湖北省云梦一中届高三语文周测四Word下载.docx

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消费主义的滋长可以从供给方面找到原因。

在结构性产能过剩的情况下，需要鼓励消费来消化产能。

在鼓励消费的过程中，如果对消费的引导不到位，部分人就会对消费产生简单的庸俗化理解，认为消费就是做贡献，这就给消费主义留下了生存空间。

同时，我国国内市场结构性过剩和结构性短缺并存，导致一些消费者要通过海淘来满足需求，扩大了西方不健康消费文化的影响。

显然，提高供给结构对需求变化的适应性，并非抑制消费，而是通过减少无效和低端供给、扩大有效和中高端供给，减少盲目和无度消费，扩大绿色和健康消费，让消费回归满足人们物质文化需要的本位。

提高基本公共产品和服务供给的普惠性有利于树立新风，是引导消费文化健康发展的有效方法。

为了树立新风、更好地引导消费文化发展，公共产品和服务供给需要注意以下两点:

一是尽量不要给基本公共产品和服务消费设置门槛。

对享受基本公共产品和服务的人进行地域、职业、职务等方面的划分，容易使基本公共产品和服务消费产生等级差异，不利于社会公平公正，也会对消费文化产生不良影响。

所以，应尽可能实现基本公共产品和服务的普惠性。

二是尽可能避免公共产品和服务的无效供给。

比如，有些只有几万人的县城，却建设了大型歌剧院、博物馆等公共服务设施，将大量宝贵的公共资源投入到需求不大的公共产品上，对当地居民物质文化生活改善的作用并不明显。

这些公共产品的符号意义大于实际意义，不利于建设健康向上的消费文化。

（摘编自《人民日报》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．消费文化是一切关于消费的总和，包括消费理念、消费方式、消费行为和消费环境等因素。

B．在供给侧结构性改革背景下，人们只有通过制造时尚潮流才能增加对生活的新鲜感，从而张扬消费个性。

C．消费主义是一种不健康的消费思想，提高供给结构对需求变化的适应性可以让消费回归本位。

D．公共产品和服务供给，要避免设置门槛和无效供给这两种现象，以免对消费文化产生不良影响。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．文章指出我国当前消费领域存在的诸多问题，提出了用供给侧结构性改革来解决问题的思路。

B．文章第二段介绍了供给侧结构性改革中创新创业的作用，指出在这种形势下消费盲目性会得到遏制。

C．文章第三段指出，当前消费主义思潮产生的原因是消费存在结构性产能过剩的问题。

D．最后一段进一步说明如何做，指出提高基本公共产品和服务供给的普惠性的重要性。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．如果全社会存在普遍的创新环境，人们就会很容易找到彰显个性的方式，不易陷入盲目消费。

B．不考虑消费的实际意义，建设不必要的公共服务设施，是消费符号化的一种体现。

C．当前我国的消费文化存在一些问题，要解决这些问题，引导消费文化健康发展，政府还要做许多努力。

D．只要好好地推进供给侧结构性改革，就能树立新风，解决当前我国消费文化中存在的诸多问题。

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

做人

吴万夫

东爷六十多岁了，还没有找到嫡传弟子，祖传的宝贵医学经典也就只好束之高阁，无从授业。

东爷膝下无嗣。

但小镇方圆多远的人们却对东爷赞叹至极。

无论三更半夜，刮风下雨，只要喊东爷出诊，东爷从不拒绝。

东爷一直抱着吃亏是福的态度与人交往，常常借的浅还的满。

东爷从医多年，从没让人说个孬字。

但东爷却遇上一件使他终身都感耻辱的事。

那天，下着毛毛细雨，东爷从茅山坳里深一脚浅一脚地回来，趑趄中途，碰见一条壮汉躺在田埂上，鼻翼翕动，昏厥不醒。

东爷掐脉一探，得知此汉患有急性病，遂给他摆治一番，喂药扎针。

俄顷，便见有一缕幽幽气息自壮汉的口鼻中徐徐呼出。

壮汉醒过来了，却一口咬定东爷拿走了他兜里的钱。

东爷面色苍白，结结巴巴：

我救了你，还会拿你的钱吗？

壮汉说：

鬼知道你打的啥主意？

也许见财忘义呗！

东爷讷讷：

我干了一辈子医……

干了一辈子医，就能说明你是个好人？

东爷语塞。

情急中倒翻药箱，解开衣扣，让壮汉搜查。

壮汉两手一摊：

哼，一人藏东西，十人难找。

那可是我全家人的口粮钱哪！

东爷真可谓秀才遇见兵，有理说不清。

东爷义愤填膺掉头便走。

可是壮汉仍尾随不放。

到了东爷的门诊室里又哭又嚷。

门口围了许多人。

议论纷纭。

东爷会干这事吗？

我看未必！

壮汉一把鼻涕一把泪：

没有的事我能无中生有吗？

人心隔肚皮，做事两不知！

你能坐在他心窝里保证他没干吗？

人们都无话可说。

壮汉在地上滚号不已，满身泥巴，悲恸欲绝。

人们觉得似假又似真。

有人开始嘀咕：

站得再稳，也有跐脚的时候啰！

有人应和：

是哩，东爷真是一时糊涂，财迷心窍哇！

东爷脸色乌紫，嘴唇哆嗦，一个踉跄，差点儿跌倒。

东爷颤颤巍巍数出一百五十元毛票，交给壮汉。

壮汉接过钱，磕着响头千恩万谢而去。

东爷的形象一下子在人们的心目中坍塌了。

东爷大病一场。

老伴守在床头，寸步不离，日夜安慰。

东爷怎么也憋不过这口气。

第五天晌午，东爷起来了，净过手，焚了香，战战栗栗地捧出一口檀木箱盒，端着列祖列宗苦心巴巴积累下的奇丹妙方，突然老泪纵横，恸哭失声。

东爷哭一声，撕一张，撕一张，哭一声。

当老伴从厨房赶来劈手夺过时，厚厚的一本书，已被东爷撕烧得只剩下几页白纸。

黑褐色的纸屑，宛若万花丛中的蝴蝶，在蓝幽幽的火苗上，上下起舞。

老伴也哭了，但却无可挽回。

东爷从此不再给人医病。

人常说，黄金有价药无价。

东爷当了一辈子医生，却未见攒下分文。

东爷还得生活。

东爷还需要钱。

一天黄昏，东爷到镇外的草坪上散步，碰见一条误食酒糟的狗。

那狗挣扎过，浑身泥垢，嘴插在一泊水凼中。

狗虽醉死半天，尚有活的希望。

狗属土命，挨地活七分。

东爷便弯下腰，抱起狗趴在自己的膝盖上，搣成弓状，稍一用力，只听咕咚一声，一团乱七八糟的秽物，从狗嘴里天女散花样四处喷出，溅了东爷两裤管。

醉狗醒了，狺的一声吠叫，蹿出东爷的怀抱，张皇遁去。

那狗跑了几步远，却又停下，蹲在地上，审视东爷须臾，又主动蹭到东爷面前，卧下身子，两条前腿做作揖状，晃着尾巴，喵喵呜呜，似是感激东爷的救命之恩。

东爷拍拍那狗。

那狗便眼角滚下几滴浊泪，恋恋而去。

东爷的心受到震动。

东爷回来后决定开个门诊，专治狗病。

这样也可维持生计。

从此，不时有人到东爷的门诊给狗治病。

狗成了小镇人们的一种时尚。

豢养狗的，大多是一些有钱人家。

多则三五条，少则一两只。

主人走到哪儿，狗也跟到哪儿。

铁链子在狗颈上哗哗啦啦抖动，满街流淌金属响声，八面威风，如过狗队。

狗，有的性如狼，有的猛似虎。

龇牙咧嘴，让人退避三舍，唯恐避之不及。

狗主人也无形中改变了地位，天高三尺，地陷一丈，人仗狗势，狗壮人胆，横行霸道，耀武扬威。

镇民们被搅得谈狗色变，每每碰见蜀犬吠日，也要哆嗦一团。

但东爷对狗，却毫无惧色。

那些被东爷治过病的狗，往往见了东爷，多远都要冲过来，摇头摆尾，舔东爷的手，上东爷的身子，亲密无间。

人们都羡慕东爷能和狗打成一片。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）

A．小说简笔描写东爷救治壮汉和醉狗的情景，在内容上突出了东爷医术的高超，在结构上形成前后遥相呼应的关系。

B．壮汉死搅蛮缠，东爷有口难辨，人们无法替东爷申辩，倍感无奈，令东爷只能平白无故地蒙受见利忘义的耻辱。

C．小说末尾处详写狗如狼似虎，耀武扬威，使得镇民们谈狗色变，是为了衬托狗们能够识得东爷的为人本性，跟东爷亲密无间。

D．小说语言雅俗共赏，庄谐自如，整散结合，善用修辞却又不着斧凿痕迹，描写朴素自然，却又生动逼真，精练传神。

5．小说多处使用对比手法，请找出三处加以分析。

6．小说题目是做人，请结合全文分析一下做人的深刻意蕴。

（三）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

材料一

在线教育市场需求升温。

这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市场，但体验者却是孩子的这样的一种用户错位的产品，因此它需要准确切中家长的心理需求。

当前，中产阶层家庭队伍逐步壮大，对子女教育投入见涨，许多家长为了避免孩子输在起跑线上，愿意为孩子的教育下血本。

而中产阶层对于知识、阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上，导致在线教育市场尤其是基础教育需求也逐步庞大。

数据显示，目前国内处于基础教育的人口接近1．8亿，预计到了2020年市场规模将达到1100亿元。

中国人民大学教育学院教授程方平指出，相较于传统线下教育，在线教育在这方面的优势十分突出，它突破时间和空间的限制，满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求，提升了学习效率。

在线教育还可以跨越由地域等方面因素造成的教育资源不平等分配问题，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。

在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，随着互联网普及率越来越高，之前被紧紧封锁在学校围墙之内的知识信息，正在通过在线教育的形式被广泛传播出去。

中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，一对一直播、一对多直播及录播相结合等多种在线教育形式，满足了不同用户的需求，尤其是近几年盛行的在线教育直播课程，更是受到不同体的欢迎。

在线教育直播课程不再是老师们自说自话的单方面授课形式，而是有了交流、分享的过程，这无疑提高了学习效果。

同时，在线教育机构在运营过程中，节省了大量的人力、房租等成本，使得在线教育体现出价格优势。

熊丙奇认为。

——搜狐网2017年08月18日

材料二

近段时间，小猿搜题涉不雅内容，指控作业帮蓄意抹黑陷害，两大在线教育平台激烈开打，再次将人们的视野拉回到这个已经被业内冷落许久的行业，隐藏在其背后的乱象及问题也浮出水面。

对这些问题的解决，程方平认为，健全行业自律不失为一剂良方。

我国可以建立一个行业内部的权威认证机构。

它们的主要责任是，对在线教育机构的教学成果进行追踪认定，不管是颁发的相关证书，还是作出的效果评价，都是真实而有效的。

该认证机构作为第三方，与在线教育机构和学员之间都不存在利益瓜葛，作出的评判可信度较高，但若该认证机构有失公允，则要负一定责任。

程方平解释说。

对于建立权威认证机构，姚建龙认为可以借鉴，他建议我国建立完善有序的行业规则，帮助行业内部自查自纠，提高行业积极性。

储朝晖指出，建立公正客观的行业标