高校水电费管理系统课程毕业设计Word文件下载.docx

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能计算出学生和教工每月所要交的电费和水费。

定义一个人员类，实现学生和教工共同的信息和行为。

2）功能要求

（1）添加功能：

程序能够添加不同学生和教工的记录，提供选择界面供用户选择所要添加的类别，要求编号号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。

（2）查询功能：

可根据姓名、用水量、用电量信息对已添加的学生或教工记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息。

（3）显示功能：

可显示当前系统中所有学生和教工的记录，每条记录占据一行。

（4）编辑功能：

可根据查询结果对相应的记录进行修改，修改时注意编号的唯一性。

（5）删除功能：

主要实现对已添加的学生或教工记录进行删除。

如果当前系统中没有相应的记录，则提示“记录为空！

”并返回操作。

（6）统计功能：

能根据多种参数进行统计。

能统计学生和教工的用水用电量、所要交纳的电费和水费、未交纳水电费的人员信息等。

（7）计算电费和水费。

学生每月都有一定额度的水电是免费使用的，超过的部分需要交费。

3）问题的解决方案根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：

（1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；

（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系；

（3）根据问题描述，设计系统的类层次；

（4）完成类层次中各个类的描述；

（5）完成类中各个成员函数的定义；

（6）完成系统的应用模块；

（7）功能调试；

（8）完成系统总结报告。

根据题目要求，运用所学知识，完成设计和实现工作，并按照书写规范，撰写课程设计报告。

设计参数

（1）系统分析、设计正确。

（2）结果以图表方式显示。

（3）界面简洁、美观。

（4）报告格式规范。

进度要求周一：

明确设计任务，学习相关基础知识周二：

熟悉各知识点，进行基础练习周三：

根据题目要求，进行设计和实现周四：

根据题目要求，进行设计和实现周五：

程序测试参考资料1RichardJohnsonbaugh.MartinKalin.面向对象程序设计C+语言描述.机械工业出版社.2009年2钱能.+语言程序设计教程.清华大学出版社.2005年其它说明.本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，院系审批后交院系办备案，一份由负责教师留用。

.若填写内容较多可另纸附后。

3.一题多名学生共用的，在设计内容、参数、要求等方面应有所区别。

教研室主任：

指导教师：

裴仰军/伍建全/黄永文2013年12月12日摘摘要要本设计是用编译器VC+完成的一个高校水电费管理系统，该高校水电费管理系统主要是实现对住宿学生和教职工的信息进行统计和对他们的各项数据进行处理。

用户可以根据选择界面进行选择进行不同的工作，有添加、查询、显示、编辑、删除、统计，计算功能。

每个功能的实现都用到链表。

在每一个功能的实现上，都运用到文件的读取或写入，这样保证了信息的实时更新。

关键字：

类键表水电费管理系统文件第一章第一章软件需求分析说明书软件需求分析说明书1.1软件功能软件功能

（1）添加功能：

程序能够添加不同学生和教工的记录，提供选择界面供用户选择所要添加的类别，由于编号的唯一性，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。

界面提示按任意键继续，然后选择添加项，也可以放弃退出添加工作。

对于添加的时候对输入的数据的要求是string、string、string、int、string、int、int的顺序。

可根据姓名、用水量、用电量信息对已添加的学生或教工记录进行查询，如果未找到，界面会给出相应的提示信息。

在显示的时候用户可以选择显示的对象学生或员工。

可根据查询结果对相应的学生记录或教工记录进行修改，修改时由于编号的唯一性。

修改时需要对一个对象学生或员工的信息重新录入，类似添加过程，注意要修改的项的输入。

主要实现对已添加的学生或教工记录进行删除，可以通过姓名和学号或教工号进行删除。

”界面会有相应的提示并返回操作。

能统计学生和教工的用水用电量、所要交纳的电费和水费等。

在计算所要缴纳的电费或水费的时候界面上会提示要输入学校免费提供的水量或电量。

然后就会计算得到并在屏幕上显示出需要缴纳的学生或教工的信息和需缴纳的费用。

1.2界面要求界面要求主界面上显示所有的功能选择，选择进入每一个功能后，界面上显示该功能选项和退出选项。

1.3数据结构要求数据结构要求该软件主要借助类实现数据存储，传输，修改并写入文件。

stu为基类，student为学生类，stuff为教工类都继承了stu类，person类里面有链表list、list作为成员，以实现学生和教工共同管理。

第二章第二章系统分析与设计系统分析与设计2.1软件界面设计软件界面设计图2-1首界面该主界面的功能主要是提供给用户选择自己所要实现的功能，输入功能前面的序号，则选择成功。

如：

输入“1”，进入到添加功能。

图2-2添加功能界面该添加界面主要功能是提供给用户选择所要添加的对象或退出添加功能，如输入“1”，进入到添加学生项，输入“3”,回到主界面及退出添加项。

图2-3学生信息录入界面该学生信息录入界面的主要功能是供给用户一个提示信息，以便添加学生的时候出现信息录入错误。

图2-4教工信息录入界面该教工信息录入界面的主要功能是供给用户一个提示信息，以便添加教工的时候出现信息录入错误。

图2-5添加结果反馈界面一该反馈界面的主要功能是对用户添加完毕后的结果的一种反馈，提示添加失败，添加人员已经存在。

图2-6添加结果反馈界面二该反馈界面的主要功能是对用户添加完毕后的结果的一种反馈，提示添加成功。

图2-7查询功能界面该查询界面主要功能是提供给用户选择所要查询的对象或退出查询功能，如输入“1”，进入到查询学生项，输入“3”,回到主界面及退出添加项。

图2-8查询学生方式选择界面该界面的主要功能是提供给用户一个查询方式选择提示，如输入“1”,进入到姓名查找项，输入“3”，回到查询界面。

图2-9姓名查询学生结果信息反馈界面一该界面的主要功能是将用户查询到学生的结果反馈给用户。

如输入的为：

xiafusen，存在名字为xiafusen的学生，所以输入，如果出现同名，将都会输出。

图2-10姓名查询学生结果信息反馈界面二该界面的主要功能是将用户查询到学生的结果反馈给用户。

如输入为：

jjjj，不存在名为jjjj的学生，提示没有。

图2-11学号查询学生结果信息反馈界面一该界面的主要功能是将用户查询到学生的结果反馈给用户。

如输入的学号为：

2011442043，存在学号为2011442043的学生，所以输入。

图2-12学号查询学生结果信息反馈界面二该界面的主要功能是将用户查询到学生的结果反馈给用户。

如输入学号为2000，不存在学号为2000的学生，提示没有。

图2-13查询教工方式选择界面该界面的主要功能是提供给用户一个查询方式选择提示，如输入“1”进入到姓名查找项，输入“3”，回到查询界面。

图2-14名字查询教工结果信息反馈界面一该界面的主要功能是将用户查询到教工的结果反馈给用户。

如输入的教工名为：

xiafusen，存在名字为xiafusen的教工，所以输入，如果出现同名，将都会输出。

图2.1-15名字查询教工结果信息反馈界面二该界面的主要功能是将用户查询到教工的结果反馈给用户。

jjjj，不存在名字为jjjj的教工，提示无。

图2-16教工号查询教工结果信息反馈界面一该界面的主要功能是将用户查询到教工的结果反馈给用户。

如输入的教工号为：

2011442043，存在学号为2011442043的教工，所以输入。

图2-17教工号查询教工结果信息反馈界面二该界面的主要功能是将用户查询到教工的结果反馈给用户。

如输入教工号为2000，不存在教工号为2000的教工，提示没有。

图2-18编辑功能界面该界面主要功能是给用户提供选择编辑对象，如输入“1”,进入到编辑学生项，输入“3”，回到主界面。

图2-19提示输入需编辑学生学号界面该界面主要功能是提示用户输入要编辑的学生的学号，学号具有唯一性。

图2-20编辑结果信息反馈界面该界面主要功能是给用户返回编辑完成后的提示和编辑教工完成后的提示界面相同。

图2-21提示输入需编辑的教工的教工号界面该界面主要功能是提示用户输入要编辑的教工的教工号，教工号具有唯一性。

图2-22显示功能界面该添加界面主要功能是提供给用户选择所要显示的对象或退出显示功能，如输入“1”，进入到显示学生项，输入“3”,回到主界面及退出显示功能项。

图2-23学生信息展示界面该界面的主要功能是把所有的学生的信息，展现给用户。

图2-24教工信息展示界面该界面的主要功能是把所有的教工的信息，展现给用户。

图2-25删除功能界面该界面主要功能是给用户提供选择删除对象，如输入“1”,进入到删除学生项，输入“3”，回到主界面及退出删除功能项。

图2-26删除学生成功提示界面该界面主要功能就是向用户反馈删除的对象（学生）成功。

图2-27删除学生不存在提示界面该界面主要功能就是向用户反馈删除对象（学生）不存在，删除失败。

需要重新输入。

图2-28删除教工成功提示界面该界面主要功能就是向用户反馈删除的对象（教工）成功。

图2-29删除教工不存在提示界面该界面主要功能就是向用户反馈删除对象（教工）不存在，删除失败。

图2-30统计功能界面该界面主要功能是给用户提供选择统计对象，如输入“1”,进入到统计学生项，输入“3”，回到主界面及退出统计功能项。

图2-31统计学生类别选择界面该界面主要是为用户提供选择统计水费（水量）或电费（电量）。

如输入“1”，进入统计水费（水量）统计（水三元一吨）。

图2-32统计教工类别选择界面该界面主要是为用户提供选择统计水费（水量）或电费（电量）。

如输入“2”，进入统计电费（电量）统计（电一元一度）。

图2-33计算功能界面该界面主要功能是给用户提供选择计算对象，如输入“1”,进入到计算学生项，输入“3”，回到主界面及退出计算功能项。

图2-34选择统计对象界面该界面主要是为用户提示选择输入要计算的对象，如输入“1”，进入计算水费项（计算学生和计算教工该界面相同）。

图2-35计算学生结果显示界面该界面主要是为用户展示出需缴纳水费的学生的某一部分信息。

计算电费时界面相同，文字提示有小小变化。

这里需要用户自定义最大免费水量（或电量）。

图2-36计算教工结果显示界面该界面主要是为用户展示出需缴纳电费的教工的某一部分信息。

计算水费时界面相同，文字提示有小小变化。

这里需要用户自定义最大免费电量（或水量）。

2.2软件的数据（结构）设计软件的数