教科版小学科学三年级上册单元测试题附答案全册文档格式.docx
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二、判断题（10分）
1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
（）
2.冰融化时，周围的空气温度会上升。
3.液态的水在加热时能变成气态的水。
4.只有温度才能影响水蒸发的快慢。
5.冰必须在变成液态的水后才能变成水蒸气。
6.所有的物质都能溶解在水中。
7.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。
8.因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
9.水蒸发了,溶解在水中的食盐也同时蒸发了。
10.把盐水放在太阳下晒，可以将食盐和水分离。
三，选择题（14分）
1.我们观察到（），说明沙子在水中没有溶解。
A.沙子看不见了B.在滤纸上没有留下沙子C.沙子沉在水底
2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,（）能让底部的盐完全溶解。
A.继续搅拌B.加水再搅拌C.加热蒸发
3.下面糖块溶解的速度最快的是（）。
A.不断搅拌糖块B.把糖块切碎C.切碎糖块并搅拌
4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（）。
A.冷水中的糖块B.热水中的糖块C.温水中的糖块
5.下列说法正确的是（
）。
A.搅拌能使不溶于水的物质溶于水
B.温度对水溶解食盐的量有影响
C.把物体切碎不能加快溶解的速度
6.下列使用酒精灯的方法正确的是（）
A.用盏酒精灯为另盏酒精灯点火
B.用嘴吹灭酒精灯的火焰
C.用灯帽盖灭酒精灯，然后重复一次
7.下面使用温度计的方法正确的是（
）
。
8.与水蒸发的快慢无关的是（）。
A.温度的高低B.是否有风C.水的多少
9.教室内的冰在（）的环境中能全部变成液态的水。
A.0℃B.10℃C.一10℃
10.冰在没有完全融化成水时，温度（）。
A.始终保持在0℃B.逐渐上升C.逐渐下降
11.给水加热时不会出现的现象是（）。
A.水上方空气中有许多“白汽”B.水里不断地冒出气泡C.水会结冰
12.下列不能使水蒸发速度加快的是（）。
A.用风吹B.使空气湿润C.给水加热
13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是（）。
A.壶内的水飞出来了B.壶内的水蒸气造成的C.空气中的水蒸气造成的
14.水在自然界同时以（）形式存在。
A.液态、固态B.液态、固态、气态C.固态、气态
四、读图题（16分）
1.把水的三态变化的条件和过程名称填在相应的括号里。
2．写出并读出温度计上显示的温度
写作：
写作：
读作：
读作：
五、探究题。
（11分）
寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。
它把蔬菜运进了自己家的地窖里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。
喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。
冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。
当地窖内的温度下降到0℃时,桶内的水会发生什么变化?
为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?
请你分析这其中的科学道理。
六、实验题。
（30分）
1.在“探究水的沸腾”实验时,小敏一边观察水中发生的现象，一边从水温91℃开始，每隔1分钟记录一次温度计的示数,数据如下记录表。
（6分）
时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
91
93
95
97
99
（1）在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图
是水沸腾时的情况。
[填“甲”或“乙”]
甲乙
（2）分析数据可知,水的沸点是____
℃,在4分钟到7分钟这段时间内，水的温度没有变化，但酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要。
2.聪聪对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你帮助聪聪完成下列科学探究题（24分）
图A图B
（1）请你在图B的框中写出相应实验器材的名称。
（2）如果图A中1号烧杯里的液体是能用过滤的方法分离出的某种物质,那么1号烧杯里的液体是（）。
A.盐+水B.面粉+水C.清水
（3）如果图A中2号烧杯里也有液体,那么这种液体是（）。
A.盐+水B.面粉十水C.清水
（4）爸爸拿来了一瓶海水，要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用（）。
A.图A的方法B.图B的方法C.两种都可以
（5）过滤时，漏斗内液体的液面（）
A.不能超过滤纸的边缘B.不能超过漏斗的边缘C.不能超过漏斗一半的高度
（6）图B中的实验用加热的方法,目的是（）。
A.让盐蒸发B.让盐和水一起蒸发掉C.让水蒸发
1.要想精确知道物体的温度，需要用来（温度计）测量，计量温度的单位通常用（摄氏度℃）。
2.当水的温度下降到（0）℃时开始结冰，从液体状态变成（固体）状态。
3.我们把水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）此时水需要（吸收）热量。
4.给水加热时,水蒸发得更（快）;
持续加热到100℃时,水会（沸腾）。
5.烧水时的“白汽”是水受热产生的（水蒸气）遇冷变成看得见的小水滴。
6.水在自然界同时以液态、（气态）和（固态）三种状态存在,这三种状态是可以互相转化的。
促成水的三态变化的原因是（温度变化）。
7.把少量食盐和红糖放在水中,过一段时间后,食盐和红糖会消失,这个过程叫
（溶解）
8.可以用（搅拌）、（加热）切碎等方法加快物质的溶解速度。
9.酒精灯的（外焰）温度最高,内焰其次，（焰心）温度最低。
10.将沙子从水中分离出来，应该采用（过滤）的方法；
将食盐从水中分离出来，应该采用（蒸发）的方法。
1.用温度计测量水的温度,读数时温度计不能离开被测的水。
（√）
（×
）
解析：
冰融化时，要吸收收量，周围的空气温度会下降。
影响水蒸发的因素主要有三点:
1、水的温度,因为温度越高,水分子运动越剧烈,蒸发越快;
2、水的表面积,水的表面积越大,水分子挣脱束缚的能力就越强;
3、水周围空气流动的速度，周围空气流动的速度越快，水蒸发的越快。
冰可以直接变成水蒸气，这种现象叫升华。
为了确保实验的准确性，必须将食盐分成匀均的等分，每次投放的量须相同。
达到某物质的饱和溶液后，物质不再溶解。
溶解在水里时由于水分子的作用让盐分离成了离子然而水蒸发时水变成了气体不能再聚集在盐离子周围了盐离子又重新聚集。
（√）
1.我们观察到（C），说明沙子在水中没有溶解。
2.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,（B）能让底部的盐完全溶解。
3.下面糖块溶解的速度最快的是（C）。
4.水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是（B）。
5.下列说法正确的是（B）。
6.下列使用酒精灯的方法正确的是（C）
7.下面使用温度计的方法正确的是（C）
8.与水蒸发的快慢无关的是（C）。
影响水蒸发快慢的三要素分别为水的温度、水周围空气的流速、以及水的表面积，把不等量的水放置于表面积不同的容器内，表面积小的容器内，即使水量较少，蒸发速度也会较慢。
故此题C选项水的多少不会影响蒸发的快慢。
9.教室内的冰在（B）的环境中能全部变成液态的水。
10.冰在没有完全融化成水时，温度（A）。
11.给水加热时不会出现的现象是（C）。
12.下列不能使水蒸发速度加快的是（B）。
13.烧热水时,我们会看到“白汽”冒出，这是（B）。
壶内的水蒸气冒出后，遇冷凝结成可见的小水珠。
14.水在自然界同时以（B）形式存在。
答案不唯一：
当地窖内的温度下降到0℃时，桶内的水结冰。
水结冰的过程中会释放热量，因此周围温度要比外界的高一些，所以懒羊羊的蔬菜完好如初。
30分
（1）在此过程中,小敏观察到水中气泡有两种情况，分别如图甲和图乙所示，图甲是水沸腾时的情况。
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