河南高校信息化发展水平指标试行Word文件下载.docx

河南高校信息化发展水平指标试行Word文件下载.docx

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保障校内业务畅通和安全，设置有财务业务通信、多媒体教学通信等专用子网或者专用虚拟子网

5接入中国教育和科研网：

接入且带宽不低于100M，且满足一定冗余（按峰值达到总带宽60%应需扩容），官方网站域名采用教育行业域名（或x.edu）

6IPv6推广：

接入IPv6,且部署业务应用或实验室应用至少1项

7物理通信设施：

室内、外弱电管网（线、井）规划合理，管理有序，标识清晰，由统一信息化主管部门统一管理，共建共享

1.1.2智能感知（6）　

1智能感知应用：

至少有2项应用（如：

人员、车辆、危险品等位置轨迹感知、大型设备以及水电气等基础设施运行状况）

2智能感知接入：

卡片、人脸、指纹、手势、蓝牙、图像智能识别等感知能力，有2项以上实际应用场景接入

3智能感知性能：

识别率高（99%以上）延时低，传输能力满足实时应用场景的感知要求

1.2云模式（16）　

1.2.1云计算（6）　

1建设模式：

统筹规划，集中式或（逻辑上）分布式数据中心，开放建设，共建共享，公有云、私有云混合模式

2计算能力：

计算能力能很好支撑学校信息化业务发展需求，有良好的可扩展性（兼容性），且有30%以上冗余，传输时延小

3安全能力：

具有冗余备份，安全回滚，日志追踪等基本能力

1.2.2云管理（4）

1管理能力：

统一规划，集约式建设，具备远程管理和维护功能，虚拟化管理涵盖面占总计算资源的80%以上，共享灵活、安全可控

2服务模式：

计算资源管理实现线上审批，满足师生科研按需申请、资源弹性分配

3安全管理：

统一互联网出口管理，链路负载调度，安全防护管控全面、有效

1.2.3云应用（6）　

1场景案例：

有实现办公或者实验室机房等可体验的云桌面，云（盘）存储、云数据备份，云镜像等应用案例

2服务案例：

有云服务（Paas，Iaas，Saas）部署服务案例

3防护案例：

有云安全防护应用（云WAF等），且有云防护日志数据

1.3智能环境（21）　

1.3.1智能教学设备（8）　

1普通终端：

教学用计算机不低于每人1台

2普通电子教室：

普通“多媒体教室”（至少配置：

投影仪、计算机或云桌面终端、幕布或电子大屏）、计算机教室、电子阅览室、语言教室等可满足实际教学需求

3“智慧教室”：

建有“智慧教室”，数量可满足创新教学方式的实际需求（“智慧教室”基本认定条件暂按以下“附：

智慧教室基本功能”）

1.3.1附：

智慧教室基本功能　

附：

1实现常态化录播功能，支持高清视频编辑（1080P），并接入学校在线学习平台

2实现师生智能终端便捷接入，支持互动教学，稳定性高

3实现教室各类设备的智能感知和远程（自助）控制及故障自检

4WiFi接入冗余20%

5支持全息三维投影或VR虚拟现实等交互式授课△

1.3.2智慧图书馆（6）　

1基本功能：

图书馆自助应用良好，具有图书自助查询、自助预约、自助借还、资料自助打印等至少2项应用；

能提供对海量电子图书信息进行智能选择、辅助分析、同行订正、成果分享等智能服务

2稳定性：

业务在线稳定，故障率低，使用率高

3便捷性：

提供阅览室选座及座位预约服务；

支持生物识别进出控制

1.3.3智慧能源管控（3）　

1基本应用：

实现楼宇、房间、楼道、道路灯光等智能管控

2可选应用：

水、电、气终端配套传感器具备组网可网控能力、远程采集能力，传感器数量配套比不低于30%，实现建筑物内空调系统、新风系统、照明系统、绿地灌溉系统的智能管控△

3扩展应用：

危险品和特种仪器状态监测传感器，覆盖率50%，实现供水供电供暖系统的状态综合监测△

1.3.4智慧安防（4）　

1覆盖区域：

视频监控覆盖全校园公共区域，重点区域实现多角度覆盖

2功能要求：

有7×

24集中监控中心；

有校园广播等形式的应急呼叫功能；

具备夜视功能；

系统分级控制接入与回放；

有互动报警装置（每10000平方米1个）；

实现门禁管理，具备卡片识别、无卡扫码识别、面部、指纹等其中两类识别控制应用

3性能要求：

支持3个月视频数据存储回放；

远程传输通畅

4创新性：

人群密集度、火情、警情等环境安全巡查感知监测△

1.4基础运维（16）　

1.4.1运维平台（10）　

1网络状态控制：

具有网络设备运行状态实时监控，优化与应急响应能力

2数据中心环境：

具有机房环境实时监测、提醒与智能控制

3虚拟化平台管理：

具有服务器、数据库、虚拟主机等实时监控管理与应急响应

4业务系统：

具有信息系统运行状态实时监控与应急响应

5综合管理：

建有统一运维监控中心和统一呼叫中心，实现以上运维监控的集中屏显、故障自动告警、故障分析与应急响应

1.4.2运维质量（6）　

1运维质量：

故障响应速度快，维修维护速度快，建有服务评价机制，师生满意度高

2运维效率：

建有实体（或虚拟）信息化业务办理综合服务大厅，师生信息化业务办理效率高

2基础支撑平台（90）　

2.1基础服务平台（50）　

2.1.1统一身份认证（18）　

1基本要求：

实现统一身份认证，全部系统集成到统一身份认证平台（国家规定或特殊类型院校的上级部门规定的涉密及敏感信息系统除外）

实现多种认证方式，实现用户和组织机构的统一权限管理，支持跨区域（多校区）

校内外并发登录访问承载人数比例（同时在线用户数/师生用户数）不低于30%

支持生物信息识别认证登录△

2.1.2一站式信息门户（16）　

1多终端覆盖：

实现一站式信息门户，有适合移动智能终端的信息（服务）门户，且严格控制移动端业务系统应用程序（APP）数量应不多于3个，一站式信息（服务）门户的APP数量不多于2个

2性能要求：

校内外并发访问承载人数比例（同时在线用户数/系统总用户数）不低于30%

3功能要求：

提供公共信息服务、业务信息服务，业务系统需涵盖办公、教学、科研、图书、人事、财务、学工、后勤、资产、招生就业等所有涉及到信息化应用的校内业务

4扩展功能：

提供综合数据查询、综合数据分析以及综合应用信息服务

5创新性：

能提供学校自主研发、自主对接扩展应用，提供服务师生的其他（非办公管理类、教学类等学校日常核心业务）服务性应用创新

2.1.3一卡通集成（12）　

1宏观设计：

有顶层设计，集成标准统一，业务协同，功能兼容

2功能性：

应用集成（如图书证、学生证、工作证，餐饮、医疗、上机、考勤、门禁、乘车、洗衣、洗浴、开水、购电卡等）集成项数不低于8项，能够与互联网支付平台进行数据交换，且多种功能项目必须使用统同一资金账户

3覆盖广度：

覆盖全体教职工和学生，覆盖所有校区，

4可扩展性：

可利用人脸识别等多种形式的虚拟卡进行消费及身份认证，支持或实现与公交（地铁）、银行业务的扩展性便捷应用△

2.1.4位置信息服务（4）　

1基本建设：

建立位置信息服务平台

2基本应用：

开展至少1项位置信息公共服务

2.2基础数据平台（40）　

2.2.1数据标准（6）　

1标准化规范：

有基于教育管理信息化高等学校管理信息标准JY/T1006-2012的学校数据标准

2技术要求：

实现身份认证统一编码、业务数据统一编码、共享交换数据统一编码

2.2.2数据交换（6）　

1功能要求：

实现各类信息系统间数据交换，非结构化数据交换，可按需构建主题数据库，提供实际案例

2业务覆盖：

数据共享交换覆盖面全，非涉密数据交换覆盖率100%

实现同构与异构、结构化与非结构化、本地与远程数据的定时、定期、实时交换

2.2.3数据容灾（8）　

建有数据容灾系统，至少可以支持10年以上的重要数据存储需求

2扩展要求：

实现业务数据异地容灾、业务系统不间断灾备

2.2.4流程引擎（4）　

实现跨系统业务流程协同，具备对各项业务工作流的多维报表分析能力

2应用水平：

业务流程组装操作简便，流程成熟应用5条以上

2.2.5大数据（8）　

1数据总线传输速率：

数据库记录传输可达10万条/s或50M/s，文件传输可达100M/s（非基于总线结构，提供同等条件证明）

2支持大并发海量数据传输，满足数据交换无延时要求（非基于总线结构，提供同等条件证明）

3实现统一调用和共享信息的接口标准化（非基于总线结构，提供同等条件证明）

4实现服务的多种方式接入,如注册、导入、代理WEB等（非基于总线结构，提供同等条件证明）

2.2.6数据仓库（8）　

1建有通过数据总线集成各信息系统的共享数据，且共享数据及时（按策略）分