材料作文的拟题PPT课件PPT推荐.ppt

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“再再见见吧吧，华华佗佗。

”这这位位外外国国人人听听了了先先是是迷迷惑惑不不解解，继而大笑起来。

，继而大笑起来。

1.1.低素质，再见低素质，再见2.2.岂可不懂装懂岂可不懂装懂（三）、新颖、别致（三）、新颖、别致【例例】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱，信中只有三个字地的父亲要钱，信中只有三个字爸：

钱。

儿。

爸：

1.1.怎一个怎一个“钱钱”字了得字了得2.2.爱，是不能忘记的爱，是不能忘记的3.3.我们现在怎样做儿女我们现在怎样做儿女4.4.谁来为亲情谁来为亲情“扶贫扶贫”【例例】话题：

话题：

“幸福幸福”1.1.幸福的滋味幸福的滋味2.2.我和幸福有个约定我和幸福有个约定3.3.别让幸福擦肩而过别让幸福擦肩而过4.4.采撷幸福采撷幸福5.5.幸福之吻幸福之吻6.6.缝在衣服上的爱缝在衣服上的爱（四）、含蓄、深刻（四）、含蓄、深刻好标题具备以下特征中的一个或多个：

好标题具备以下特征中的一个或多个：

一、贴切鲜明，新颖生动。

二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。

三、题目能揭示文章内容或显示文章主旨。

四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。

与之相反，与之相反，不好的标题一般有以下特征：

不好的标题一般有以下特征：

一、题目偏离了材料的限定。

二、题目不新颖，落入俗套。

三、题目过大，很宽泛，没有针对性。

四、题目与文章内容不符，文不对题。

方法一：

确定文体，扬长避短方法一：

确定文体，扬长避短紧紧扣扣材材料料，调调动动积积累累，选选“拿拿手手文文体体”写写作作是是快快速速拟拟题题的的基基本本前前提提。

如如随随心心所所欲欲地地写写作作，只只会会写写出出结结构构松散，不合章法，非驴非马的松散，不合章法，非驴非马的“四不像四不像”文章。

文章。

以以“树树”为话题为文：

为话题为文：

如果我们想写记叙文，标题宜为：

树下树下我家的小桃树我家的小桃树如果我们想写成抒情性的散文，可拟题：

如果我们想写成抒情性的散文，可拟题：

松树赞松树赞我爱那片小桃林我爱那片小桃林；

如果要写成议论文，就要这样拟题：

小议小议“前人栽树，后人乘凉前人栽树，后人乘凉”真的是真的是“无用之材无用之材”吗吗方法二：

善于补题，以小见方法二：

善于补题，以小见大大在在宽宽泛泛的的话话题题前前面面或或后后面面作作适适当当的的增增补补，对对写写作作范范围围加加以以限限制制，能能使使话话题题由由大大变变小小，由由虚虚变变实实，由由抽抽象象变变具具体体，是是最最常常见见的的快快速速审审题题和和拟拟题题技法。

技法。

例例：

语语文文课课不不单单是是语语言言训训练练课课，更更是是人人生生教教育育课课。

它它使使我我们们明明白白许许多多人人生生的的道道理理，懂懂得得做做人人的的修修养养。

但但上上语语文文课课，有有的的同同学学很很喜喜欢欢，有有的的同同学学不不那那么么喜欢。

请以喜欢。

请以“语文课语文课”为话题写一篇作文。

为话题写一篇作文。

感受激情感受激情多味的语文课多味的语文课发挥想像发挥想像虚构的语文课虚构的语文课片断组合片断组合语文课剪影语文课剪影联系实际联系实际语文课之我见语文课之我见方法三：

巧用修辞，匠心独运方法三：

巧用修辞，匠心独运根据特定的语言环境、文体和内容，根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，拟出的标题或灵活巧妙地使用修辞手法，拟出的标题或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的阅读兴趣，避免一览无遗，让能勾起人的阅读兴趣，避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。

文章锦上添花。

、巧用比喻、巧用比喻妙笔生花妙笔生花诚信诚信人生的指南针人生的指南针诚信诚信人生航船的风帆人生航船的风帆诚信诚信人生的信用卡人生的信用卡诚信诚信开启未来的钥匙开启未来的钥匙诚信诚信人品的试金石人品的试金石诚信诚信链接生命的金环链接生命的金环诚信是桨诚信是桨诚信是生活中的阳光诚信是生活中的阳光点一盏心灯点一盏心灯守住你的金矿守住你的金矿、运用比拟、运用比拟情感细腻，生动形象情感细腻，生动形象例例11：

以以“诚信诚信”为话题为话题诚信，生命因你而美丽诚信，生命因你而美丽不能没有你不能没有你没有你，我该怎么办？

没有你，我该怎么办？

诚信不会孤独诚信不会孤独例例22：

以以“幸福幸福”为话题为话题雪花的快乐雪花的快乐无忧鸟无忧鸟例例33：

其他：

让信仰作主让信仰作主阳光的脚步阳光的脚步一张渔网的诉说一张渔网的诉说耳朵耳朵“挑食挑食”33、运用夸张、运用夸张增加表现美增加表现美世界很小是个家世界很小是个家假如记忆可以移植将假如记忆可以移植将给世界带来的变化。

给世界带来的变化。

我闻到了阳光我闻到了阳光，写了一个后进生在班，写了一个后进生在班里得到老师、同学关心的故事，显然是夸里得到老师、同学关心的故事，显然是夸张地写出了作为一个后进生对老师、同学张地写出了作为一个后进生对老师、同学关心自己的感受。

关心自己的感受。

、运用典故、运用典故生动巧妙，富有文采生动巧妙，富有文采、诗典、诗典（古今中外著名的诗句或化用诗句）如：

（古今中外著名的诗句或化用诗句）如：

润物细无声润物细无声若为诚信故，一切皆可抛若为诚信故，一切皆可抛、语典、语典（各种书籍中的旧句或语词或成语）如：

（各种书籍中的旧句或语词或成语）如：

诚信所致，金石为开诚信所致，金石为开投之以诚，报之以信投之以诚，报之以信、事典、事典（古今中外著名的文学艺术等各方面的故（古今中外著名的文学艺术等各方面的故事方面）如：

事方面）如：

赤兔之死赤兔之死再见孔乙己再见孔乙己刘备访友刘备访友、其他、其他（谚语（谚语、歇后语、歇后语、广告词、广告词、歌词）歌词）如：

如：

相信我，没错的相信我，没错的快乐守恒定律快乐守恒定律月亮代表我的心月亮代表我的心一句话，一辈子一句话，一辈子、巧用设问、巧用设问引人注意引人注意用设问修辞手法拟制的标题能够更引人注意。

用设问修辞手法拟制的标题能够更引人注意。

我是谁？

答案多彩梦为何物？

、巧用反问、巧用反问强调情感强调情感若有诚信，夫复何求？

诚信岂可抛？

若有诚信，夫复何求？

岂以亲疏辨好恶？

怎一个情字了得？

敢问路在何方？

、使用呼告、使用呼告热情呼唤热情呼唤呼呼告告是是一一种种用用来来表表达达强强烈烈感感情情的的修修辞辞手手法法，用用这这种种手手法拟题容易感染人，吸引人。

法拟题容易感染人，吸引人。

回来吧，妈妈回来吧，妈妈将诚信进行到底将诚信进行到底朋友，请带好你的朋友，请带好你的“护照护照”用诚信的甘露浇灌人生的花朵用诚信的甘露浇灌人生的花朵让诚信的旗帜高高飘扬让诚信的旗帜高高飘扬让世界充满诚信让世界充满诚信、运用对比、运用对比突现主题突现主题把把两两类类不不同同的的事事物物放放在在一一块块比比较较，容容易易使使人人们们得得出出结结论。

用对比法拟题很醒目，也发人深省。

论。

待人以钱，不如待人以诚待人以钱，不如待人以诚对与错对与错你不诚，我不信你不诚，我不信走出与回归走出与回归、运用双关、运用双关巧妙机智巧妙机智如如生生命命“诚诚”可可贵贵，标标题题这这句句话话本本是是裴裴多多菲菲的的名名句句，但但原原来来的的“诚诚”是是副副词词，有有“诚诚然然，确确实实”之之意意，作作者者运运用用双双关关修修辞辞格格将将“诚诚”用用引引号号标标出出，巧巧妙妙地地赋赋予予“诚诚信信”之之意意，可可谓谓机机智智，相相信信能能让让阅阅卷老师眼睛为之一亮。

卷老师眼睛为之一亮。

1010、仿拟法、仿拟法富有情趣富有情趣根根据据交交际际需需要要，模模仿仿现现有有的的格格式式，临临时时新新创创一一种种说说法法的的修修辞辞手手段段叫叫“仿仿拟拟”。

也也称称“仿仿用用”。

常常见见的的有有仿仿词词、仿仿句句等等。

仿仿拟拟采采用用现现成成的的词词语语、句句子子加加以以变变化化，易易于于引引起起读读者者的的想想象象，加加深深对对读读者者的的感感染染力力，往往往往具具有有幽幽默、讽刺、诙谐的情趣。

默、讽刺、诙谐的情趣。

（11）都是答案惹的祸都是答案惹的祸这个题目显然是仿一句歌词这个题目显然是仿一句歌词“都是月亮惹的祸都是月亮惹的祸”而拟。

而拟。

（22）为诚消得人憔悴为诚消得人憔悴宋柳永宋柳永凤栖梧凤栖梧中中“为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”而拟的标题。

而拟的标题。

（33）怎一个怎一个“情情”字了得字了得李清照的名句李清照的名句“怎一个愁字了得怎一个愁字了得”而拟的标题。

请以请以“阅读（读书）阅读（读书）”为话题，拟一则为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法，避免标题，要求运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。

一般化，拟出新意来。

千树万千树万“书书”梨花开梨花开爱你一万年爱你一万年身无彩凤双飞翼，身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中心有灵犀在书中问世间书为何物，直教人生死相许问世间书为何物，直教人生死相许爱书才会赢爱书才会赢阅读深深深几许阅读深深深几许书声依旧书声依旧窗前流水枕边书窗前流水枕边书“家书家书”抵万金抵万金寒门书香寒门书香风中有朵书做的云风中有朵书做的云万紫千红总是书万紫千红总是书寻找心灵的一片净土寻找心灵的一片净土心灵之箫心灵之箫叩响天堂的大门叩响天堂的大门与圣人共舞的舞台与圣人共舞的舞台书香抚胃更胜食书香抚胃更胜食多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现梦开始的地方梦开始的地方大宇宙，大世界大宇宙，大世界深潜于智慧的洋底深潜于智慧的洋底方法四：

巧点化，妙趣横生方法四：

巧点化，妙趣横生对对影影片片名名、歌歌曲曲名名、古古诗诗句句以以及及成成语语俗俗语语等等适适当当点点化化，进进行行套套装装、借借用用、仿仿造造之之后后作作为为文文章章的的题题目目，常常常常显显得得典典雅雅大大方方，亦亦庄庄亦亦谐谐，妙妙趣趣横横生生，是是考考场场中中快快速速拟拟题题的高明之举。

例如：

的高明之举。

以以“我我”为话题，可活用歌词为话题，可活用歌词真我的风采真我的风采我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比较烦，比较烦最近比较烦，比较烦以以“假日假日”为话题，可引用歌曲名为话题，可引用歌曲名自从有了你自从有了你世界变得好美丽世界变得好美丽五、新视角，别开生面五、新视角，别开生面拟拟题题不不仅仅要要快快，更更要要求求新新求求趣趣，给给人人耳耳目目一一新新的的感感觉觉。

这这就就要要求求我我们们克克服服思思维维定定势势，逆逆向向思思考考，追追求求陌陌生生效效果果，拟拟出出让让阅阅卷卷老老师师一一见见钟钟情情，怦然心动的好标题。

方法有：

怦然心动的好标题。

违反常情式违反常情式美丽的谎言美丽的谎言陌生的朋友陌生的朋友感谢你的敌人感谢你