部编版小学语文五年级下册第一单元复习课件优质PPT.pptx

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单击此处添加标题词句积累词句积累比喻句：

（1）祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷穗是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

（2）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

单击此处添加标题词句积累词句积累关联词语：

（1）有时（不但）没有盖上菜种，（反而）把它踢飞了。

（2）祖父（只知道）我是在捉弄他的帽子，（而不知道）我到底在干什么。

（3）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。

单击此处添加标题词句积累词句积累（4）一个中国人，（无论）在怎样的境遇里，（总要）有梅花的秉性才好。

（5）她却不一样，（愈是）寒冷，（愈是）风欺雪压，花开得（愈）精神，（愈）秀气。

（6）他们（不管）历经多少磨难，（不管）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

单击此处添加标题课文内容考点课文内容考点单击此处添加标题11古诗三首古诗三首单击此处添加标题四时田园杂兴四时田园杂兴宋宋范成大范成大昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

也傍桑阴学种瓜。

单击此处添加标题四时田园杂兴是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四季的景色和农民的生活，这是其中的一首。

杂兴：

随兴写来，没有固定题材的诗篇。

单击此处添加标题这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。

诗人用清新的笔调，写出农村初夏时的紧张劳动气氛，写出了农村儿童的天真情趣。

表达了诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。

单击此处添加标题昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

耘田：

在田间除草。

绩麻：

把麻搓成线。

各当家：

各人都担任一定的工作。

诗意：

白天下田去除草，晚上搓麻线。

单击此处添加标题童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

解：

理解，懂得。

未解：

不懂。

供：

从事。

傍：

靠近。

阴：

树荫。

那些孩子们，他们不会耕也不会织，也在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。

单击此处添加标题诗中直接写劳动场面的句子是：

“昼出耘田夜绩麻”。

“儿女各当家”指村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。

单击此处添加标题诗的一、二两句描绘了一幅春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。

诗人写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是衬托出农民的辛苦和繁忙。

单击此处添加标题稚子弄冰稚子弄冰宋宋杨万里杨万里稚子金盆脱晓冰，稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

忽作玻璃碎地声。

单击此处添加标题稚子弄冰的作者是宋代诗人杨万里。

稚子：

指幼稚、天真的孩子。

诗人用清新明快的诗句，写出了冬日里稚子玩冰的的快乐和天真，准确生动地展示了儿童活动的心理和特点。

单击此处添加标题杨万里，字廷秀，号诚斋，南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为“一代诗宗”。

单击此处添加标题稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

脱晓冰：

早晨从金属盆里把冰取出。

钲：

古代的乐器。

儿童早晨起来，从结成坚冰的金属盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。

单击此处添加标题敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

磬：

古代打击乐器。

玻璃：

一种天然玉石。

提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。

单击此处添加标题诗人描绘“稚子”玩冰的过程是：

制冰、穿线、串冰、摔落、散落一地。

诗中表示色彩美的词语有：

金盆、银钲、彩丝。

单击此处添加标题这首诗形象记述了儿童一连串欢快的动作：

“脱”、“穿”“敲”。

而且连用三个比喻，把冰块比喻成“银钲”，把冰块提着敲比作“玉磬”，把冰块落地声比喻成“玻璃碎地声”，表现了儿童美好的心灵。

单击此处添加标题村晚村晚宋宋雷震雷震草满池塘水满陂，草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

短笛无腔信口吹。

单击此处添加标题村晚的作者是宋代的雷震。

诗人描绘了一幅非常有生活情趣的农村晚景图，表现了乡野黄昏晚景的可爱和牧童的悠然自得、纯朴快乐。

抒发了作者对田园生活的赞美和向往。

单击此处添加标题草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

陂：

池岸。

衔：

口里含着。

浸：

淹没。

漪：

水中的波纹。

在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。

单击此处添加标题牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

腔：

曲调。

信口：

随口。

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

单击此处添加标题“草满池塘”说明时间是暮春，池塘里的青草已经长满，“水满陂”，说明正是多雨季节，因此水涨得很高。

单击此处添加标题“山衔落日浸寒漪”中的一个“衔”字，运用拟人手法描写日落景象，化静为动.生动形象地写出了落日将沉未沉的情态，写出了落日挂在山头上的美景。

单击此处添加标题想象“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘的画面：

绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。

夕阳西下，山像是衔着落日似地倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。

单击此处添加标题22祖父的园子祖父的园子单击此处添加标题祖父的园子选自呼兰河传，作者是萧红。

茅盾称呼兰河传“是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。

单击此处添加标题这篇文章通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景描写，表达了作者对故乡园子的眷恋、对童年和亲人的怀念。

单击此处添加标题“我的祖父”是个慈祥又勤劳的人，“我”是一个活泼可爱、好奇又淘气的人。

单击此处添加标题园子带给“我”欢乐，让“我”感受到祖父对“我”的爱，同时也学习到很多生活知识。

单击此处添加标题“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜜蜂表现祖父园子里的热闹。

描写蜻蜓和蚂蚱时主要写颜色，写蜜蜂时，侧重写蜜蜂的动作，作者用比喻的手法，把蜜蜂比作小毛球，写出了它的体型可爱。

单击此处添加标题“园子里是自由的”表现在：

（1）“我”：

我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。

不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了

（2）植物：

黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。

（3）动物：

蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。

单击此处添加标题33月是故乡明月是故乡明单击此处添加标题月是故乡明的作者是季羡林，这篇文章以向我们展现了故乡温馨的夜晚，恬淡的明月，使我们感受到了作者深切的思乡之情。

“月”作为作者思乡之情的依托，贯穿全文。

单击此处添加标题三潭印月，是浙江杭州西湖十景之一，被誉为“西湖第一胜境”。

单击此处添加标题作者在第4、5段中追忆了

（1）夏天数星星

（2）古柳下摇知了（3）坑边看明月（4）苇子丛捡蛋四件童年趣事。

单击此处添加标题作者写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，是用了对比的写作手法，目的是为了衬脱出家乡的美，突出作者的思乡之情。

单击此处添加标题“但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮”在文中对应的句子是“晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣”。

单击此处添加标题我还知道一些借月抒怀的诗句：

“但愿人长久，千里共婵娟”“海上升明月，天涯共此时”“举头望明月，低头思故乡”单击此处添加标题“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。

人人都爱自己故乡的月亮。

”这句话是文章的中心句，课文都是围绕这句话来写的。

单击此处添加标题44梅花魂梅花魂单击此处添加标题这篇文章的作者是陈慧瑛。

作者不仅仅是在赞颂梅花，也是在赞颂有着梅花品格的人，赞美有节气的人。

“梅花魂”指的是不畏严寒、有骨气，顶天立地、不低