

A.doB.isn’tC.doesD.doesn’t

4.–Don’tyourememberme?

--.

A.Yes,IdoB.No,Ididn’tC.No,IdoD.Yes,Ididn’t

5.--Shedidn’tcometoschoolyesterday,didshe?

--,thoughshewasnotfeelingwell.

A.No,shedidn’tB.No,shedidC.Yes,shedidn’tD.yes,shedid

6.Samlikesmusicverymuch.Helives,butheneverfeels.

A.alone;lonelyB.alone;aloneC.lonely;aloneD.lonely;lonely

预习质疑:

通过预习,你还有哪些疑问:

课中实施:

(一)预习交流

1.小组讨论。

2.老师解疑。

(二)精讲点拨

 

 

(三)训练拓展

1.自己完成3a,并小组讨论。

2.完成3b,并展示。

3.Groupwork.

(四)系统总结

本节课我学会了

 

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SectionB(1a—2c)

学习目标:

知识目标:

1.本节课的单词、短语和句子。

2.掌握“usedto+动词原形”

能力目标:

掌握如何用“usedto+动词原形”

情感目标:

通过对本节课的学习使学生正确面对过去,展望未来。

预习任务:

任务一认读并识记1a-2c相关单词和短语。

昆虫___________糖果_________嚼;咀嚼_________口香糖___________

任务二看图完成1a。

在课本横线上写出当你还是个孩子时你还经常做什么,并和伙伴交流。

任务三听力材料预习

1.读2a,2b听力材料,并找出其中的语言点。

走着去上学______________乘公共汽车__________憎恨体育课_________在足球队_______________为……担心_________嚼口香糖_____________吃糖果___________

2.找出材料中与usedtodo有关的句子,试着总结其特点。

任务四Practice“Didyouuseto…?

”“…didn’tuseto…..”句型。

预习诊断:

一、根据汉语提示和所给首字母完成单词。

1.Aflyisakindof______(昆虫)

2.Youmust__________(嚼)yourfoodwellbeforeyouswallowit.

3.Theoldwomanfelt(worry)abouthisgrandson.

4.Iusedtoeatcallthetime.

5.Doyouchewgalot?

二、单项选择

()1.AfterIwenttoBeijing,Ihavelearned______.

A.alotofB.lotsofC.alotD.alotsof

()2.Shehardlyevergoestoschoollate,she?

A.doB.isn’tC.doesD.doesn’t

()3.–Whyareyougoinginahurry?

–BecauseI’mabout______lateforschool.

A.worry,beB.worried,beingC.worrying,beD.worry,being

()4.Sheisgirl.

A.an18—years—oldB.an18—year—old

C.a18yearsold D.a18—year—olds

预习质疑:

通过预习,你还有哪些疑问:

课中实施:

(一)预习交流

1、小组讨论。

2、老师解疑。

(二)精讲点拨

 

 

 

(三)训练拓展

1、完成1a,1b.

2.听录音完成2a,2b,并进行角色扮演。

(四)系统总结

本节课我学会了

 

Unit2Iusedtobeafraidofthedark.

SectionB(3a—4b)

学习目标:

知识目标:

1.本节课的单词、短语和句子。

2.掌握“usedto+动词原形”

能力目标:

理解3a文章大意。

情感目标:

通过对本节课的学习使学生正确面对问题,合理解决问题。

预习任务:

任务一预习3a

1.速读3a文章,完成表格。

2.再读文章,试着翻译下列各句。

①Iusedtohavesomuchtime.___________________.

②ThenIgorighthomeandeatdinner.___________.

③Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyf

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