高考生物备考艺体生百日突围专题12植物生命活动调节附解析Word文档下载推荐.docx

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6.细胞分裂素：

合成部位：

主要是根尖。

主要作用：

促进细胞分裂。

7.赤霉素：

主要是未成熟种子、幼根和幼芽。

促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。

8.脱落酸：

主要是根冠、萎蔫的叶片等。

抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。

9.乙烯：

植物体各个部位。

促进果实成熟。

●易混点辨一辨

（1）自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关（√）

（2）在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特（×

）

（3）水平放置在地面的植株，一段时间后，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长（√）

（4）顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制（×

（5）燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关（√）

（6）温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输（×

（7）植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动（×

（8）植物激素的化学本质都是蛋白质（×

（9）各种植物激素是孤立地起作用的（×

（10）在人的尿液中发现并提取出了生长素，原因是生长素不能被消化、吸收（×

（11）生长素的合成部位只能是幼嫩的芽、叶、发育的种子（×

（12）生长素的运输能从形态学上端到形态学下端，而不能从形态学下端到形态学上端（√）

（13）生长素的极性运输方式是主动运输（√）

（14）生长素只分布在生长旺盛部位（×

（15）植物生长素促进植物生长的主要原因是促进细胞分裂（×

（16）成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感（×

（17）适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长（√）

（18）果实发育所需的生长素主要来自顶芽（×

（19）用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量（×

（20）无子番茄的培育要在授粉前给花的柱头涂抹一定浓度的生长素（√）

（21）燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关（×

（22）生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比（×

（23）生长素类似物能促进扦插枝条生根，浓度越高促进扦插枝条生根效果越（×

（24）顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性（√）

（24）用适宜浓度生长素处理凤梨，可加快果实成熟（×

（26）合成乙烯的部位只是在果实（×

（27）细胞分裂素合成于植物体任何部位（×

（28）脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落（×

（29）赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟（×

）

（30）脱落酸能促进叶和果实成熟（×

（31）脱落酸能抑制发芽（√）

（32）脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落（×

●基本技能讲一讲

技能1胚芽鞘的生长弯曲和植物的向性运动

（1）分析植物的向性运动

总结

胚芽鞘的感光部位和发挥作用的部位

①感光部位——胚芽鞘尖端。

②产生生长素部位——胚芽鞘尖端。

③发生弯曲的部位——伸长区，即尖端下面一小段。

（2）分析植物茎的负向重力性和根的向重力性

A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。

地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高

→

（3）生长素运输的方向及方式的剖析：

①极性运输：

生长素只能从形态学上端运往形态学下端，而不能由形态学下端运往形态学上端，即生长素的运输是极性运输，顶端优势现象能充分说明这一特点。

②横向运输：

单侧光照射胚芽鞘，使得生长素在从上到下进行极性运输的同时，还能进行一定程度的横向运输，从而使胚芽鞘背光侧生长素比向光侧生长素多。

同理，横放的植物，由于受到重力的影响，使茎、根的近地侧生长素分布得多，远地侧生长素分布得少。

③运输方式：

生长素的运输在缺氧条件下会受到影响，同时，顶芽产生的生长素能逆浓度梯度向下运输并大量积累在侧芽部位，说明生长素的运输方式是主动运输。

【例1】

（2016新课标Ⅲ卷.4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。

两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。

根据实验结果判断，下列叙述正确的是

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能

D.琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量

【答案】D

技能2生长素的生理作用特性相关曲线

（1）生长素的两重性作用曲线进行分析

①曲线中OH段表明：

随生长素浓度升高，促进生长作用增强。

②曲线中HC段表明：

随生长素浓度升高，促进生长作用减弱（但仍为促进生长）。

③H点表示促进生长的最适浓度为g。

④当生长素浓度小于i时促进植物生长，均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，成为“高浓度”，所以C点表示促进生长的“阈值”。

⑤若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m，则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。

⑥若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。

（2）分析根、茎、芽对生长素的反应敏感程度曲线

①不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效不同。

②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：

根>

芽>

茎），也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。

③曲线在A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中A、B、C三点代表最佳促进效果点。

④“高浓度”生长素是指分别大于A′、B′、C′点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A′、B′、C′点对应的浓度。

⑤图中AA′、BB′、CC′段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。

A′、B′、C′点的作用特点是既不促进，也不抑制。

（3）尝试分析单子叶、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线

由图可知：

双子叶植物比单子叶植物敏感，故可用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。

【例2】

（2017年江苏卷，13）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。

下列相关叙述正确的是（　　）

A．自变量是NAA，因变量是平均生根数

B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率

C．生产上应优选320mg/LNAA处理插条

D．400mg/LNAA具有增加生根数的效应

技能3植物激素间的关系

（1）各种植物激素的生理作用

（2）归纳植物激素之间的关系

协同作用的激素：

①促进生长的激素：

生长素、赤霉素、细胞分裂素。

②延缓叶片衰老的激素：

细胞分裂素和生长素。

拮抗作用的激素：

①器官脱落

②种子萌发

【例3】

（2017年新课标Ⅰ卷，3）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。

为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。

一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。

据图判断，下列叙述错误的是（　　）

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

【答案】C

【解析】由图示可知，用CTK处理比正常叶片中（用蒸馏水处理）叶绿素的相对含量下降慢，说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；

而用CTK＋ABA处理比用CTK处理的叶绿素含量下降快，说明CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱，B正确；

NADPH是光反应产物，通过光合色素吸收光能使水光解产生，ABA组叶绿体中叶绿素含量下降快于CTK组，光反应慢，形成NADPH的速率慢，C错误；

ABA处理组叶绿素含量比对照组下降快，说明ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D正确。

技能4植物激素相关实验设计题

（1）验证生长素的横向运输发生在尖端

实验操作

实验现象：

装置a中胚芽鞘直立生长；

装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。

（2）验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输

A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。

（3）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度

实验操作：

如图所示（注：

A盒下侧有开口，可以进光）。

结果预测及结论

①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。

②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。

③若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响与重力相等。

（4）探究生长素类似物促进插条生根及最适浓度的实验分析

实验过程

实验分析：

由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。

实验的变量：

该实验的自变量为生长素类似物的浓度；

实验的因变量是扦插枝条生根情况；

实验的无关变量是实验试剂的剂量、植物的种类、生长素类似物处理的时间等。

实验的对照：

该实验中存在空白对照（即用蒸馏水处理的对象组）和相互对照（即用不同浓度生长素类似物处理的对象组）。

预实验的作用：

为进一步的实验摸索条件；

也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验，造成人力、物力和财力的浪费。

【例4】

（2017年新课标Ⅲ卷，30）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：

回答下列问题：

（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。

（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。

（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中