最新九年级英语全册人教版配套教学教案 全册Word格式.docx

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……………….….………………………054

Unit7　Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirown

clothes.…….…….…….…..….….…….…….…………….…..…..…064

Unit8　ItmustbelongtoCarla………………………………………….…074

Unit9　IlikemusicthatIcandanceto.……………………….…..…083

Unit10　You'

resupposedtoshakehands…….………………………093

Unit11　Sadmoviesmakemecry………………………………….….…102

Unit12　Lifeisfulloftheunexpected.….……………………….……122

Unit13　Wearetryingtosavetheearth!

………………………….…156

Unit14　IremembermeetingallofyouinGrade7…………….…172

Unit1　Howcanwebecomegoodlearners?

第一课时　SectionA（1a－2d）

.TargetNavigation　【目标导航】

◆Keywordsandphrases：

textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence，patient，by＋v.ing

◆Keysentences：

（1）Howdoyoustudyforatest？

Istudybyworkingwithagroup.

（2）Haveyoueverstudiedwithagroup？

Yes，Ihave.I'

velearnedalotthatway.

（3）It'

stoohardtounderstandspokenEnglish.

◆Skills：

能够熟练地谈论怎样学习的话题，以及回答自己的学习方式。

◆Emotion：

通过互相询问或谈论自己或对方如何学习英语，使学生相互了解彼此的学习方法，相互取长补短。

培养学生善于学习别人的优点意识，引导学生在学习过程中重视学习方法。

.Learningimportantanddifficultpoints　【学习重难点】

学会运用by＋doing的结构表达做事方式。

.Theguidanceoflearningmethods　【学法指导】

通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。

.TeachingSteps　【教学过程】

◆AutonomousLearningScheme　【自主学习方案】

☞预习指导与检测

（一）预习指导

1．预习Page1、2的生词，根据音标会读知意。

2．朗读Page1、2的句子，能英汉互译。

（二）预习检测

Ⅰ.完成下列短语。

1．和朋友一起学习________________

2．制作单词卡________________

3．看课本________________

4．听磁带________________

5．向老师寻求帮助________________

6．看英文光碟________________

7．和朋友用英语交流________________

8．大声读练习发音________________

9．小组学习________________

10．说的技能________________

11．做……太难________________

（Keys：

1.byworkingwithfriends；

2.bymakingwordcards；

3.byreadingthetextbook；

4.bylisteningtotapes；

5.byaskingtheteacherforhelp；

6.bywatchingEnglishvideos；

7.haveconversationswithfriendsinEnglish；

8.readingaloudtopracticepronunciation；

9.studywithagroup；

10.speakingskills；

11.toohardto…）

Ⅱ.完成书中第一页1a的练习。

Ⅲ.理解下列对话，并利用上面词组练习。

A：

HowdoyoustudyEnglish?

B：

HowdoesBobstudyEnglish?

Hestudiesbymakingwordcards.

◆ClassroomLearningGuidanceScheme　【课堂导学案】

【探究一】听录音，完成1b。

【探究二】小组练习，利用下列句型谈论怎样学习英语。

HowdoyoulearnEnglish?

Ilearnby…

Doyoulearnby…？

Yes，Ido./No，Idon'

t.

【探究三】

1．完成书中听力训练2a、2b。

师生核对答案。

根据听力内容，练习上面对话。

2．读听力材料，理解以下知识点。

thebestwaytolearnEnglish　Whohasanidea?

keepadiaryinEnglish　lookupnewwordsinadictionary

【探究四】根据听力材料，小组自由讨论如何学好英语。

【探究五】分角色扮演对话，完成2d。

【探究六】Summary

根据下面的句子，总结by的用法和含义。

1．Ihavetobeinbedby10o'

clock.

2．Thereisatreebytheriver.

3．Igotoworkbybus.

4．Theboyissenttothehospitalbyakindman.

5．YoucanlearnEnglishbyworkingwithfriends.

by的用法总结：

________________________________________________________________________

【知识点拨】

1．bydoingsth.通过做某事

by：

（1）通过……（方式或途径）。

如：

IlearnEnglishbylisteningtotapes.

（2）在……旁边。

bythewindow/thedoor

（3）乘坐交通工具。

bybus/car

（4）在……之前，到……为止。

byOctober在10月前

（5）被……。

Englishisspokenbymanypeople.

（6）由于。

bymistake

（7）连接。

onebyone一个接着一个

2．asksb.forhelp向某人求助

ask：

（1）asksb.todosth.请某人做某事

（2）asksb.aboutsth.询问某人关于某事

（3）askforsth.索要某物

（4）asksb.forsth.向某人索要某物

3．practicedoing练习做某事

SheoftenpracticesspeakingEnglish.她经常练习说英语。

4．What/Howabout＋doingsth.？

做某事如何？

5．talkabout谈论，议论，讨论。

Thestudentsoftentalkaboutmoviesafterclass.学生们常常在课后讨论电影。

talktosb.＝talkwithsb.与某人说话

6．提建议的句子

（1）What/Howabout＋doingsth.？

What/Howaboutgoingshopping?

（2）Whydon'

tyou＋dosth.？

Whydon'

tyougoshopping?

（3）Whynot＋dosth.？

Whynotgoshopping?

（4）Let'

s＋dosth.如：

Let'

sgoshopping.

（5）Shallwe/I＋dosth.？

Shallwe/Igoshopping?

7．aloud，loud与loudly的用法。

（1）三个词都与“大声”或“响亮”有关。

aloud是副词，重点在出声能让人听见，但声音不一定很大，常用在读书或说话上，通常放在动词之后。

aloud没有比较级形式。

Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。

（2）loud可作形容词或副词。

用作副词时，常与speak，talk，laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。

Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。

（3）loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思，可位于动词之前或之后。

Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。

8．Ihavelearnedalotthatway.用那种方法，我已经学到了很多东西。

（1）alot的用法：

①修饰动词。

Thanksalot.

②修饰比较级。

Ifeltalotbetter.

（2）thatway用那种方法。

9．It'

stoohardtounderstandspokenEnglish.听懂英语口语太难了。

too…to“太……而不能”常用的句型too＋adj./adv.＋todosth.。

I'

mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想说。

◆ClassroomEvaluationScheme　【课堂评价案】

详见当堂训练部分（即学生用书同步练习题）。

.TeachingReflection　【教学反思】

这一节课我们通过听说等活动，以及学生的自主学习和小组合作，初步学习了用by＋doing的结构表达做事方式。

学生在这一节课里应该掌握的textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence，patient，by＋v.ing等重点词汇和Howdoyoustudyforatest？

Istudybyworkingwithagroup.Haveyoueverstudiedwithagroup？

velearnedalotthatway.It'

stoohardtounderstandspokenEn