课堂教学创新课件PPT文件格式下载.pptx

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（3）自然为人类创新提供了样板。

鸟类的进化人标仿海豚船美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程2.创新是人的天性

（1）进化为人的是那些具有创新基因的猿猴

（2）科学家对雌性动物与女性的发情期比较（3）喜新厌旧是人的本性（4）任何人自诞生那天起就在不断探索美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程3.创新是社会发展国家强势的根本途径

（1）不断的发明创造才使人类的高度发达科学技术

（2）不断的创新才使我们的社会制度不断从蒙昧走向文明（3）中外发展历史表明，创新者生而盛，守旧者衰而亡。

上：

小煤窑井口下：

出煤过秤右：

火星探测机器人上：

超级X飞机美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程4.创新是教育之必须

（1）国力的竞争就是人才的竞争，人才的竞争就是教育的竞争，教育的竞争就是创新性与创造力的竞争。

（2）教育的目标就是使人经常性地脱胎换骨，使人在不断的变化中获得成功，因循守旧的教育是不可能实现这一目标的。

（3）各国政府都在教育创新方面投入大量的人力物力财力，以期在教育创新方面走在世界前列，从而赢得未来发展的主动。

陪读对比两种课堂对比外教进课堂昏睡百年美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程第二节：

传统课堂教学存在的问题1.墨守成规的教学模式2.单一落后的教学手段3.枯燥乏味的教学语言4.眼界狭窄的教学内容5.剑拔弩张的师生关系缺乏体验缺乏创新美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程墨守成规的教学模式满堂灌、一刀切重复机械的训练简单的教学结构一高三毕业学生给光明日报的信美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程单一落后的教学手段一块黑板一本书，一根教鞭一支笔。

对现代教学技术的漠视、误用。

钱梦龙对多媒体的批判一教师执教大明湖一教师执教老马美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程枯燥乏味的教学语言声音语言：

单调、平直、八股腔、口头禅、破句体态语言：

喜怒不形于色、表错情、多动症、痴呆症美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程眼界狭窄的教学内容考什么，教什么。

以本为本。

题海大战。

“崤”的读音没收课外读物否定学生富有想像力的创意（例句、小图2幅）想我想听到花开的声音。

活泼河里的水很活泼。

悄悄我听不懂小鱼的悄悄话。

丢上街时小毛把爸爸丢了。

爬牵牛花像个小弟弟，爬在树上。

淘气风很淘气，把水逗笑了。

被教师否定的学生造句：

一脑袋的知识却不能独立行走的废物从一个模子里培养出一个样子的“人才”美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程剑拔弩张的师生关系以权威自居，居高临下对待学生，不允许学生提出任何异议。

以惩罚手段替代教育工作，学生在专制高压下难展笑容。

苦口婆心的说教，令学生不胜其烦，逆反心理有增无减。

学生评教、厌学调查、师生冲突（小图3幅）强制式教育导致师生关系的极度紧张教师受害典型案例12007年5月25日，一段数名学生在上课时侮辱年迈的地理老师的视频让网民震惊，并引起网友的热议和愤慨。

有网友公布“当事人”住址电话号码等资料。

被指事件发生地的北京海淀艺术职业学校主页被黑并被张贴抗议字幕。

2007年6月9日,涪陵区职业教育中心一女老师正在讲课，看见下面几个学生在打牌，该老师上前制止，不料却被学生狂骂一顿，语言不堪入耳。

该老师被气得当场倒地人事不省，后经120医生抢救无效死亡。

消息一经公布，迅速引起极大关注，1100多名网友跟帖留言，齐声谴责不良学生，悼念无辜逝去的何老师。

教师受害典型案例26月8日成都电视台报道：

成都双流某中学的女教师在高考的监考场上，因为考试时间到点学生不交卷而与老师发生争执后，学生竟向老师脸部连挥十余拳将该女老师打成了脑震荡。

此事直至今天才报道出来。

我想结果大概也是不了了之了。

据新闻晨报和新华网报道：

上海市陕西中学年仅14岁的初一学生刘伟，在多次对周老师公然漫骂之后，竟然把年逾五旬的周老师从学校办公室里拖出来，在学校教学楼的走廊里，当着他父亲的面，对周老师进行了长达5分钟的殴打，造成老师“腹部软组织挫伤，肩胛骨有裂痕”。

整个过程，刘伟的父亲对儿子的暴行一直无动于衷。

教师道歉后自杀、发疯.doc我们用四只脚走路都感到十分不便，你有成百上千只脚，你是怎么走路的呢？

你如何决定先迈那只脚呢？

青蛙问美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程专家声音我是研究机器人的,希望机器越来越像人,但作为校长,我担心把人培养得像机器。

哈尔滨工业大学校长王国树传统的课堂管理，关注的主要是知识的掌握纪律的维持，而在新课程背景下，我们更关注学生在课堂上获得了哪些发展。

课堂管理不再为秩序而秩序，而是要为学生的成长服务福建教育编者按美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程学生所编谜语其一：

有一样东西，上午和下午一样，昨天和今天一样，上边和下边一样，东边和西边一样。

其二：

有一个地方，说起来是殿堂，走进去是公堂，盼着它是天堂，其实它是囚房。

第三节：

课堂教学创新的8大作用从教坛走向学堂从公堂走向天堂教学相长外部促进内部优化改革教法创设环境减轻负担示范学法丰富媒介培养能力互动体验追求时效发展个性第四节：

新课程改革要求课堂教学创新1.学科性质的转变2.学习方式的转变3.教学方法的转变4.教学评价观的转变美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程上部：

理论篇思考题：

1.举例说明什么是课堂教学创新？

2.请谈谈你心目中的好教师与好课。

3.课堂教学创新应坚持什么原则？

4.课堂教学创新包括哪些内容？

5.要开展课堂教学创新教师该怎么办？

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概念解释第一节：

什么是创新第二节：

什么是教育创新第三节：

什么是教学创新第四节：

什么是课堂教学创新美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程第二章：

课堂教学研究的对象第一节：

教师的作用第二节：

好教师的标准第三节：

好课的标准第四节：

课堂教学创新的原则第五节：

课堂教学创新的途径例说教师的作用拓展视野闭目塞听充实知识束缚思想培养能力双刃剑抑制能力塑造心灵挫伤心灵指引人生制造失败美国教育家吉诺特博士说：

“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论，教育的成功和失败，我是决定性的因素。

我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。

身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。

我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。

无论在何种情况下，一场危机之恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。

”美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程教师分类：

世上有四种老师：

深入浅出，深入深出，浅入浅出，浅入深出。

顾明远引北大一教授话通常的教师可以分为六等：

挖墙脚型，塞鸭子型，混混儿型，心在曹营身在汉型，老黄牛型，罕见型。

新浪网文课的分类：

有味好玩有实货学生喜欢听，而且听后收获多多。

无味枯燥有实货学生不爱听，但若认真听也会有收获。

有味好玩无实货学生喜欢听，但听了以后收获很少，这就是逗闷子。

无味枯燥无实货学生不爱听，即使认真听也不会有收获，这就是扯淡。

第三章：

课堂教学创新原则例说第一节：

学生为主体第二节：

能力为主脑第三节：

生活为主线第四节：

宽容为主心第五节：

有效为主骨美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程学生为主体要把学生的爱好引入课堂（小浣熊）千斤重担让学生自己来挑（作业）激发学生参与教学的热情（多渠道反馈）美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程能力为主脑1.斯腾伯格成功智力理论：

分析能力、创造能力、实践能力2.加德纳的多元智力理论：

语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能。

（灰熊的午餐、女红、草药、标签对手心）美慢国性自鼻发炎性吃脑什出么血药处好理慢指性南鼻课窦件炎吃健什资中料医子中宫药肌治瘤疗合高并血胆脂囊饮炎食围保手术心期绞护痛理长中期医治药疗对价冠值心慢病性稳单定纯性苔藓痤疮白癜风教材课程生活为主线生活化的教育是真正有价值的教育远离生活的教育是一种异化的教育生活为教育提供丰富而生动的资源教育为使人的生活更健康更有尊严词的英里数（美国高中数学能力表现说明作业样例）渗析过程、东阳民间传说研究词的英里数本作业要求你读一篇杂志文章中的一节，然后用数学评价其断言的合理性：

在火车施行英里中讲了4万个词。

以下文章出现在年月日的杂志纽约人上：

1993年1月，在华盛顿联合车站的一辆阿特拉克火车上，我遇到了