八年级语文上学期期中试题 新人教版Word格式.docx

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B.恬雅稍纵即逝麻木不仁适得其返

C.安谧见异思迁兵不解甲悲天悯人

D.矜持一劳永逸弄巧成绌拈轻怕重

3.下列句子加点成语使用不当的一句是（）（2分）

A．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正襟危坐地等待这

位大师的接见。

B．我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈

到还心有余悸。

C.人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人

类自掘的陷阱呢？

D.孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的

观众都非常喜欢。

4.选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是（）（2分）

有些人之所以一遇事就，很大程度上是因为心里没底，也就是没有事情

的能力和本领。

其实通过读书，我们可以前人的智慧，增长才干，克服本能的

恐慌。

，越是博学的人，视野越开阔，头脑越冷静。

A．惊慌失措掌握吸取因此　　B．惊慌失措驾驭汲取所以

C．手忙脚乱驾驭吸取因此　D．手忙脚乱掌握汲取所以

5.下列句子的排列顺序正确的一项是（）（2分）

“一带一路”建设是沿线各国开放合作的宏大经济愿景，。

；

，；

。

①投资贸易便利化水平进一步提升，②高标准自由贸易区网络基本形成，经济联系更加紧密，政治互信更加深入；

③努力实现区域基础设施更加完善，安全高效的陆海空通道

网络基本形成，互联互通达到新水平；

④人文交流更加广泛深入，不同文明互鉴共荣，各国人民相知相交、和平友好。

⑤需各国携手努力，朝着互利互惠、共同安全的目标相向而行。

A.⑤①④②③B.②⑤③④①C.⑤③①②④D.⑤②④③②

6.选出没有语病的一项（）。

（2分）

A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。

B．黄羊知道，在茫茫的大草原上，到处都有偷猎者们瞄准它们的枪声。

C．能不能切实提高广大市民的综合素质，是成功创建文明城市的关键。

D．只有为厚重乡愁营造一个安稳的存放处，“诗意的栖居”才能成为现实。

7.根据语境，将下列句子补充完整。

青春是流动的小溪，弹奏出动人的乐章；

青春是盛开的花朵，散发着迷人的芳香；

，。

青春无限好，让我们珍惜青春吧！

8.名著阅读：

（4分）长篇小说《格列佛游记》作者是英国的，

他游历了小人国、大人国、飞岛国、________。

其中利里浦特小人国用选拔官员。

第一奖励

9.古诗填空（12分）

（1），出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）庭下如积水空明，，。

（3）浊酒一杯家万里，。

（4）松间沙路净无泥，。

（5），下者飘转沉塘坳。

（6）夕日欲颓，。

（7），把酒话桑麻。

（8）范仲淹的《渔家傲》中与唐代诗人王维有“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工之妙的诗句，。

（10）《茅屋为秋风所破歌》诗人推己及人中最能体现博大胸怀和崇高理想的诗句是

，。

二、文言文阅读（20分）

比较阅读

（一）（16分）

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无松柏？

但少闲人如吾两人者耳。

【乙】王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然②。

因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。

时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。

经宿⑦方至，造门⑧不前而返。

人问其故，王日：

“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？

”选自《世说新语?

任诞》）

［注释］①山阴：

今浙江绍兴。

②皎然：

洁白的样子。

③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。

④戴安道：

戴逵，字安道。

⑤剡（shà

n）：

县名，今浙江嵊县。

⑥就：

拜访、访问。

⑦经宿：

一整夜。

⑧造门：

这里是到门口的意思。

10.解释下列句中加点字在文中的意思。

（4分）

（1）月色入户

（2）念无与为乐者

（3）经宿方至（4）人问其故。

11.用现代汉语写出下列意思。

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

（2）经宿方至，造门不前而返。

12.“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？

13.两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？

（3分）

14.两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？

（可从目的、原因、结果、情感、

性格等方面考虑）（3分）

（二）课外古诗阅读（4分）

春山夜月 

于良史

春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望呜钟处，楼台深翠微。

15.这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是 

。

16.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感。

三、现代文阅读（30分）

（一）（18分）传递

⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。

生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。

尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。

关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

⑷她轻轻摇醒小男孩：

“你怎么趴在这里睡觉？

”男孩揉揉眼睛问：

“阿姨，您丢东西了吗？

”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！

小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：

“这是您的吗？

”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑸真是个好孩子！

他要捡多少废品才能换一部手机？

她非常感动，问道：

“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？

”男孩笑着说：

“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！

”

⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。

男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。

她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。

她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。

她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。

男孩开心地笑了。

⑺风停了，她感到了一阵温暖。

不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。

从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。

男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。

她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。

正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。

原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。

她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。

这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。

每次捐款，她总写下那个男孩的名字。

其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

17.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

十分痛苦①重拾希望②十分感激

18.选文中的小男孩是一个怎样的人？

答：

19.第（6）段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

20.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。

”一句中加点词语“温暖”的含义。

21.分析结尾划线句“在选文的结构和内容上的作用。

22.请结合选文的内容，谈谈你读了本文之后的感受。

（二）（12分）读书之“见”赵畅

①读书的关键，并非在于你能说出多少种意义，而在于你以怎样的姿态去读，你投入了多少，又收获了多少。

依我之见，读书须有“见”，亦即每个人读书时，应致力于拥有属于自我的知识与智慧、眼光与胸怀。

否则，读再多的书充其量亦不过是“两脚书柜”而已。

②读书之要，首先在于增长“识见”。

“识见”，即知识与见闻。

它可以通过口耳相传获得，但主要的途径靠读书。

即使在微博、微信、网页、文摘等信息随时随处可见的今天，我们也不能放弃读书。

唯有读书，才能缩短时空，将前人的知识和见闻转换为每个读书人自我的“识见”。

但是读书时也应注意，浅显庸俗的所谓的“新潮”书、“畅销”书永远替代不了经典书。

同时还要注意的是，如果读书范围过于狭小，也不能开阔视野、增长“识见”。

③读书得有“主见”。

也就是说，读书人不能人云亦云，步人后尘，将自己禁锢在作者夯筑的知识、情感、思想的围墙里。

记得哲人说过：

读书时不可存有己见，读书后不可丧失己见。

读书，我们先得把作者的思想和意念读懂弄通，进入书的深层邃境，靠近其核心、本质与灵魂，触摸到作者的心灵轮廓。

在此基础上，我们须“运用脑髓，放出眼光”，表达自己的真情实感。

书是“死”的，人是活的，读者只有发挥主观能动性，联系自己的实际反躬自求而不随意迁就，才能有自己的见地。

这般读书，也才有意义。

④读书亦须有“灼见”。

也就是说对于所读之书要有一种透彻的见解，或者说要有一种独到的见解。

比如，对于古书上读到的“开卷有益”，有人提出质疑；

如果不加选择、不加思考地“开卷”，就未必有益。

像这样在读书时能从新角度提出问题，用新思路分析问题，用新方法解决问题，这不仅利于消化读书的内容，指导自己的实践，更利于培养自我的创造性思维。

⑤读书还得有“预见”。

一本书，一篇文章，往往是对社会现实的真实反映，其中定然包孕了作者的喜怒哀乐，是非好恶。

读者不仅要把握作者的倾向，更要透过作者的表达发现由此带来的有益的思想激荡、观念交锋，并预见其作用轨迹。

想起乡贤王充，其《论衡》站在批判者的立场上抨击时代弊端，作为异端邪说其时根本不可能出版。

可就在《论衡》成书的150余年后，东汉大知识分子蔡邕读到了《论衡》，从中发现了朴素唯物主义的光芒，并预见到其改造和推动社会的力量。

成了《论衡》的传播者，二人都青史留名。

可见，读书既成就作者、亦同时成就读者乃至成就社会。

此为预见之功。

⑥读书的过程，是一个主观能动、富于创造性、增“见”长“识”的过程，只有掌握了读书的要诀，我们才能在蜿蜒的溪流中寻找桃源梦境，并在每一转折之间碰逢豁然开朗的意韵，找寻到“宛在水中央”的“伊人”。

23.选文的中心论点是什么？

24.阅读选文第②段，简要说说怎样读书