山东省烟台市届高三高考适应性练习二语文试题 图片版 扫描版含答案Word文件下载.docx

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B体现的是能量摄入要平衡；

D体现的是要保持精神平衡。

4.（4分）①观点鲜明，文章围绕中心论点“和谐是中医防病治病所奉行的至高原则”展开论述，分论点有力支撑中心论点；

（1分）②论证结构清晰，文章采用“总—分”结构，首段提出中心论点，后三段分别提出分论点，层次分明；

（1分）③论证方法丰富，综合运用引证法、例证法、正反对比等加以分析论证；

（1分）④说理语言通俗易懂，将抽象晦涩的理论和现实生活结合起来，易于读者理解。

（1分）

5.（6分）①重视对中医理论、经验和技术的继承、发展与创新，准确诊断，对症下药；

②中医与西医深度结合，优势互补，标本兼顾，提高疗效，降低成本，缓解资源紧张局面；

③实践中医治未病的理论，重视预防，保持个体在摄入能量、与自然关系、精神上的平衡；

④坚定文化自信，把中华优秀传统文化中天人合一观与医道观有机结合，为现代疫病防控观提供理论基础和实践指导，为疫情防治贡献智慧和力量。

（每点2分，答对三个要点即可得6分，意思答对即可；

如有其他答案，能言之成理，可酌情给分。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

6.（3分）C（“‘我’觉得跟母亲之间在年龄和文化上存有代沟”原因分析不准确。

7.（3分）B（“母亲试图掩饰自己内心真实情感的微妙心理”理解错误。

8.（4分）①符合“我”和母亲之间的对话方式，省却了不必要的交代，便于集中而清晰地传达交流信息；

②符合对话中话题不断转换的真实情景，便于清晰展现对话者的思维过程；

③简短段落表达简洁生动，行文活泼明快，更容易吸引读者注意力。

（每个要点2分，答对两个要点即可得4分。

9.（6分）①增加陪伴时间，主动沟通交流，增进彼此之间的了解、理解、支持与信赖；

②乐于表达爱意，不吝呵护、鼓舞、欣赏，让父母获得精神上的愉悦与心灵上的慰藉；

③遵从教诲，清白做人，不辜负父母的养育之恩与所寄厚望；

④端正态度，用语得体，寻找恰当的情感共鸣点，选择正确的交流方式。

（每点2分，答出其中任意三点即可得满分。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10.（3分）D

11.（3分）B（“殽之耻”指秦军在殽之战中被晋军打败。

12.（3分）C（“劝公孙枝尽快逃离”“迫不得已”错。

）

13.（8分）⑴（4分）“戎人不通晓音乐和美食，您不如把这些东西赠送他们。

”秦缪公就把女乐十六名和高明的厨师送给了戎人。

（注意“达”“遗”“二八人”“宰”的翻译。

⑵（4分）晋文公流亡（或：

逃亡）在外很久了，归国后继承了大乱之后的残破局面，仍然能够凭借这种条件称霸，恐怕就是由于这个原因吧。

（注意“亡”“因”“霸”“其”的翻译。

14.（3分）①秦缪公非常赏识由余，曾极力挽留欲为己所用；

（1分）②戎王接受秦缪公馈赠女乐和良厨后，花天酒地，不理朝政，不值得辅佐；

（1分）③由余屡次劝谏，戎王不听，由余心灰意冷，愤然离去。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.（3分）C（应为好梦醒后，梦里的片刻欢娱加深了醒后的怨思。

16.（6分）①运用设问，直陈心境。

作者的心境由“最”字加以强调，表明“伤情”程度之深，“何事”则引出下文伤情的原因。

②借景抒情，委婉含蓄。

最后两句是深秋季节的典型景象，含蓄表达了作者因万物凋零、满目萧索而产生的惆怅之情。

③暗用传统意象，寄寓深情。

露滴梧桐的景象与“秋雨梧桐”的传统意象关联相合，表现了作者孤独寂寥的悲凉心境。

（每点3分，答出其中任意两点即可得满分。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.（6分）①倚南窗以寄傲②审容膝之易安③万里悲秋常作客④百年多病独登台⑤后人哀之而不鉴之⑥亦使后人而复哀后人也（每句1分，有错则该句不得分。

三、语言文字运用（20分）

18.（3分）D（因地制宜：

根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

就地取材：

就在自己所处的地方选取中意的人或物。

齐头并进：

不分先后地一齐前进或同时进行。

轮番上阵：

轮流上阵，做某件事情。

斧正：

敬辞，用于请人改自己的文章。

纠正：

改正缺点、错误。

全力以赴：

把全部力量投入进去。

尽力而为：

用一切力量去做。

19.（4分）（答案示例）①一种是坚持自律，提升自己②自律的态度往往给人积极的影响（每写出一处给2分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

字数不合要求，酌情扣分。

20.（4分）①原文是结构对称的整句，读起来更有韵律感和节奏感；

②原文对“每一份”反复强调，突出说明了努力和付出不会白费，能够给人以温暖和力量，更有说服力（或：

号召力）；

③原文使用互文修辞手法，前后内容交错呼应，互相补充，表达更具文采。

（答出一点给2分，答出任意两点给4分。

21.（4分）智慧城市建设具有重要意义，（1分）我国虽然起步较晚，但有独特的发展优势（1分）和明确的发展方向（1分），施行之后办事效率会大大提高。

（1分）（意思答对即可；

22.（5分）（答案示例）①健康者感染新冠肺炎病毒后经潜伏期进入发病期，发病期的患者有的会自愈康复，②有的会进入方舱或医院经救治后康复，③还有的会发展成重症，进入医院经救治康复，④也有一部分重症患者直接死亡或经医院救治无效死亡，⑤其中潜伏期、发病期及重症患者都具有传染性。

（每个要点1分）

四、写作（60分）

23.（60分）参照高考作文阅卷标准。

【写作提示】

一、立意方面

“相信而看见”和“看见而相信”，这是两种截然不同的认识事物的方法,或者说是思维方式，其结果必然是两种不同的人生境界。

在立意上，可以选择其中的一种来写作，或肯定或否定；

也可以把二者联系起来，进行辨证分析。

辩证地认识、分析问题，其立意比较高远。

二、内容方面

（一）“相信而看见”

1.放下成见，不固执，才能看见新的天地。

2.有些东西，不需要用眼睛去证实，心灵就能感受到，选择相信，不去怀疑。

3.看到别人看不到的事，做别人不想做的事，你才能创造更多价值，这就是相信的力量。

4.相信信仰。

因为相信，愿用一生去实现，最终看见或实现。

5.相信梦想。

当你相信你会成功，你才会想办法努力去实现它；

而不是看到别人成功了，你才相信梦想会实现：

机会永远是给相信梦想的人。

6.相信未来。

人类社会的进步，永远都需要“相信而看见”，不忘初心，砥砺前行，让未来变成现实，创造出更多的美好和奇迹。

（二）“看见而相信”

1.眼见为实，要独立思考，不盲从，不人云亦云。

2.做事脚踏实地，不好高骛远。

实实在在做事，不被虚无飘渺的事物蒙蔽双眼。

3.坚持实事求是，一切从实际出发。

按照实际情况办事，量力而行，避免华而不实。

（三）既“相信而看见”，又“看见而相信”

1.既要独立思考，又要听取别人的意见。

2.既要脚踏实地，又要仰望星空；

既要坚持实事求是，又要树立远大目标。

3.“看见而相信”是一种短视行为，是坐井观天；

选择“相信而看见”，才能走出狭小天地，打拼出灿烂人生。