福建省仙游县金石中学学年七年级秋学期期末考试语文试题解析版Word下载.docx

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这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

A项应为“懊恼”；

C项应为“恍然大悟”；

D项应为“憔悴”“饥肠辘辘”。

故选B。

3.下列文学文化常识表述错误的一项是（）

A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。

C.古人往往在家信中寄语子女兄弟，予以教诲与劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式，如诸葛亮的《诫子书》。

D.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《庄子》合称为“四书”。

【答案】D

【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

它主要考查：

（1）识记中国重要作家的时代及代表作；

（2）识记外国重要作家的国别与代表作；

（3）识记文学体裁常识。

D项有误，“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，没有《庄子》。

4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①“扫帚不到，垃圾照例不会自己跑掉”②但创卫工作是一个长期的系统工程，需要连续全面的抓实③“创卫”的关键还在源头治理④有关部门应在摸清污染源的基础上，逐步实现精准减排、有效发力⑤近年来，为了治理环境卫生，我县各部门做出了巨大努力，取得的成效有目共睹。

A.①⑤④②③B.⑤②①③④C.⑤①②③④D.⑤②③①④

【解析】此题考查学生的句子排序能力。

解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

此句段⑤引出话题，可作为第一句；

②“创卫工作是一个长期的系统工程”紧接上句句意，可作为第二句；

①是过渡句，引出另一话题，可作为第三句；

③④为具体的治理方式。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.能否杜绝“随手乱扔”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

B.鲁迅先生给我们留下了优秀的许多文学作品。

C.生活有多宽广，语文就有多宽广。

我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

D.在阅读名著时，使我明白了许多做人的道理。

【答案】C

【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

A项应该删去“能否”；

B项语序不当，应该改为“留下了许多的优秀作品”；

D项缺少主语，应该删去“使”。

故选C。

点睛：

病句的类型主要有:

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

6.下列句中加点成语使用正确的一项是（）

A.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，没有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。

B.看动画片，我们常常会忍俊不禁地笑出声来。

C.我和他是小学六年的同班同学，这次萍水相逢，我太高兴了。

D.他学习成绩优异，得益于自己的勤奋，还有经常向老师不耻下问。

【答案】A

7.综合运用

班上开展“感恩母爱”的综合性学习活动，请你参加，并按要求完成下列任务。

（1）请你为同学们收集整理好的描写母爱的诗歌、散文等作品拟书名__________

（2）根据下面句子的特点，仿写一个句子，使句意协调。

母爱是一种无私的感情，它像春天的喜雨，滋润着我们;

它_______________，

_____________________。

（3）为了教育孟子，其母三易其居。

古今中外这样的事例不少，母亲对子女的教育影响尤其深远，请写出一个著名的事例名称___________________。

【答案】

（1）.

（1）《母爱之歌》意对即可

（2）.

（2）它像冬日的阳光，（3）.温暖着我们。

（4）.（3）岳母刺字

【解析】这是一道综合性学习试题。

（1）此题考查拟写书名的能力。

围绕作品的主题“母爱”来拟写即可，语言要简洁，可以运用比喻的修辞。

（2）本题考查学生仿写句子的能力。

作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

此题需要给母爱选择合适的喻体，如“夏日的绿荫”“冬日的阳光”等，突出母爱的伟大，格式要与例句保持一致。

（3）此题考查学生的语文知识积累，在平时要注意分类进行整理。

北宋末年，金兵入侵，京城开封失陷，徽、钦二帝被俘。

岳飞在国难当头之际，立志要恢复中原。

岳母看到国家沦亡，心里十分悲愤，为教儿不忘靖康之耻，特在岳飞背上刻上“精忠报国”四个字。

8.按原文填空。

（1）正是江南好风景_____________。

《江南逢李龟年》

（2）子在川上曰：

“逝者如斯夫______________”（《论语》）

（3）论述学与思的辩证关系的句子：

____________，__________（《论语》）

（4）海日生残夜，_____________。

乡书何处达？

_________________。

（王湾《次北固山下》）

（5）《观沧海》中含蓄地表达诗人博大胸怀的诗句是________________，_________________星汉灿烂若出其里。

【答案】

（1）.落花时节又逢君

（2）.不舍昼夜（3）.学而不思则罔（4）.思而不学则殆（5）.江春入旧年（6）.归雁洛阳边（7）.日月之行若出其中（8）.星汉灿烂若出其里

【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

“逢”“罔”“殆”“雁”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

阅读

（一）文言文阅读

（甲）《论语》：

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

” 

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

“温故而知新，可以为师矣。

“学而不思则罔，思而不学则殆。

（乙）《诫子书》：

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

9.解释下列加点字的意思。

（1）有朋自远方来（______） 

（2）温故而知新（_______）

（3）人不知而不愠（________）（4）淫慢则不能励精（______）

10.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）静以修身，俭以养德。

_______________________________________。

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

___________________________________。

11.甲乙两文都强调了学习；

甲文侧重谈_______，乙文侧重谈_______。

（提示：

从A.学习方法B.学习态度C.个人修养来选择）

12.孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为学习必须宁静、明志。

请你写出关于自己学习的体会：

_________________________________________________________

【答案】9.

（1）.同门师兄弟

（2）.旧的（知识）（3）.恼怒，怨恨（4）.勉励

10.

（1）.用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德

（2）.不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能实现远大理想。

11.

（1）.甲文侧重AC

（2）.乙文侧重B

12.言之有理即可。

示例：

无论做人，还是学习，强调的是一个“静”字，修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。

把思和学结合起来。

【解析】甲：

选自《论语》作者：

孔子的弟子及其再传弟子年代：

春秋

乙：

选自《诫子书》作者：

诸葛亮年代：

三国

参考译文：

甲：

孔子说：

“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？

有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？

人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？

”

曾子说：

“我每天多次反省自己：

替别人办事是不是尽心竭力了呢？

同朋友交往是不是诚实可信了呢？

老师传授的知识是不是复习了呢？

“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。

“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

“只学习却不思考，就会迷惑；

只空想却不学习，就会疑惑。

君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

学习必须静心专一，而才干来自学习。

所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

9.本题考查重点文言词语的意义。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

“励”在这里是“勉励”的意思。

10.文言文翻译有直译和意译两种方法。

一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

“俭”“淡泊”“淡泊”“致”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

11.本题考查对文章内容的理解。

解答此题的关键是在理解课