九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气学案 新版新人教版Word格式.docx

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现象

红磷在瓶中燃烧，产生大量的白烟；

松开弹簧夹，水倒流至集气瓶中，倒流入集气瓶中的水的体积大约占集气瓶体积的1/5。

分析

红磷在瓶中燃烧，生成五氧化二磷白色固体，减小了集气瓶中的气体压强，外面的大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。

【讨论交流】

1．红磷燃烧生成五氧化二磷，说明空气中含有什么样的气体？

2．为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内的气体的1/5而不是全部呢？

【温馨交流】

1．红磷燃烧生成五氧化二磷，说明空气中含有氧气。

2．红磷燃烧时只消耗了氧气，约为总体积的1/5，剩下不支持燃烧的氮气约占4/5。

空气是无色、无味的气体，它不是单一的物质，是由多种气体组成的。

空气中的主要成分是氧气和氮气。

【名师归纳】

1．拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5?

可能存在的原因有：

（1）装置漏气；

（2）红磷的量不足；

（3）没有冷却就打开了弹簧夹。

2．空气含氧量测定实验的关键：

装置气密性好，红磷量要求足量且要等到集气瓶冷却到常温才开始记录水面位置。

【反馈练习】

1．空气成分中，体积分数约占78%的是（A）

A．氮气　　　　　　　　B．氧气

C．二氧化碳D．稀有气体

2．现有一充满空气的瓶子，要将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（D）

A．木炭　　B．硫磺　　C．铁丝　　D．红磷

3．下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（C）

A．曾被称为惰性气体

B．都是无色、无味的气体

C．都不能与其他物质发生化学反应

D．稀有气体有广泛的用途

4．测定空气中氧气含量的实验中：

①液面上升小于1/5的可能原因是：

红磷的量不足；

装置的气密性不好；

未待冷却就打开了弹簧夹。

②能否用铁、铝代替红磷？

不能，原因是它们在空气中不能燃烧。

能否用碳、硫代替红磷？

不能，原因是燃烧生成物是气体，反应前后瓶内压强无变化，水不会进入集气瓶。

学习内容二　混合物和纯净物

阅读课本第27页的内容，完成下列填空。

1．由一种物质组成的物质叫纯净物。

纯净物可以用专门的符号表示，如：

氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、红磷（P）、五氧化二磷（P2O5）。

2．混合物是由多种物质混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。

例如：

空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。

混合物与纯净物的区别与联系是什么？

【温馨点拨】

纯净物

混合物

概念

只由一种物质组成

由两种或多种物质混合而成

特性

具有固定的组成和性质，如熔点、沸点等，可以用化学符号表示

一般没有固定的组成和性质，如熔点、沸点等，不能用专门的化学符号表示

举例

水（H2O）、二氧化碳（CO2）、氧气（O2）

空气、河水、盐水、糖水

联系

混合物纯净物

物质可分为纯净物和混合物，混合物是由两种或多种纯净物组成的。

判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质由几种物质组成。

1．下列是我们日常生活中接触到的物质，其中属于纯净物的是（B）

A．碘酒　　　　　　　B．蒸馏水

C．可乐饮料D．铝合金

2．下列物质中，属于混合物的是（C）

A．氢气　　B．冰水　　C．空气　　D．镁

3．下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（C）

A．糖水、白酒B．铁矿石、氧气

C．冰水混合物、盐水D．氮气、氧气

4．下列物质：

①海水　②铜　③食盐水　④空气　⑤氮气　⑥泥水　⑦二氧化碳　⑧矿泉水中，请填空：

（1）属于混合物的是①③④⑥⑧；

（2）属于纯净物的是②⑤⑦。

学习内容三　空气的用途、污染和防治

阅读课本第28－31页的有关内容，完成下列问题。

1．常见气体的用途

①氧气：

供呼吸，如潜水、医疗急救；

支持燃烧，如燃料燃烧，炼钢等。

②氮气：

保护气（化学性质不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻。

③稀有气体（氦、氖、氩、氪等的总称）：

保护气、电光源（通电发出不同颜色的光）、激光技术。

2．空气的污染及防治：

对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘。

有害气体包括：

二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。

计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒和臭氧。

3．空气污染的危害、保护空气

危害：

严重损害人体健康，影响作物的生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。

保护空气的措施：

加强大气监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草以保护大气。

1．氮气和稀有气体作为保护气，是利用它们的稳定性，但稳定是相对的而不是绝对的，在一定条件下，它们也能与某些物质发生化学反应。

2．在日常生活中，人们越来越关注每日空气质量的高低变化就是保护空气的前提。

加强空气质量监测，有针对性地改善环境状况，是我们常常采取的一种措施。

现在很多城市都有空气质量的监测和日报。

1．不同寻常的低温会导致北极上空形成臭氧洞。

臭氧（O3）属于（B）

A．氧气B．空气污染物

C．混合物D．稀有气体

2．人类需要洁净的空气。

目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（B）

A．可吸入颗粒物B．二氧化碳

C．二氧化氮D．二氧化硫

3．由于森林过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致某市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。

沙尘暴天气使空气中增加了大量的（A）

A．可吸入颗粒物B．一氧化碳

4．请从①氢气　②氮气　③氧气　④二氧化碳　⑤二氧化硫　⑥氦气等六种气体中，按要求将相应物质的序号填写在题中的空白处。

（1）属于空气污染物的气体是⑤；

（2）能支持燃烧的气体是③；

（3）焊接金属时常用作保护气的是②；

（4）绿色植物光合作用吸收的气体是④。

课题2　氧气

1．知道氧气的性质，掌握硫、磷、碳与氧气反应的现象，文字表达式。

2．认识化学反应，掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念。

1．氧气的化学性质及化学反应的概念。

2．理解氧气的化学性质比较活泼。

学习内容一　氧气的性质

阅读课本第33－35页的有关内容，完成下列填空。

1．氧气的物理性质：

氧气是一种无色，无味，比空气密度略大的气体。

它不易溶于水，在标准大气压下，－183℃时变为淡蓝色液体，在－218℃时变成淡蓝色雪花状的固体。

工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。

2．氧气的检验

操作方法：

将带火星的小木条放在集气瓶内。

实验现象：

带火星的木条复燃。

氧气具有助燃性。

3．氧气的化学性质

同学们分为3个小组，第1小组演示木炭燃烧的对比实验；

第2小组演示硫燃烧的对比实验；

第3小组演示铁丝燃烧的对比实验，然后填写下表：

反应现象

在空气中

在氧气中

文字表

达式

注意

事项

木

炭

发红光

剧烈燃烧，发白光

放热，生成的气体能使

澄清的石灰水变浑浊

碳＋氧气二氧化碳

燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶底

硫

磺

产生淡蓝色的火焰

发出明亮的

蓝紫色火焰

放热，生成带有刺激性气味的气体

硫＋氧气二氧化硫

集气瓶的

底部预先

放一些水

铁

丝

不能燃烧

剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

铁＋氧气四氧化三铁

集气瓶的底部要预先放少量的水或沙

氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，具有氧化性。

铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中预先装少量水或铺一层细沙有何作用？

火柴起什么作用？

为何要待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？

防止反应时产生的高温熔化物溅落下来炸裂瓶底；

引燃；

以免火柴燃烧消耗氧气。

1．可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈。

2．某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。

3．物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。

1．下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（C）

A．木炭　　B．硫粉　　C．红磷　　D．铁丝

2．二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是（B）

A．具有可燃性

B．铁丝在氧气中燃烧火星四射

C．硫在氧气中燃烧生成三氧化硫

D．木炭在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体

3．下列说法错误的是（B）

A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟

B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

学习内容二　化合反应和氧化反应

阅读课本第35页的相关内容，完成下列填空。

项目

化合反应

氧化反应

由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。

物质与氧发生的反应

特点

“多变一”，用A＋B―→AB表示

有氧参加

木炭、红磷等与氧气的反应

石蜡燃烧、木炭燃烧等

相互

化合反应不一定是氧化反应；

氧化反应不一定是化合反应。

1.氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。

物质与氧气发生的反应属于氧化反应。

化合反应是化学反应的基本类型，而氧化反应不是化学反应的基本类型。

2．燃烧是剧烈的氧化反应，它发光、放热。

缓慢氧化也是氧化反应，它不发光，但放热。

如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟。

蜡烛在空气中燃烧是什么类型的反应？

蜡烛燃烧是蜡烛与空气中的氧气发生氧化反应，生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：

蜡烛＋氧气二氧化碳＋水。

1．氧化反应中的“氧”不能单纯理解为氧气。

2．缓慢氧化是一个放热反应。

1．下列叙述中正确的是（D）

A．氧化反应只能生成一种物质，因为氧化反应一定是化合反应

B．化合反应必须是物质与氧气反应且生成的物质只有一种

C．氧化反应是物质与氧气发生的化学反应

D．物质与氧气发生的化学反应一定是氧化反应

2．下列物质在氧气中燃烧的现象和所属反应类型正确的是（C）

A．硫——