云南曲靖中考试题语文卷word版含答案.docx

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云南曲靖中考试题语文卷word版含答案

曲靖市2017年初中学业水平考试语文

参考答案及评分标准

一、语言积累与运用（本大题含1－7题，其中1－6题，每题2分，第7题8分，共20分）

1．下列词语中加点字注音正确的一项是（　　）

A．贮蓄（zhù）

骸骨（hái）

和煦（xù）

求神拜佛（fú）

B．攫取（jué）

抽噎（yē）

晦暗（hùi）

鳞次栉比（zhì）

C．锃亮（cènɡ）

啜泣（chuò）

气氛（fēn）

即物起兴（xìnɡ）

D．藩篱（fān）

花梗（ɡěnɡ）

譬喻（pì）

歇斯底里（xiē）

答案D（A项“求神拜佛”的“佛”应读“fó”；B项“晦暗”的“晦”应拼写为“huì”；C项“锃亮”的“锃”应读“zènɡ”

2．下列词语中书写有误的一项是（　　）

A．诀别　　　汲取　　　眼花缭乱　　　顶礼膜拜

B．霹雳　　　阴霾　　　蛛丝蚂迹　　　断壁残垣

C．塌败　　　恣睢　　　正襟危坐　　　不可名状

D．轩榭　　　陨落　　　引经据典　　　顾名思义

答案B（“蛛丝蚂迹”的“蚂”应为“马”）

3．下列句中加点成语使用有误的一项是（　　）

A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳……千态万状，惟妙惟肖。

B．传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化格格不入。

C．昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水的。

D．“国有史，郡有志，家有谱”，中国修编地方志的传统可谓源远流长，薪火相传。

答案C（拖泥带水：

形容说话、写文章不简洁或做事不干脆）

4．下列句子没有语病的一项是（　　）

A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。

B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4︰3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。

C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。

D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。

答案D（A项“减少”不能用倍数表示；B项“再次”和“蝉联”语意重复；C项缺少主语）

5．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）

①对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。

②接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。

③大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。

④人类与疾病斗争，疫苗功不可没。

⑤如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因异废食，只会增加患病风险。

A．④①②⑤③　　B．②①③⑤④　　C．④②①③⑤　　D．②①⑤③④

答案C（逻辑顺序排列）

6．下列句中标点符号使用有误的一项是（　　）

A．我们在田野散步：

我、我的母亲、我的妻子和儿子。

B．6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“‘日’浴阳光，预防近高”。

C．铁人三项赛包括哪些项目？

什么时候在我市举行？

老师逐一做了回答。

D．自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。

答案A（“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子”非并列关系，应该用逗号）

7．根据提示填空。

（每空1号，共8分。

凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）

（1）蒹葭萋萋，　　　　　　　　　。

（《诗经·蒹葭》）

（2）　　　　　　　　　　　　，吟鞭东指即天涯。

（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）《使至塞上》中，即言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

（4）“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以知兴善”。

在《〈论语〉十二章》中，孔子用“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”告诉我们怎样才能做到取长补短。

（5）“一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！

请写出古诗中念有“路”字的连续两句。

（课内外均可）

　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

答案：

（1）白露未晞　（3）浩荡离愁白日斜　（3）征蓬出汉室，归雁入胡天　（4）择其善而从之，其不善者而改之　（4）答题示例：

客路青山外，行舟绿水前；无为在歧路，儿女共沾巾；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；蓬山此去无多路，青鸟执勤为探看。

二、语文综合运用（第8题，含

（1）－（4）小题，共8分）

8．为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。

【听音台】

（1）阅读材料，拟写新闻标题。

（2分）

5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。

节目历经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟，60余个故事，60余段朗读。

它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。

继《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

标题：

答题示例：

《朗读者》第一季收官

【说话吧】

（2）在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。

（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答题示例：

①要读准字音，字正腔圆　②要注重停顿，读出节奏　③要抑扬顿挫，读出语气语调　④要读出感情等（指出两种朗读技巧即可）

（3）阅读材料，回答问题。

（2分）

材料一：

“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

”诗句出自《　　　　　　　　》。

（1分）

材料二：

“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。

好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。

拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。

”选段中他是　　　　　　　。

（1分）

答案：

《繁星·春水》（或《繁星》）　祥子（或骆驼祥子）

【说话吧】

（4）依据语境，仿写画线句子。

（2分）

告别是一种心情，告别是一种决定。

南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　。

告别不是遗忘，而是转身。

告别不是放弃，而是开始。

答题示例：

飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。

（要求：

语意相联，结构相似，字数相等）

三、阅读（本大题含9－24题，共42分）

（一）（4分）

阅读下面这首诗，回答问题。

（含9－10题）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

9．对这首诗赏析有误的一项是（　　）（2分）

A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。

B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。

C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。

D．诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

答案：

A（“自近而远”应是“自选而近”）

10．简析诗中“凌”字的妙处。

（1分）

答：

答题示例：

“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。

用词精准，言简义丰。

（二）（12分）

阅读下面文言文，完成11－15题。

记承天诗夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

11．解释下列句中加点词的意思。

（2分）

（1）念无与为乐者（　　　　　）　　　

（2）但少闲人如吾两人者耳（　　　　　）

答案：

（1）考虑、想到　　

（2）只是

12．下列加点词意思和用法相同的一项是（　　）。

（2分）

A．欣然起行　　　　　　　然则何时而乐耶

B．念无与为乐者　　　　　莲，花之君子者也

C．遂至承天诗寻张怀民　　遂与外人间隔

D．相与步于中庭　　　　　皆以美于徐公

答案C（A项中“然”分别是“……的样子”“这样”；B项中“者”分别是“……的人”“判断句的标志”；D项中“于”分别是“在”“此”；C项中“遂”是“于是，就”，意思相同）

13．把下面的文言句子译成现代汉语。

（3分）

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

译文：

答案：

月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

14．下列对文意理解有误的一项是（　　）（2分）

A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。

B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。

C．“闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。

D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。

答案D（文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈）

15．结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。

（3分）

答：

答题示例：

作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。

（景色之乐，1分）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心来。

（友人之乐，1分）如此“闲人”尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。

（情趣之乐，1分）

（三）（11分）

阅读下面文字，完成16－19题。

母语是教育的起点

周国平

①尼采曾经指出：

母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。

我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。

母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。

虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。

认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。

不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。

相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。

一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。

一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。

举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。

不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。