播音与主持艺术基础必背理论Word文档下载推荐.docx

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1、媒介的音声性和语音的规范性；

2、内容的真实性和表达的诚挚性；

3、手段的单一性和交流的间接性；

4、传播的转述性和过程的时效性；

5、受众的开放性和接受的个体性；

6、强烈的时代性和鲜明的表态性；

7、语言的艺术性和规定的创造性。

8、普通话的概念：

普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

9、普通话语音的特点：

1、音系比较简单，音节结构形式较少。

2、音节中元音占优势。

3、四个声调抑扬分明且高音成分较多。

4、音节间间隔清晰。

5、词的双音节化和轻重格式的区分，以及轻声、儿化的使用，使得有声语言表达更加准确、丰富。

10、语音：

由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音。

语音是语言的物质外壳。

11、音节：

用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位。

在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。

12、音素：

是语音里最小的单位。

普通话语音有32个音素。

普通话音节由1至4个音素构成。

13、元音：

音素的一类。

发音时呼出气流较弱且在口腔中不受明显阻碍，声带颤动，声音响亮。

普通话中有10个元音音素。

14、辅音：

发音时呼出气流较强且在口腔中明显受到阻碍，大部分辅音发音时声带不颤动。

普通话中有22个辅音音素。

15、声调：

汉语音节所固有的，可以区别意义的的声音的高低、升降、曲直、长短的变化。

普通话中有4个声调。

16、普通话声母按发音部位可以分为七类：

1、双唇音：

bpm2、唇齿音：

f3、舌尖中音：

dtnl4、舌根音：

gkh5、舌面音：

jqx6、舌尖后音：

zhchshr7、舌尖前音：

zcs17、普通话声母按发音方法可以分为5种：

1、塞音：

bpdtgk2、擦音：

jqzhchzc3、塞擦音：

fhxshsr4、鼻音：

mn5、边音：

l18、单韵母：

普通话单韵母有十个。

其中有7个是舌面元音19、复韵母：

即复合元音韵母是由2或3个元音音素复合而成的韵母。

20、二合韵母共9个，其中：

前响aieiaoou;

后响：

iaieuauoue;

三合复韵母共4个，都是中响：

iaoiouuaiuei21、前鼻音韵母：

anianuanuaneninuenun;

后鼻音韵母：

angianguangengingonguengiong8个。

22、声调是汉语音节所固有的，是一个音节的组成部分，声调的变化有区别意义的作用。

23、阴平调：

高平调55；

阳平调：

中升调35；

上声调：

降升调214；

去声调：

全降调5124、呼吸器官：

口腔、鼻腔、咽腔、喉腔、气管、肺、膈肌、腹腔等看作呼吸器官。

25、呼吸控制的要领：

播音发声呼吸控制的要领可以分为吸气、呼气发声和换气三种状态。

1、吸气的要领：

吸气要深，两肋打开，腹壁“站定”；

2、呼气发声的要领：

稳劲，持久，变化；

3、换气的要领：

两句话之间，可以从容换气。

句首换气，吸气无声，换了就用，留有余地，句尾余气播送。

而在句子中间可以进行少量补气（偷气）。

26、咬字器官：

包括双唇、上下齿、齿龈、舌、硬腭和软腭等。

27、口腔控制的要领主要表现在：

1、唇舌灵活、力量集中；

2、打开口腔；

3、明确声音发出的路线和字音着力位置。

28、吐字归音方法：

字头出字-叼住弹出；

字腹立字-拉开立起；

字尾归音-弱收到位，趋势鲜明。

29、备稿的内容与方法：

备稿可以分为广义备稿和狭义备稿。

1、广义备稿是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。

这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累，培养较高的思想政治觉悟和理论水平；

积累广博的文化知识和生活体验；

具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。

为播音再创作提供坚实的基础。

2、狭义备稿是播音员、主持人播出稿件的具体准备方法、要求和步骤。

第一，划分层次；

第二，概括主题；

第三，联系背景；

第四，明确目的；

第五，分清主次；

第六，确定基调。

30、备稿应注意的问题：

1、高度重视，认真备稿；

2、备稿应准确迅速；

3、备稿不能机械死板；

4、处理好备稿“质”与“量”的关系。

31、思想感情的运动状态：

具体感受。

感受的基本要素：

形象感受。

感受的结构要素：

逻辑感受。

32、情景再现的含义：

情景再现就是播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪在自己的的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。

33、情景再现的展开过程：

第一步，理清头绪；

第二步，设身处地；

第三步，触景生情；

第四步，现身说法。

内在语的概念：

指那些在文字语言中所不便表露、不能表露，或没有完全显露出来的语句关系和语句本质。

34、内在语的作用：

概括起来有两大方面：

揭示语句本质和揭示语言链条。

35、内在语的分类：

1、发语性内在语；

2、寓意性内在语；

3、关联性内在语；

4、提示性内在语；

5、回味性内在语；

6、反语性内在语。

36、对象感的含义：

所谓对象感，就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。

37、对象感强的播音特征：

一是体现人文关怀；

二是表达丰富亲切。

38、怎样才能使对象感不失之笼统？

如何获得并把握住对象感？

我们必须具体设想：

这样的稿件，这样的内容，这样的形式，这样的宣传目的，在今天，应该播给什么样的人听？

哪些人最需要听？

听到不同的地方会有什么不同的反应？

听完了又会有什么反应？

给什么样的人听最能增强我们的播讲愿望，最有利于达到播讲目的？

1、对象感的“质”与“量”；

2、依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感；

3、我们所设想的对象应该稳定统一；

4、播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的；

5、为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验。

39、把握对象感应注意的几个误区：

误区之一：

播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体；

误区之二：

无论什么稿件都设想一种具体对象；

误区之三：

对象感时断时续，时有时无；

误区之四：

认为稿子并无确定对象就不必多此一举，或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了；

误区之五：

以为面前有对象就不需要对象感。

不知道场外的受众才是我们传播的主体。

40、停连的定义：

停连是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和连接。

理解理论：

在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。

反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。

41、停连位置的确定：

1、准确理解语句意思；

2、正确分析语句结构；

3、恰当体会情景神态；

4、合理处置标点符号。

42、停连的表达方式：

1、落停；

2、扬停；

3、直连。

4、曲连。

43、重音的定义：

那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。

44、重音的作用：

重音就是体现语句目的的重要手段。

45、重音的确定：

1、重音应该是突出语句目的的中心词；

2、重音应该是体现逻辑关系的对应词；

3、重音应该是点染感情色彩的关键词；

46、重音的表达：

1、强弱法；

2、快慢法；

3、虚实法。

47、语气的概念：

语气是具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

对语句的实质可以从三个方面进行把握：

首先，具体的思想感情是语气的“神”、灵魂。

其次，具体的声音形式是语气的“形”、躯体。

最后，语气存在于句子之中，它在整个的语言流动中占据着核心的位置。

48、语气的感情色彩：

指语句包含的是非和爱憎等。

“是非”，是指正确、错误、反对、支持、赞扬、批判、严肃、亲切、郑重、活泼、坚定、犹豫态度方面的具体性质。

爱憎，是指挚爱、憎恨、悲痛、喜悦、热望、焦急、恐惧、疑虑、冷淡、愤怒等感情方面的具体性质。

49、语气的声音形式（语势）：

指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向。

节奏的概念：

在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的，播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。

50、节奏的类型：

1、轻快型；

2、凝重型；

3、低沉型；

4、高亢型；

5、舒缓型；

6、紧张型。

运用节奏的方法：

1、欲扬先抑，欲抑先扬；

2、欲停先连，欲连先停；

3、欲轻先重，欲重先轻；

4、欲快先慢，欲慢先快。

51、广播电视即兴口语表达的原则：

1、坚持真实的原则；

2、坚持准确的原则；

3、坚持密集的原则；

4、坚持迅捷的原则；

5、坚持精美的原则。

52、广播电视即兴口语表达的分类：

1、新闻评论类主持人节目；

2、综艺娱乐类主持人节目；

3、社教服务类主持人节目；

4、交流谈话类主持人节目。

53、串联语的功能：

1、衔接转换的功能；

2、补充完善的功能；

3、阐发和点化的功能；

4、沟通和交流的功能。

54、串联语的把握：

1、精心准备，有充分的预案。

a.把握节目的需要；

b.必要的知识准备；

c.做好相应的心理准备。

2、创作现场把握。

a.保持积极活跃的思维状态；

b.掌握串联结构技巧；

c.把握整体的节奏；

d.发挥有声语言的魅力。

55、串联语的创作追求：

1、求新；

2、求精；

3、趋雅；

4、向美。

56、话题的进入：

1、开门见山，直切主题；

2、抓住重点，择要推荐；

3、触景生情，借景抒情；

4、以小见大，以事醒人。

57、话题的衔接转换：

1、引用资料，逐渐推进；

2、设置冲突，引人入胜；

3、言简意赅，画龙点睛；

4、巧用“重复”，突出重点；

5、选择时机，巧妙“打断”。

58、话题的结束方式有：

1、首尾呼应，评论点题；

2、以情感人，触动心灵；

3、梳理归纳，概述要点；

4、由此及彼，引发联想；

5、正确分析，合理建议。

59、临场应变的要求：

1、反应迅速，举重若轻；

2、恰切得体，自然天成；

3、化险为夷，锦上添花；

4、情理之中，意料之外。

60、临场应变的依据：

1、从“人”的因素中获取信息材料；

2、从时间因素中获取信息材料；

3、从环