七年级人教版历史上册课时同步练习第20课魏晋南北朝的科技与文化Word文件下载.docx
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A.主持修建都江堰
B.改进造纸术
C.精确计算圆周率
D.创造“五禽戏”
5.我国历史上伟大的科学家祖冲之在数学方面的杰出成就领先了欧洲
A.近1000年B.近2000年
C.近500年D.近1500年
6.王羲之是我国东晋时期著名书法家,被后人称为“书圣”。
其被誉为“天下第一行书”的作品是
A.《齐民要术》B.《史记》
7.一位同学参加网上答题,题目是“《女史箴图》的作者是哪一位东晋画家”。
她的答案应该是
A.贾思勰B.顾恺之
C.王羲之D.锺繇
8.如果在假期去河南省游玩,想了解一下中国历史上佛教盛行的情况,除了嵩山少林寺外,还有一个地方你不能不去游览,这个地方是
A.龙门石窟B.云冈石窟
C.莫高窟D.麦积山石窟
9.小明出身于农民家庭,长大后成为一位农业专家一直是他的愿望,下列人物中能给他最大帮助的是
A.张仲景B.祖冲之
C.贾思勰D.华佗
10.图中的人物是我国北朝时期著名的农学家。
下列关于他的说法,不正确的是
A.他介绍的农业生产经验全部来源于走访
B.他写了著名的农业科学著作《齐民要术》
C.他的著作在世界农学史上占有重要地位
D.他在书中强调农业生产要遵循自然规律
11.《齐民要术》中有这样一句话:
“顺天时,量地利,则用力少而成功多。
任情返道,劳而无获。
”这一观点的核心是
A.勤劳致富B.遵循自然规律
C.听天由命D.人定胜天
12.观察下面的《女史箴图》(局部)和《洛神赋图》(局部),你会发现顾恺之在画中突出表现的是
《女史箴图》(局部)《洛神赋图》(局部)
A.人物B.山水C.宗教D.花鸟
13.(2018年山东潍坊)观察下图,它诞生于潍坊大地上有其文化传统根基。
这一根基
A.源于东夷文化,吸纳吴越文化
B.立足海洋文明,借鉴西域文化
C.扎根游牧文明,吸收农耕文化
D.承继齐国文化,融合儒家文化
14.(2017年山东淄博)某出版社将《齐民要术》《天工开物》列为同类古籍出版发行,这类古籍是
A.医学著作B.史学著作C.文学著作D.科技著作
15.(2017年湖南益阳)东晋王羲之的书法独创一家,行书、草书流畅潇洒,“飘若浮云,矫若惊龙”。
他被尊为“书圣”。
以下书法作品中,他的代表作是
ABCD
16.(2017年山东临沂)下图中的历史人物被后人称为“书圣”,他集书法之大成,自成一家,影响深远。
该图中的作品反映了他使用的哪种书法字体?
A.篆书B.隶书C.楷书D.行书
17.(2017年黑龙江绥化)被后人称为“书圣”的书法家是
A.钟繇B.王羲之C.颜真卿D.柳公权
18.阅读下列材料:
材料一 祖冲之使用的运算工具是竹棍,即古人所说的“算筹”。
他计算圆周率,必须用算筹对九位的数字进行130次以上的计算,这其中包括开方,运算异常艰巨。
材料二 月球上有一座环形山,是以我国古代著名数学家祖冲之的名字命名的。
太阳系中有一颗小行星,是由我国紫金山天文台发现的,被命名为“祖冲之”。
材料三 《齐民要术》书名的意思:
“齐民”即平民,“要术”即谋生的主要技术,合起来就是平民百姓谋生的主要技术。
请回答:
(1)从材料一中可以看出,祖冲之在推算圆周率时付出了异常艰辛的努力,其努力的结果是怎样的?
(2)材料二反映了祖冲之在哪一领域内取得的重大成就?
(3)材料三中的《齐民要术》总结介绍了平民百姓的哪些谋生的生产技术?
该作品在农业方面提出了哪些观点和思想?
(4)三国两晋南北朝时期,我国不仅在数学、农学方面取得了突出的成就,在地理学方面也有了突破性的发展。
综合这一时期的科技成就,你有何感想?
参考答案
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】A
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】D
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】D
17.【答案】B
18.【答案】
(1)在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第七位数字。
(2)天文学。
(3)介绍了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。
强调农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜,不误农时;
提倡改进生产技术和工具。
(4)我国古代劳动人民用自己的聪明才智和辛勤汗水,创造了一项又一项科技成就,作为一名中学生我们要学习他们勤奋好学、善于思考、敢于创新的精神,为中华民族的繁荣昌盛贡献自己的力量。
人教部编版七年级历史上册教学设计:
中国历史七上第20课《魏晋南北朝的科技与文化》教学设计
课程标准
内容标准:
知道祖冲之的数学成就,初步认识书法艺术。
教学活动建议:
搜集古代名家书法,欣赏书法艺术。
教材分析
本课主要学习两块内容,即魏晋南北朝的科技成就与文化成就。
科技成就主要讲述贾思勰和《齐民要术》,科学家祖冲之;
文化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。
魏晋南北朝时期是政权分立的时期,出现了各族人民的大交融、北方经济恢复发展、江南开发,以及区域性政权的并立和竞争等客观上有利于文化发展的因素,因而文化成就斐然。
在科技领域,出现了刘徽、祖冲之、贾思勰等著名科学家;
在文化艺术领域,出现了书法家钟繇、胡昭、“书圣”王羲之和北魏的著名的书法作品《魏碑》,画家顾恺之,石窟艺术等,这些都是中华民族贡献给人类的宝贵财富。
学情分析
在影视文学作品的影响下,七年级上学期的学生对历史有浓厚的兴趣,同时有强烈的求知欲,能够在老师的引导下积极探究。
但学生阅读史料尤其是古文史料时仍有一定的困难。
教师应当在充分占有资料的基础上精心选择、合理分析相关史料,帮助学生理解、感悟历史。
同时,教师应当在学习中引导学生树立史料意识,掌握较为科学的历史学习方法,感受历史学科的魅力。
教学目标
通过对文字、图片、地图等史料的学习,知道《齐民要术》的作者、内容及地位,科学家祖冲之与书法、绘画和雕塑方面的重大成就。
体会科学与人文价值,培养对古代中国文化的认同感和自豪感。
重点难点
重点:
科学家祖冲之。
难点:
科学家祖冲之,这一时期科技文化成就与时代特征之间的联系。
教学流程
【情境导入明确目标】
教学内容
教学策略与师生活动
设计意图
导入:
1.由故事巧补春联导入到大书法家王羲之。
2.小行星“祖冲之星”。
出示学习目标:
知道《齐民要术》的作者、内容及地位,科学家祖冲之与书法、绘画和雕塑方面的重大成就。
教师提问,学生回答。
教师过渡语:
师生共同解读学习目标,明确学习的重难点。
检查、巩固学习成果,温故知新。
用成语典故导入,激发学生学习兴趣。
明确学生学习目标任务,有的放矢。
【感知历史】
教学策略师生活动
自主学习:
1.简介贾思勰和《齐民要术》的内容、影响。
2.简介祖冲之的成就。
3.说说魏晋南北朝时期书法、绘画和雕塑艺术的成就。
整理史实:
充分利用表格、图示等方法整合本节课的基本史实。
1.教师问题导学,学生自主学习本课基本史实。
2.学生交流展示自主学习成果,教师点评指导。
3.教师通过图片和文字等史料,穿插讲解相关历史小故事,帮助学生理解记忆基本史实。
4.师生根据前面自主学习的内容,整理史实,完成本课的板书设计。
同时联系多种记忆方法,如关键词记忆法,知识体系记忆法,数字记忆法等。
三国两晋南北朝时期,科技和文化呈现出异彩纷呈的局面。
在政权分立社会动荡的时期,为什么科学文化却异常的繁荣呢?
我们一起去探究期中的原因吧。
在初步学习本课的基础上,梳理基本史实。
同时,充分利用趣味性的历史细节,丰满历史课堂,调动学生学习兴趣。
【探究体验】
史料探究、体验感悟
一、古代数学的发展。
材料:
时代科学家推算出圆周率的数值
西汉刘歆3.1415
东汉张衡3.1466
魏晋刘徽3.1416
南朝祖冲之3.1415926~3.1415927
探究:
1.说出祖冲之推算有何影响地位?
2.根据材料,张衡等人的成就与祖冲之有何关系?
谈谈祖冲之的成功带给你的感受和启示。
二、古代农业的发展
材料一:
夏朝时,我国就有了历法《夏小正》,商朝改改进为”殷历”。
秦汉以后,我国历法越来越精确。
元朝时郭守敬编订《授时历》是我国古代最优秀的历法,定回归年长度为365.2425日,与地球绕太阳一周的时间相差无几,比现行的公历的颁行早三百年。
《授时历》取”敬授民时”之意,对指导农业生产大有帮助。
——人教版高中历史必修三
材料二:
……今采捃经传,爰及歌谣,询之老成,验之行事。
起自耕农,终于醯醢资生之业,靡不毕书。
——贾思勰《齐民要术序》
1.归纳材料一主题。
根据材料回答古代历法发展的一大目的是什么?
2.阅读材料二,贾思勰是怎样写出《齐民要术》的?
这种方法对你有何启示?
材料三:
天雨新晴,北风寒切,是夜必霜。
此时放火作煴,少得烟气,则免于霜矣。
”
——贾思勰《齐民要术》
材料四:
小麦套西瓜,报个金娃娃。
但得立春晴一日,农民不用力耕田。
雷鸣甲子庚辰日,蝗虫成灾损稻禾。
夏至风从西北起,蔬菜瓜果受煎熬。
——农谚和歌谣
1.结合上述农谚和歌谣,来谈谈农业生产要注意哪些因素?
2.这部书的主要内容什么?
在农学史上有何地位?
3.综合以上探究,归纳科学文化发展的原因。
谈谈你的认识。
三、科技与时代发展
1.东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物,以及梨、枣、杏等果树。
这些原来都是种植在北方的,而这时也在南方种植了。
想一想,北方的农林品种为什么会出现在南方?
这反映出了什么?