高考生物必修三 稳态与环境知识点大总结Word文档格式.docx

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基础课时案31　植物生长素的发现和作用18

考点一　胚芽鞘的生长方向和植物向性运动20

考点二　生长素的生理作用21

基础课时案32　其他植物激素及应用21

考点一　其他植物激素的生理作用22

考点二　植物生长调节剂及其应用22

能力提升案12　聚焦植物激素调节相关实验设计22

突破点1探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度（实验13）22

突破点2　与植物激素相关的实验设计23

基础课时案33　种群的特征和数量变化27

考点一　种群的数量特征28

考点二　种群的数量变化及增长曲线29

考点三　种群密度调查与培养液中酵母菌种群数量变化（实验14）29

基础课时案34　群落的结构与群落演替30

考点一　群落中生物的种间关系31

考点二　群落的结构、演替与土壤中小动物类群丰富度的研究31

基础课时案35　生态系统的结构31

考点一　生态系统的成分32

考点二　生态系统的营养结构33

基础课时案36　生态系统的能量流动和物质循环33

考点一　生态系统的能量流动过程及特点35

考点二　生态系统的物质循环36

补上一课6　能量流动分流模型解读及相关计算36

重点1　能量流动分流模型解读36

重点2　能量流动的相关计算37

基础课时案37　生态系统的信息传递和稳定性37

考点一　生态系统的信息传递38

考点二　生态系统的稳定性38

基础课时案38　生态环境的保护39

考点一　人口增长对生态环境的影响41

考点二　全球性环境问题及生物多样性保护41

应试.考能大提升7——遗传的分子基础及基本规律41

[常考易错全清零]41

[核心知识再强化]43

基础课时案26　内环境组成与稳态

一、细胞生活的环境

1．体液及其相互转化关系

（1）体液的组成

（2）体液各组分间的相互转化关系

如图为人体体液中物质交换示意图。

①请写出图中各标号表示的液体名称：

a血浆，b组织液，c细胞内液，d淋巴

②内环境是由图中a＋b＋d等共同组成的细胞生活的液体环境。

（3）不同细胞生活的具体内环境

细胞名称

所生活的内环境

组织细胞

组织液

毛细血管壁细胞

血浆、组织液

毛细淋巴管壁细胞

淋巴、组织液

血细胞

血浆

淋巴细胞和吞噬细胞

淋巴、血浆、组织液

2.内环境的成分和理化性质

（1）填写血浆主要成分示意图

（2）判断下列物质哪些属于内环境的成分

①血红蛋白　②尿素　③CO2　④水　⑤胰岛素　⑥与有氧呼吸有关的酶　⑦氨基酸　⑧抗体

内环境成分：

②③④⑤⑦⑧

（3）内环境的理化性质

特别提醒　不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到消化道中的物质，可分为三类：

①细胞内合成的蛋白质：

如载体；

②胞内酶：

如呼吸酶、RNA聚合酶、解旋酶等；

③消化酶。

二、内环境稳态的意义及其调节

1．内环境稳态的概念和意义

（1）

（2）稳态失衡：

人体维持稳态的能力是有限的。

原因

（3）意义：

内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

2．完善体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

考点一　体液与内环境　

1．判断内环境成分的“三看法”

2．巧用单箭头判断内环境物质交换

（1）分析

（2）结论：

淋巴的形成和去向都是单箭头，故丁是淋巴，乙是组织液，丙是血浆，甲是细胞内液。

考点二　内环境稳态　

（1）组织水肿成因分析

组织间隙中积聚的组织液过多将导致组织水肿，其引发原因如下：

（2）人体血浆pH稳态的维持

血浆中存在缓冲物质，如：

H2CO3—NaHCO3、NaH2PO4—Na2HPO4等。

（3）发生在内环境中的生理过程

①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现pH的稳态。

②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。

③免疫过程中抗体与相应抗原的特异性结合。

④激素与靶细胞的结合。

基础课时案27　神经调节

一、反射与反射弧

1．反射

2．反射弧

（1）写出图中标号代表的结构

a．效应器，b.传出神经，c.神经中枢，e.传入神经，f.感受器，g.神经节

（2）据图分析下列有关问题

①上图可构成一个完整的反射弧，其中[d]突触的存在决定了兴奋传导方向只能是单向的。

②图中有3个神经元。

③直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这不属于（属于，不属于）反射。

二、兴奋的传导与传递

1．神经元的结构

2．兴奋在神经纤维上的传导

（1）传导形式：

兴奋在神经纤维上以电信号传导。

（2）传导过程

（3）传导特点（方向）：

双向传导。

3.兴奋在神经元之间的传递

（1）突触的结构和类型

（2）传递过程

（3）兴奋在突触间单向传递的原因

①存在：

神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中。

②释放：

递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜。

三、人脑的高级功能和神经系统分级调节

1．完善各神经中枢的功能

2．连线人脑的言语区及损伤症

考点一　反射与反射弧　

1．“三看法”判断条件反射与非条件反射

2.反射弧各部分的判断及完整性分析

（1）反射弧中传入神经与传出神经的判断方法

①根据是否具有神经节：

有神经节的是传入神经。

神经节如图中的c。

②根据突触结构判断：

图示中与“”相连的为传入神经（b），与“•—”相连的为传出神经（e）。

③根据脊髓灰质结构判断：

与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。

（2）反射弧完整性分析

①感受器、传入神经或神经中枢受损，刺激后既无感觉，又无效应。

②传出神经或效应器受损，刺激后有感觉，但无效应。

考点二　兴奋的传导与传递　

1．兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向

（1）局部电流方向　　　

（2）兴奋的传导方向：

兴奋部位→未兴奋部位

（3）

2．神经递质的释放及去向

（1）神经递质释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点——具有一定的流动性。

递质被突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，其作用效果为促进或抑制。

（2）递质的去向：

神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。

（3）在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上和兴奋在神经元之间的传导，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。

突破点1　电位测量与电流计指针偏转问题

[知识精讲]

1．电位的测量

测量方法

测量图解

测量结果

静息电位测量：

电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧

动作电位测量：

电表两极均置于神经纤维膜的外侧

2.指针偏转原理图

下图中a点受刺激产生动作电位“”，动作电位沿神经纤维传导依次通过“a→b→c右侧”时灵敏电流计的指针变化细化图：

3．兴奋传导与电流计指针偏转问题

（1）在神经纤维上

①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点（bc＝cd），b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。

（2）在神经元之间

①刺激b点，由于兴奋在突触部位的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。

②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。

1．“三看法”判断电流计指针偏转

2．膜电位变化曲线解读

（1）曲线表示膜内外膜电位的变化情况；

（2）A线段：

静息电位、外正内负，K＋通道开放使K＋外流。

（3）B点：

零电位，动作电位形成过程中，Na＋通道开放使Na＋内流。

（4）BC段：

动作电位、外负内正，Na＋通道继续开放。

（5）CD段：

静息电位恢复，K＋通道开放使K＋外流。

（6）DE段：

静息电位恢复后，Na＋、K＋泵活动加强，排Na＋吸K＋，使膜内外离子分布恢复到原静息水平。

突破点2　兴奋传导的实验探究（验证）　

1．反射弧中兴奋传导方向的判断

由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，导致兴奋在完整反射弧中的传导也是单向的，只能由传入神经传入，传出神经传出。

2．兴奋传导特点的设计验证

（1）验证冲动在神经纤维上的传导

方法设计：

电刺激图①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。

结果分析：

若A有反应，且②处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；

若A有反应而②处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。

（2）验证冲动在神经元之间的传递

先电刺激图①处，测量③处电位变化；

再电刺激③处，测量①处的电位变化。

若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；

若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。

1．探究或验证兴奋在神经纤维和神经元之间的传导方向时，注意结论的描述。

（1）验证性实验：

结论为在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递。

（2）探究性实验：

需分双向、单向中A→B、单向中B→A三种情况分析。

2．切断实验法判断传入神经和传出神经

若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。

基础课时案28　脊椎动物的激素调节及应用

一、人体主要内分泌腺及其分泌激素

1．促胰液素的发现

（1）沃泰默的观点：

胰腺分泌胰液只受神经调节。

（2）斯他林和贝利斯的假设：

在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。

（3）实验验证过程

提取液静脉―→促进胰腺分泌胰液

（4）结论：

促胰液素是由小肠黏膜分泌，经血液循环运送到胰腺，促进胰腺分泌胰液。

2．连线人体内主要内分泌腺及分泌的激素

二、激素调节的实例和特点

1．血糖调节

（1）写出图中序号代表的内容。

①食物中的糖类，②肝糖原，③脂肪等非糖物质，④肝糖原和肌糖原。

（2）促进④合成的激素是胰岛素。

（3）促进②分解的激素是胰高血糖素、肾上腺素。

2．甲状腺激素分泌的分级调节

3．激素调节的特点

考点一　血糖的平衡及调节　

1．血糖平衡调节过程

2．糖尿病的病因

考点二　动物激素分泌的分级调节与反馈调节　

1．分级调节的基本模型

①分级调节：

下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。

②反馈调节：

如图中“相应激素”含量的变化，又反过来调节下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。

2．反馈调