五年级下册第一单元作文指导及范文.doc

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五年级下册第一单元作文指导及范文

习作训练一：

给远方的小学生写一封信

[习作要求讲解]

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。

大家彼此建立联系，交上朋友有多好！

让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。

先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？

取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？

然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

书信的基本格式：

开头顶格写称呼，打上冒号；

第二行空两格写问候语；

接下来换行空两格写正文部分；

正文结束后，换行写祝颂语；

最后在右下方写上寄信人姓名,在下面标上写信日期。

[习作思路展示]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。

那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？

下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。

让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。

如：

“我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。

……”

四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。

所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。

比如一位同学在信中写道：

“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。

为此，爸爸妈妈经常为我着急。

不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。

不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

五、说说如何开展“手拉手”活动

写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

范文选辑：

给远方的小学生的一封信

陈超同学：

  你好！

  我是校际合作组的一名普通组员。

我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。

这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。

我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。

想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。

不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。

那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。

如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。

  我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。

我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。

如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在ＱＱ上交流。

我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈……其实我还有许多想说的话……

 对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！

我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：

 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。

 2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。

还可以建议学校进行校际之间互访活动。

4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。

你看我们的计划怎么样？

假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。

祝你们学习进步，天天开心

你们的朋友黄祥

2014年3月6日

给远方的小学生的一封信

马俊杰同学：

  你好！

这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。

在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。

通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。

今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。

我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。

呵！

我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。

平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。

不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！

哈哈！

 对了，我所在的班级也是人才济济啊！

大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。

我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。

你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：

“请第1大组交作业！

快交作业！

！

！

”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。

一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：

“哎呀，老李呀！

”人没老都给他叫老了。

  啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。

我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。

当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。

到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……

 看了我们的计划，你觉得可行吗？

如果你愿意，请尽快给我们写信。

祝你学习进步，笑口常开

你的朋友王雪佳

2014年3月7日

给希望小学学生的一封信

亲爱的同学们：

　　你们好！

你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

　　我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：

骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。

我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。

但没有毅力、粗心大意是我的缺点。

我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。

这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。

这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。

这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。

　　我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！

我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！

　　我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。

我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！

　　愿我们学习共同进步！

　　沙市区青莲巷小学五（3）班王泽宇

　　2007年3月21日

给远方小学学生的一封信

亲爱的同学们：

　　你们好！

你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。

　　我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：

骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。

我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感、。

但没有毅力、粗心大意是我的缺点。

我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。

这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。

这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。

这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。

　　我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！

我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！

　　我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。

我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！

　　愿我们学习共同进步！

　　沙市区青莲巷小学五（3）班王泽宇

　　2007年3月21日

给远方小朋友的一封信

王芳同学：

　　你好！

　　看到这封信你一定很奇怪吧！

自我介绍一下吧！

我的名字叫张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。

　　我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我的脑海里，回家后我一定会把它画下来。

我也很喜欢学习。

不知道你的爱好是什么？

　　我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是什么样？

我先介绍我们北京吧！

我们北京是中国的首都，相信你也一定知道吧！

北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有天安门、长城、人民大会堂等等。

如果你想知道北京的什么，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说。

　　看！

我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜欢，也希望你的参与。

我们的活动名字叫“手拉手”。

就是我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。

　　好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！

　　祝你

学习进步

王瑞

　　2009年2月20日

给远方小朋友的一封信

内蒙古的小朋友巴日萨：

　　你好！

　　你在新疆的哥哥向我介绍了你，你最近生活好吗？

学习好吗？

身体健康吗？

　　瞧！

问了你这么多，我都忘了介绍自己。

我是新疆乌鲁木齐兵团二中五年级

（1）班的小学生，我的名字叫郭斯佳，今年快12岁了。

我喜欢舞蹈、绘画，别看这些都是女孩子的专项，其实在平日里，我却像个假小子，我开朗、幽默，甚至还考上了同桌办的“遥控车驾驶证”！

不过，我的学习可不赖，我还是我们班的班长呢！

　　通过你的哥哥，我们认识了你，并很想与你建立“手拉手”友好关系，成为好朋友。

　　在老师的鼓励下，我终于鼓起勇气给你写一封信。

写信只是一个开始，为了和你成为好朋友，我动员小组成员包括你的哥哥宝亨德，一起来完成这个任务。

　　经过讨论，我们想做一个大贺卡送给你，贴上我们的照片，写上祝福的话语，尽情的在贺卡上展示我们的多才多艺，让你看见最真实的我们。

虽然我们一组只有6人，但每个人都很活泼，很阳光，大家都想和你成为好朋友！

　　希望我真诚的一封信能让你感到温暖,这就是我们“手拉手”活动的真正目的。

无论在多远的地方，我们都能成为好朋友，你说对吗？

我们期待你的回信。

　　祝你

学习进步，天天快乐

郭斯佳

　　200