高考语文第一轮2Word下载.docx

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他倒闲下了。

头几年他拐着腿，咳着痰，不是一样得上山？

现在，两口子就把地里的活儿包光了，粮还不少打。

山里的野物也稠了，一个个实囊囊的。

数那只狐子长得搽大，愣肥！

那身皮毛像搽了青油，明光光的！

那狐子像成了精！

他天天在山里转，就是打不住。

那天碰上了，狐子盯着他看了几眼，还咧嘴笑了笑！

怪模怪样的。

这要是头几年，他非气个倒仰不可。

他打狐子也残，哪个倒运的狐子让他算计上了，就别想活过一个集日。

不咬炸子儿？

还有枪！

砰！

没个跑脱！

他没放枪，跟那狐子一起笑了。

噫，你个精灵，还晓得逗老汉开心哩！

他好像喜欢跟那狐子耍。

这怪性情是咋变的？

“老汉，愣什么？

掏钱给娃娃买个玩意儿吧！

六毛，便宜！

”

以前庄里人说他残，也是怀疑他有钱太精，连洋火都不常使。

他没有钱，真没有。

这阵子有了，他倒不精了。

六毛真不贵，炸药还一块二呢。

那炸药性子烈。

玻璃茬子调在药里，成山杏大小的圆蛋蛋儿，这就是炸子儿。

放在狐子常走的地方，轰地一声，再大的狐子也是个死。

可那身皮毛纹丝儿不伤。

那天他刚回，轰地一声，炸子儿响了。

噫，那只孤子笑不成了！

他还有些为那狐子抱屈。

他本来算计过了腊月就不再下炸子了。

唉，你个精灵，咋没交好运？

该不是又把谁家的狗炸了吧？

他错炸过大贵儿的一只狗。

这狗是全庄的祸害。

癞拘。

癞人养癞狗，大贵儿打小就不是个正经庄稼人。

秋里，家家都拴狗，独独大贵儿让它寻野食，侵害别人的庄稼。

报应。

他没有这么说。

他理亏。

有理他也不残了。

二十块钱赔一条癞狗，庄里人都说他变成个憨憨了。

总比说他残听着入耳。

他来到了沟里，可狐子呢？

地上有血，还有几撮狐子毛，狐子的脚印有来没去。

还有人的脚印儿，有来有去。

偷？

不能老把人想得那么坏，八成是过路的不晓得规矩。

他没有寻那人的脚印儿，弯转身就回庄了。

咦，那不是大贵儿吗？

今天该不是来卖那死狗皮的吧？

只见大贵儿雨手揣在皮筒子里，眼皮也不抬。

把他牛气的！

不就是一张癞狗皮吗？

噫……是张好狐子皮，毛又茸又长又光亮，像搽了青油……

他的心里猛地咯噔一下！

他忽然来了气，横着身子往里挤。

前面两人硬顶着不动，还在讨价钱。

“我出三十二块！

”这位一起急，把摸指头暗说价的规矩也忘了。

大贵儿还是一股劲儿地拨弄脑壳。

“你这是做买卖的，孬好不让一分钱，也太残了吧？

咦……残？

这是说谁？

他慢慢地把挡在头前的两个人分开，走到大贵儿跟前。

“大贵儿！

卖狐子皮呐？

“啊，啊……”大贵儿惊得像见了鬼。

“这张皮子，咱们爷儿俩讲讲价！

他把手褪回皮袄袖子里，递过去。

大贵的手却一股劲地往后缩，两只眼睛眨巴眨巴的。

他硬把大贵儿的手抓住了，拉进自己的袖筒。

那手抖得厉害！

大贵儿强笑了。

嘿嘿，狐子的笑。

老汉我到底把狐子打着了。

俩儿。

他在袖筒里攥住了大贵儿的指头。

“不能出高了。

“能……能咧，您老，咋都能咧……”

他掏出十二块，塞在大贵儿手里，抓起那张狐子皮，只一抡，狐子皮就端端地趴在了膀子上。

茸茸的皮毛蹭着脖颈子，暖洋洋的。

他弯转身子，走了。

只听见后面一哇声地吵叫起来。

“咋？

三十二块不卖，十二块倒宽宽地送了，你这是耍我们哪？

也太残了！

嘿嘿，残。

这可不是说他。

他像个打了胜仗的大将军，上了路，哼起信天游来了：

说起这个事事儿真奇怪，

自个儿打了狐子自个儿掏钱买。

老汉我今天情愿当憨憨图个啥？

嘿嘿，解不开！

真格解不开！

（选自《北京文学》1983年第4期，有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A．小说开头一连串短句，活画出农村集市上热闹的场景，迅速将读者拉进小说情境中，也生动地表现了人物逛集市时兴奋、得意的心情。

B．老汉会顺情说好话了，觉得老婆子的名字也好听了，甚至看到狐子笑也觉得开心，说明人物性格较之以前发生了鲜明的转变，这与老汉的生活变化以及时代背景息息相关。

C．老汉市场遇到大贵儿的情节写得妙趣横生。

一句“老汉我到底把狐子打着了。

俩儿”，表现了老汉对大贵儿的鄙视和找到狐子的得意。

D．小说善于运用多线索叙事手法，以老汉猎狐的故事为主线，以闲逛集市的过程为辅线，不断插叙老汉今昔生活的对比，容纳了大量的人物生活信息，散而不乱。

【答案】D

【解析】老汉猎狐的故事属于插叙内容，是辅线。

5．请结合作品，谈谈庄里人为什么说老汉“残”。

（5分）

【答案】①待人刻薄，争强斗狠，说话恶声恶气；

（2分）②捕猎凶狠，用尽各种手段捕猎；

（1分）③生活上抠门，过分节省，舍不得花钱。

（2分）

6．小说为什么以老汉哼起的信天游结尾？

请结合全文，谈谈你的看法。

（6分）

【答案】①以歌声结尾，有利于促使读者思考老汉变化的原因，余韵悠长；

（2分）②歌声表现了老汉的豁达逍遥、得意畅快之情，更鲜明地突出人物性格的转变；

（2分）③歌声表现出脱贫后的农民心态的积极变化，不再被物质生活的拮据而逼迫，人际关系更为和谐，深化了作品的主题。

（2分）

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

楼道里的关门声

杨乃云

七层的楼房，我住四楼。

刚住进来的一段日子里，每天都被“咣”地一下关门声震醒，并且是在刚刚入睡的夜半时分，接着又是一阵噔、噔、噔的脚步声。

开始几天尚能忍受，以为可能是一种暂时现象。

日子久了，再有涵养的人，情绪也会失去平衡。

终于有一天，我再也忍耐不下去了。

门响过后，我爬起来刚要下床，被妻子一把拉住：

“干啥？

我忿忿地说：

“我明白了，准是七楼那个‘缺教’的浑小子。

不行！

我得去警告他一下，总得懂点公德吧！

妻子沉默一会儿，说：

“明儿再说吧。

”看来她也受够了。

早上起床后，我要去七楼。

妻子喊住我：

“先别！

要去说也要讲究个方式方法。

刚搬来互不了解，以后熟悉了都是好邻居，这样冒然地去，说不好会伤和气的。

我必须先去打探明白究竟是不是七楼那个孩子。

还是女人心细，想得周全。

我把希望全寄托在妻子身上了。

几天过去了，响声依旧。

我又发作，刚爬起来又被妻子拉住，她细声地说：

“深更半夜的，别去了。

习惯就好了。

“习惯？

还需培养这样的习惯？

岂有此理！

”我的火一半来自关门声，一半对着妻子的不负责任。

妻子似乎洞察出我的心思，耐心地说：

“先躺下，听我说。

是七楼那个孩子。

我打听清楚了，他爸爸是工人，妈妈得了癌症又下岗。

孩子今年高考，为了帮助妈妈治病和筹措高考的资费，每天白天复习，晚上在一家酒店打工。

我的火基本消了一半。

不过又一想，孩子是遭人同情，但关门时轻一点不就得了，何必用那么大劲。

以后的日子里，门继续响，我继续醒……不知不觉中，我真的习惯了，每天听完那“咣”的一声，便会很快地睡去。

这几天我突然失眠了。

追其原因，原来几天没听到门响了。

我推一下妻子：

“哎，怎么几天没听到门响了？

妻闭着双眼：

“你仔细听。

我屏住呼吸，侧耳细听。

不大一会儿，楼道里传来“啪哒”一声，声音很轻，但很清晰，像是门锁的声音。

再细听，沉重而缓慢的脚步声由模糊而清晰，又由清晰而愈来愈模糊。

我漠然地转向妻子，没开灯，借着窗外投进的月光，发现妻子眼角上挂着两行泪珠。

妻子仍没睁眼，从喉咙里挤出一句：

“他妈妈死了！

我默然了，无力地瘫倒在床上。

接下来便是连续几天的失眠，静候着那一声仿佛托着我神经的“啪哒”一响。

既然睡意渺然，不如下楼去等。

我轻轻地下床，披上外衣。

妻子没有阻拦，翻来覆去地躺在床上。

我小心地走下楼梯，拧开门锁，摸一块石头把门掩住。

然后一个人静静地坐在门外的台阶上。

孩子终于回来了。

双手抱着肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走来，像一株风霜中摇曳挣扎的小树。

我的心不知为什么骤然间怦怦跳动起来。

孩子发现了我，先是一惊：

“谁？

“哦！

是我。

”我捂着胸口站起身来。

孩子一定神：

“大爷，是您。

这么晚了没睡，在等人？

“是！

噢，不、不……”

孩子看到了虚掩的楼道门，突然明白了什么：

“大爷，对不起，前些日子可能影响您睡觉了！

“没——没有！

“大爷，”孩子颤声说，“我那是特意的。

那时候，妈妈只要一听见这门响，脸上立刻就会露出笑容，说一声‘儿子回来了’，然后放心地合上眼睡觉了。

”孩子眼里的水光合着水的月光在闪动。

“孩子……”我搂起孩子的肩头，一同迈进虚掩的楼道门口。

孩子一手拧住门锁的拉钮，将门小心地掩好后再慢慢地把手一松，只听门锁“啪哒”一响。

我的心骤然一缩，眼里涌出泪水。

（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说的标题“楼道里的关门声”既是故事的起因，也是故事的线索。

同时设置了悬念，起到引发读者的阅读兴趣的效果。

B.小说善于运用多种描写手法刻画人物，比如对“我”运用了语言、动作、心理等描写；

对孩子运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。

C.文中加点词语“漠然”表现了“我”性格中的冷漠，和妻子的落泪形成对比，同时与结尾“我”的落泪形成巨大的反差，增添了文章的感染力。

D.小说结尾“我”与孩子和谐的一幕令人感动，从而为我们揭示出一个朴素的主题：

人与人之间尤其邻里之间要懂得互相体谅、包容与关爱。

【答案】C 

【解析】题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。

欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

C项，“我性格中的冷漠”不准确，我漠然是因为不明白声音变化原因，同时此处也并没有与“妻子的落泪形成对比”的意图。

5.赏析小说中画线的句子。

【答案】①“终于”表现了孩子的归家之晚，“抖抖瑟瑟”、“跚步”表现他备受生活重压的疲惫神态。

②“像一株风霜中摇曳挣扎的小树”运用比喻手法，形象描绘出孩子受到命运打击与折磨后的自立自强。

③表现了我对他的情感的转变，由最初的憎恶变为同情与赞赏，为下文我与他进行交流，明白他当初关门声音大的原因，最终尽释前嫌作铺垫。

【解析】题干是“赏析小说中画线的句子。

”本题考查欣赏作品中重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

此题考查对语句的赏析，一般做题的思路是，将原文语句中的关键词语（代词、喻体、深刻的词语）转换成语境中的直白含义，然后将这些零散的含义根据原句顺序，组成通顺的话表达出来即可。

赏析一个句子，首先要对句子的内容进行分析。

如果是运用了某种手法的句子，可以从手法着手，结合文章的内容答出句子使用的艺术手法及其效果；

如果没有使用艺术手法，可以抓句子中的关键词赏析。

本句是人物描写，要考虑到人物描写的方法，抓住关键词“终于”“抖抖瑟瑟”“跚步”等词语，着眼比喻修辞手法赏析句子。

“终于”一词表现了孩子的归家太晚。

“抖抖瑟瑟”、“跚步”表现他在母亲去世后备受生活和精神的重压下的疲惫。

把“他”比喻成“像一株风霜中摇曳挣扎的小树”，“风霜中摇曳挣扎”表现出孩子受到命运打击与折磨后的独立、坚强。

这句话在感情上拉近了“我”与孩子的距离，接下来“我”的情感的转变，在结构上，由最初的憎恶变为后来的同情与赞赏，为下文与他交流，尽释前嫌作铺垫。

综上，本题可以从关键词语的运用上，艺术手法上，情节结构上和作者的情感变化等方面赏析。

6.小说结尾“我的心骤然一缩，眼里涌出泪水”原因是什么？

这样结尾有什么好处