四川省南充市顺庆区学年七年级上学期期末语文试题含答案解析Word文档格式.docx
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B．混为一谈 刨根问底 不求胜解 眉开眼笑
C．花团锦簇 小心翼翼 见异思迁 随声附合
D．无所顾忌 沉默寡言 莫不关心 神采奕奕
3．下列语句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。
B．王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。
C．他们俩虽然是双胞胎，但为人性格大相径庭。
D．一想到就要放寒假而且可以见到亲爱的外婆，小芳忍俊不禁地笑了。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
5．下列语句中使用了比喻修辞方法的一项是（）
A．这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
C．母亲现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
D．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
6．下列汉语知识判断错误的一项是（）
A．“外边”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。
B．“美丽的大自然，万物鼎盛。
”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。
C．“喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。
D．“我想那缥缈的空中”这句话中的“那”是代词。
7．下列对课文的理解错误的一项是（）
A．《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B．《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
C．英国作家莫顿·
亨特的《走一步，再走一步》叙述了“我”在悬崖上遇险、脱险的经历，并由此悟出了把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将会赢得最后的胜利的道理。
D．《植树的牧羊人》中，作者采用时间顺序，运用对比手法，向我们展示了牧羊人的坚持之美，无私之美。
8．选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析有误的一项（）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．诗歌首句“杨花落尽子规啼”写景兼写时令。
借“杨花”寓漂泊不定；
借“子规”鸣叫渲染悲凉感伤的气氛。
表达了李白当时的心情。
C．“过五溪”说明友人被贬之地的遥远，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D．“随君直到夜郎西”，王昌龄迁往古夜郎国，可见这是个浪漫的好地方，作者也心驰神往。
9．下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是（）
A．枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。
B．夫君子/之行。
C．远远的/街灯/明了D．非淡泊/无以明志。
10．下列句中加点字词解释错误的一项是（）
A．人不知而不愠（高兴）B．其一犬坐于前（像狗一样）
C．奈何忧其坏（为什么）D．非学无以广才（增长）
二、句子默写
11．默写填空。
（1）正是江南好风景，____________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）___________，无人送酒来。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）晴空一鹤排云上，_____________。
（刘禹锡《秋词》）
（4）____________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（5）学习有三层境界：
知、好、乐。
用《论语》中的话来说就是：
___________，___________。
（6）______________，险躁则不能治性。
（诸葛亮《诫子书》）
（7）____________，欣欣然张开了眼（朱自清《春》）
三、综合性学习
12．综合性学习
（1）某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
与书为伴是人生最大的幸事。
请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
我的座右铭：
（2）下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况表，请写出你从表中数据得出的一个结论并提出你的建议。
阅读内容
人数
百分比
卡通画
122
61%
时文
32
16%
武侠小说
30
15%
文学名著
16
8%
结论：
建议：
四、名著阅读
13．名著阅读
《西游记》是我国古代四大名著之一。
全书故事引人入胜，第八回到第十二回介绍这个人物，交代这一中心事件的由来。
五、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
14．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？
15．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？
16．文中有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文中的具体作用。
17．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗？
请结合结尾段中的描写内容具体说明。
阅读下文，完成下列各题。
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。
老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：
假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？
面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。
首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。
有人说，我妈好象42岁了吧。
有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？
几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。
下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？
脸上有没有长痣？
好象是有的，但想不起来在哪了。
妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？
倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？
可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
⑪同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
⑫老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
⑬班级里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：
哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；
最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
⑭作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。
最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
⑮天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。
记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
⑯每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：
只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；
只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；
只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？
让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
（作者：
孙道荣有删改）
18．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
19．第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。
请联系上下文，补写在下面。
20．第⑬段词语“干净漂亮”“从来也没有”在表达上的好处。
21．第⑭段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。
22．第⑯段中画线句子的含义。
六、课内阅读
阅读下面的文言文，完成小题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不?
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉!
与人期行，相委而去.”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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