科技处工作总结.docx

科技处工作总结.docx

《科技处工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科技处工作总结.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

科技处工作总结

科技处工作总结

　　篇一：

20XX年科研处工作总结

　　教学科研重实效润泽教育促发展

　　——省实验中学20XX--20XX年教科室工作总结

　　回顾这一年的工作，感谢学校领导对我的信任，将我补充到教科室，协助江主任开展工作，让我能有机会勇挑重担，并得到锻炼。

借此总结的机会，对鼓励、帮助和鞭策我的领导和老师们表示真挚的感谢，正是你们的支持与帮助，让我不断成长，现在，我将一年来我们教科室的工作做一个回顾与梳理，不妥之处请批评指正。

因为刚刚入手教科室的工作，所以一切都是陌生而新鲜的，在董校长、杨校长的领导下，在江主任的指导下，这学期，我们教科室从以下方面开展了工作：

　　一、课题方面

　　1、组织“三导制”课题研讨会

　　20XX年9月，围绕杨定成校长的湖北省重点课题《“三导制”引领高中生健康成长的实践模式研究》，我们教科室组织召开了“三导制研讨会”，邀请了三个年级的德育和教学组长、班主任代表等课题组成员，围绕“三导制”模式开展了广泛而深入的探讨。

　　2、组织十二五市规划课题试结题评审会

　　20XX年5月22日上午，在省实验中学行政楼会议室内，“十二五”市规划课题结题评审会如期举行。

评审会邀请了市专家靖国平教授、区教研室刘炎明主任、葛明翔老师，参会人员除董校长、艾书记、罗校长外，还有两个试结题课题组的核心成员。

本次评审会由科研室江国明主任主持，评审会主要围绕董校长十二五市重点规划课题《优质高中品牌发展战略研究》和艾书记市规划课题《高中教师绩效评价与管理策略研究》。

市评审专家靖国平教授和教研中心刘炎明主任高度评价了两个课题的研究价值、意义和效果，同时对两个课题提出了中肯的后期提升意见，课题组成员也就此发表了看法，交换了意见。

两个课题顺利通过试结题。

　　3、组织教师积极申报个人课题

　　20XX—20XX年，在教科室的认真组织和引导下，陈东晓老师的个人课题被评为武汉市“十一五”优秀个人课题，袁锦、王海崧老师的个人课题被评为武昌区“十一五”优秀个人课题。

同时，付娟、雷蓓蕾老师的个人课题获武汉市“十二五”个人课题立项批准。

江国明、许红明、孙小群等老师的个人课题获武昌区“十二五”优秀个人课题立项。

　　①武汉市“十一五”优秀个人课题一等奖

　　《文言文“言文并举、活实相生”教学策略研究》研究人：

陈东晓②武昌区“十一五”优秀个人课题：

　　《国际高中数学课程本土化的课堂教学设计研究》研究人：

袁錦《在教学中加强中华优良传统文化教育策略研究》研究人：

王海崧

　　③武汉市“十二五”教师个人课题立项

　　《高中作文教学目标序列的研究》研究人：

付娟《高中语文“以教定学”教学基本策略研究》研究人：

雷蓓蕾④武昌区“十二五”优秀个人课题立项

　　《阅读教学研究策略探究》研究人：

江国明《高中语文阅读策略研究》研究人：

许红明《高中历史高效课堂建设策略研究》研究人：

孙小群

　　4、组织教师积极参加武昌区个人课题培训

　　20XX年9—12月，组织学校有个人课题任务的老师定期参加了总共5期，每周五在区教研室举行的“个人课题系列培训”活动，让老师们真正了解如何规范做好个人课题，希望通过认真落实教科研培训活动，既促进老师们的个人发展，又让教科研为实验的教育教学做出贡献，真正实现“研究，让每一间教室发生奇迹”的教育愿景。

　　二、语言文字方面

　　1、认真组织武汉市首届汉字听写大赛活动

　　20XX年2月，接区语委的任务后，在杨校长和教科室的组织下，高一语文组承办了冲刺武汉市首届汉字读写大赛的任务。

从2月至5月，历时三个月，高一语文组的老师们通过海选、模拟赛、培训等活动，以率领四位选手以武昌区第一名的身份闯入决赛，并在20XX年5月30日举行的决赛中获得市团体二等奖的优异成绩，陈茹冰、付轶凡同学获个人二等奖，王晨宇同学获个人三等奖，王前灿同学获个人优秀奖，许红明、李伶老师获武汉市优秀指导教师奖。

　　2、认真组织推普周活动并顺利通过区语委检查

　　20XX--20XX年，我校按照市区语委的有关要求，结合学校实际，由学校语言文字工作领导小组部署，教科室负责，工作小组及相关部门、年级组执行，有计划地做好推普周各项工作，成效良好。

　　①悬挂推普周宣传标语

　　推普周期间，制成“说普通话，写规范字”宣传条幅，悬挂于科技楼电子大屏下；年级、班主任作宣传动员，明确要求；作为学生活动期间的考查项目。

②规范校园用语

　　推普周期间，全面检查校园用语用字情况，增添“请说普通话，请写规范字”等宣传标牌，纠正公告栏、宣传栏等固定设施的不规范用字。

　　③检查高一学生作业、笔记

　　结合教学，多次检查高一学生作业、笔记，收集了容易写错的常见字词1000条，并编辑印发，以练习的形式让学生纠错掌握；语文备课组结合《语言文字应用》的教学，编成《读准字音辨别字形》校本资料。

　　④教师推普员和用字督查员、学生推普员和用字督查员每月督查校园工作、交际、对外接待等方面的用语情况，抽查公文、作业、资料的用字情况，并及时反馈。

　　⑤清理教职工普通话培训、达标情况，调查教师课堂教学用语、用字情况，做好例子摘录和统计，并分别情况提出学习、培训、整改要求。

　　⑥依托三个年级组织的诗歌朗诵赛、辩论赛、汉字听写大赛中，都将“说普通话，写规范字”作为评分的标准之一，力求通过丰富多彩的活动，来将普通话和规范汉字的推广深入人心。

　　⑨在科研室的领导下，团委学生会还带领同学们积极深入街道、社区、商铺等，观察收集用语用字不规范的情况，通过一定方式反馈并建议整改。

　　3、顺利通过武汉市双语标识整改的验收检查

　　20XX—20XX年，按照武汉市语委办的校园内规范标语的整改要求，学校花了一万多元经费，根据市语委办的要求对校园内不规范标识、标语进行了整改，并顺利通过市语委办的验收检查。

　　4、顺利通过区语言文字工作年终绩效考评

　　20XX年11月，教科室认真准备材料，积极迎检，以分顺利通过区语言文字工作绩效考评。

　　5、认真组织省普通话培训活动

　　为切实加强我校普通话测试员队伍建设，促进我校积极争创市级、区级语言文字工作示范校。

教科室积极推荐刘芳、余丹、徐雅斯三位老师参加在华中师范大学组织的为期一周的第三十一期省级普通话水平测试员资格考核培训班，目前，三位老师正在学习中。

　　三、校本课程及研究性学习方面

　　1、开展武昌区研究性学习指导教师交流培训展示”活动

　　20XX年10月，在杨校长的统一部署下，在高一年级的配合下，开展了“从问题到课题——武昌区研究性学习指导教师交流培训展示”活动。

活动中，“湖北省研究性学习一等奖”获得者张莹晶老师交流了如何指导学生“由问题到课题”进行科学选题的心得体会。

高三年级主任牛锋老师从年级的角度，详细介绍了年级是如何有计划、有层次、科学的组织各个学科开展研究性学习的做法。

教科室主任江国民老师围绕“由问题到课题”环节与研究性学习活动全程对与会老师进行了细致、全面的培训。

本次活动总结了我校在研究性学习方面的成功做法，旨在提升我校研究性学习的水平。

　　2、开展“研究性学习”的学生专题讲座

　　20XX年10月，由江国明主任在高一年级主讲了关于“研究性学习”的学生专题讲座，学生们收获颇丰。

为了配合学生培训，江主任又利用星期天为高一年级全体教师开展了“研究性学习”的教师专题培训讲座，并且下发了由科研室组织编写的相关的学习资料。

对未按时参加培训的老师按照区里的要求还进行了补训。

　　3、组织赵静老师《研究性学习活动——端午》研讨课

　　20XX年5月，在区张学慈老师的带领下，华师一、东湖中学、三十九中、十

　　五中等学校科研室领导，来到实验中学参加了赵静老师的《研究性学习活动——端午》研讨课，并将这节课录制成碟送往武汉市参评。

　　4、教科室开发《学生研究性学习行动指南》并启动校本课程开发调研工作20XX年11月，教科室开展了“校本课程选修学生问卷调查”活动，为下一阶段校本课程的推行工作做好前期调研准备。

并编印了《学生研究性学习行动指南》《省实验中学校本课程开发》的学习资料，为新一轮课改校本课程的研发做好知识普及和调研工作。

　　5、参加“校本研修与有效课堂建设高级研训”活动

　　11月，按照学校的安排，配合教导处陈克宏主任，带领部分教研组长一行10人启程赴贵阳，参加“校本研修与有效课堂建设高级研训”活动。

为教研组长们的学习做好了服务和后勤工作。

　　6、参加区研究性学习各项培训活动

　　认真参加了在华师一、十五中、三十九中、东湖中学，包括我们实验中学进行的武昌区“研究性学习活动”系列培训活动。

　　四、教科研刊物编写方面

　　20XX年12月和20XX年6月，在董校长的指导下，开始《红石》第八期和第九期的征稿和编撰工作，现均已完成。

董校长希望通过《红石》这个教科研的平台，为老师们提供一个学术交流的平台，更希望以《红石》作为一面旗帜，带动实验中学的教科研活力和高度。

非常感谢老师们积极踊跃的来稿，希望我们教科室能将董校长的《红石》精神代代传承下去。

　　五、市区级论文评比方面

　　20XX年，教科室按时下发《武汉市教育学会关于开展20XX年度论文征集和评选活动的通知》和《区教育科学“十二五”规划优秀论文评选通知》，积极组织老师参评，以期激发教科研活力，提高教科研水平。

目前，已有8名老师的论文推送到市里，6名老师的论文推送到区里参评。

　　20XX--20XX年，我想用一句话来概括：

累并快乐着。

因为在担任教科室副主任的同时，我还兼任着高三年级德育组长的工作。

高三不仅大型活动较多，而且有很多琐碎和细致的工作需要逐一落实，再加上科技班班主任和语文教学的重任，容不得丝毫马虎，所以，这一年的教科室工作，我还有很多做得不到位，或未按照学校要求及时落实的任务，感谢学校领导、同事们的理解，尤其是科研室和年级组的各位同仁的帮助，我享受着这种在互帮互助中一起努力的每一天。

　　当然，我也对新的学期充满期待，期待着我们省实验能在20XX届的高考取得辉煌战绩的再上新台阶，期待老师们的奖金能再翻番，期待着实验中学越来越好！

教科室付娟

　　20XX年6月27日

　　篇二：

科技工作总结

　　20XX年度科技工作总结

　　现今是一个高速发展、瞬息万变的时代，这就要求我们的学生具有创新精神和竞争力，而科技活动无疑给我们的学生提供了一个培养和发挥创新精神的舞台。

多年来，我校一贯重视科技活动，科普活动已经具有了鲜明特色，各项科技项目在我校绚丽绽放，被评为中国少年科学院科普教育示范基地。

　　一、树立科技兴教的基本思想

　　中共中央关于《中国教育改革发展纲要》中明确提出：

“学校培养的人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕的献身精神，都应该有不断追求知识，独立思考，勇于创造的科学精神”。

党和国家为我们的办学指明了方向，但不同类型、不同地区的学校如何利用社区环境和内部优势来确定各自的办学思路，应有其不同的特点。

我校结合社区和自身的特点确立了：

从小激发科学兴趣，树立科学意识，培养科学精神和方法；训练科学思维，锻炼学生勇于实践、不断创新的品格；切实提高教学质量，从而全面实施素质教育，提高学生整体素质的办学指导思想。

　　二、具体措施落实到位

　　1、认识到位

　　我校领导认识到在青少年中开展科技教育活动，是全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展的重要措施，也是把应试教育转轨到素质教育的重要途径；学校科技教育活动是传授知识，开发智力，掌握科学技术的教育，通过活动可以培养学生观察能力、分析能力、动手操作能力、创造能力，能促进学生个性特长发展，能提高学生学习的积极性，培养学生锲而不舍的精神，是学生最终能用科学的态度和方法认识世界，解决问题，从而真正提高人的综合素质。

　　2、组织领导落实

　　学校确定两名老师分管此项工作，并成立由副校长、科技辅导员、科技骨干教师组成的科技教育工作领导小组，建立一支以青年教师为主的科技活动辅导教师队伍。

科级领导小组统管学校的各项科技教育工作和活动，并做到三到位，领导到位，议事到位，经费到位，真正发挥领导小组的作用，依靠辅导教师队伍贯彻学校科技活动，并进行集体研讨、互相交流，保证科技教育有质量的开展，也充分发挥了教师们开展科技教育的积极性、创造性，使工作落实到位。

　　3、教师队伍落实

　　学校历来把高起点组建科技辅导员队伍放在重要位置，努力铸造“爱生、敬业、进去、奉献”的师魂。

威力提高辅导员水平，帮助科技活动多出成果，我们的做法是：

外出学习和培训的机会绝不错过；每年给辅导员报销一定数量的资料费；给辅导员学习、提高的机会，通过召开座谈会、研讨会、培训会、报告会等多种形式，吸收新教师参加科技辅导员队伍，给我们的辅导员队伍带来了生机。

　　4、小组活动落实

　　学校把落实上好科学课、科技活动课等课程作为重点，每学期组建了30多个社团和兴趣小组，其中纯科技的兴趣小组逐年增加，科技制作，车模船模航模，手工制作等一些操作性的小组，吸引了不少学生参加，学校注意普及和提高相结合，对重点项目，需要时外请高水平辅导员进行辅导，成果显著，我们的科技小组对培养学生特长起了很好的作用。

在这里，学生的个性得到了更充分的张扬。

　　5、科技节活动落实

　　为了增强师生科技意识，学校抓住一切机会向师生宣传中央“科教兴国”的伟大战略和科技教育意义，科技节期间除学校领导做动员报告会以外，学校还邀请校内外科技老师在全校

　　范围内做科普报告，如：

小发明、小制作、科普小论文报告等等，科技节开展了丰富多彩的活动，如：

科学创想画、科技小发明、科技小制作、科普小论文等。

　　6、活动场地、经费落实

　　学校的科技活动经费逐年增加，各科技兴趣小组不找学生收费，由学校承担。

学校现有科创活动室一个，科技工作室一个，并拥有大量的科技仪器，相关的科技书籍杂志，给学生提供了良好的科技活动环境。

　　三、主要工作

　　1、努力开展丰富多彩的科技社团，如航空社团、航天社团、建模社团、车辆模型社团等，每个社团配有专门的教师、场地及相应的规章制度，确保学校的科技基础活动能有序开展。

　　2、组织参加市级、区级科技类的比赛项目，如：

南京市中小学powertech科技竞赛等，让学生能够快乐学习、快乐成长。

　　3、学校成功申报了科技创新星光计划特色示范项目。

　　4、在科技室门口的墙上创建了一面浓缩了我们的科技工作的科技墙。

　　5、定期开展科技大讲堂专题讲座，以拓展学生的科普知识、提高师生的科学素养、培养科学兴趣。

　　四、坚持科技教育与学科渗透相结合

　　紧抓科技教育的目的是全面实施素质教育，所以不光是抓好每周的科技活动课、科学课和社团、兴趣课，还将科技教育与学科教育有机结合，要求教师以传授知识为主线，以发展智力、开发创造力为重点，注重教学过程的多样性，教学环节的变通性，教学内容的新颖性。

如语文学科教师根据教材本身的科学因素，选择好含有科技内容的常识性课文，进行科学常识的普及，发散性思维的培养。

如数学老师教圆周率时，介绍中国古代数学家祖冲之……使学生从科学家的身上汲取爱科学、学科学的力量，从小树立崇高的理想。

　　在过去的一年中，我校摆正科技教育的重要位置，全面实施素质教育，做了一些探索和实践，取得了一些成绩，但我们清醒地意识到，提高学生的综合素质是一个长期的复杂的过程，我们在实施素质教育的道路上才刚刚起步，今后，我们将进一步确立科技教育的重要地位，加强科技教育的理论研究，积极深化科技教育与学科教育的互相渗透，不懈努力，力争使我校的科技教育工作再上新台阶。

现今是一个高速发展、瞬息万变的时代，这就要求我们的学生具有创新精神和竞争力，而科技活动无疑给我们的学生提供了一个培养和发挥创新精神的舞台。

从去年我担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科技工作，辅导并组织学生参加各级有关科技的比赛，在校内开展有效的各类科技活动和科技社团，为我校创建一个良好的科技学习氛围，努力培养和提高学生的科技素养。

　　多年来，我校一贯重视科技活动，科普活动已经具有了“以航模活动为中心，各项科技活动蓬勃发展的”鲜明特色。

从20XX年我校引入了航天航空模型活动开始，我校一直坚持发展航模活动，并以此为中心，带动实验操作比赛、七巧科技活动等科技项目在我校绚丽绽放。

努力带来了荣誉，我校先后被评为航模优秀组织单位、七巧科技优秀组织单位，我们的航模活动更是在温州市里有了一定的影响力。

　　本学期我们将围绕市、区的科技工作重点，以提高能力、展示成果、坚持发展为目标，开展了一系列的科技活动，努力让每一个学生都能沐浴在科技的阳光下。

现对本学期的科技工作总结如下：

　　1、努力开展丰富多彩的科技社团，如航空社团、航天社团、建模社团、车辆模型社团等，每个社团配有专门的教师、场地及相应的规章制度，确保学校的科技基础活动能有序开展。

　　2、组织参加市级、区级科技类的比赛项目，如温州市航天模型锦标赛、龙湾区科学记录本评比、温州市科学记录本评比等活动，让学生能够快乐学习、快乐成长。

　　3、创建温州市科普特色学校，现已提供材料正待审核。

　　4、创建“小科学家基地学校”。

本学期我校被授予“小科学家基地学校”的荣誉称号，这是对我校前期科技工作的肯定，也是对我校接下来的科技工作的指导。

　　5、在科技室门口的墙上创建了一面浓缩了我们的科技工作的科技墙。

　　6、邀请专家为我校师生做科普专题讲座，以拓展全校师生的科普知识、提高师生的科学素养、培养科学兴趣。

　　回顾半年来的科技创新工作，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。

在今后的工作中，我将会用更有效、更科学的方法开展工作，为学生插上科技的翅膀。

　　弘光中学

　　20XX年1月8日

　　当好科技辅导员认真开展科普工作

　　锦屏城关二小：

杨再金

　　创新是一个民族的灵魂，创新使民族进步，创新使学生成长。

我是锦屏城关二小教师，兼少先队大队辅导员，自从20XX年担任学校科技辅导员以来，我一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。

大力做好科普宣传教育工作，辅导并组织学生参加青少年科技创新活动，组织学生科幻画并参赛，积极为城关二小科普工作做自己力所能及的工作。

　　一、认真抓好科普宣传教育工作。

我充分利用少先队广播和学校墙报向全体学生宣传《中华人民共和国全民科学素质纲要》和有关科普知识，如科技就在我们身边；法轮功给人带来的危害；如何预防肺结核、肝炎疾病的发生，怎样讲究食物卫生；乱吐痰危害多；如何安全用电；夏天如何避雨防雷；食用碘盐好处多等等。

二、积极开展科普活动。

我结合我校实际情况，组织学生开展科普活动。

1、我为了组织学生开展绿化校园植树活动经过几年的科普绿化活动使得参观二小校园郁郁葱葱，花红柳绿，鸟语花香。

既让学生懂得了在碱性土壤栽培小树花圃的一些知识，又培养学生绿化校园的责任感。

2、我积极号召学生利用双休日或暑假进入大自然去采集标本（植物标本、昆虫标本和矿石标本），并对学生的采集到的标本进行评比表彰发奖。

3、积极组织学生开展手工小制作模型竞赛活动，努力培养学生动手动脑的能力。

4、为了使学生懂得有关科学气象知识，我组织五年级的学生在夏天雷雨季节前往县气象局参观学习，听取工作人员讲解气象知识，使学生懂得雨天避雷知识。

5、这些活动受到了学生的欢迎。

6、主动利用课余时间向学生讲解科普知识，如何进行科普绘画、组织观看科普光盘如《贵州数字科技馆》。

　　二、热爱科普工作、自觉学习科普知识，努力提高自身科普知识水平。

为了提高自身科普知识水平，我经常学习有关科普书籍，从书刊、电视网络中寻找科普基本知识，不但给自己充电。

我受领导派遣，曾参加过二次科技辅导员培训学习、参

　　wk_ad_begin;wk_ad_after.hide;},function{$.show;}）;

　　观省、州、县级青少年科技创新大赛作品展，从中汲取宝贵的科普知识，使我更好地组织学生开展科技创新活动。

　　三、积极组织学生参加科技创新大赛活动。

近三年来，结合学生的自身特点，组织学生参加上级开展的科技创新活动，20XX年4月我校在贵州省22届青少年科技创新大赛活动中荣获优秀组织奖；我校韦志丹同学荣获科幻画一等奖，吴琼、吴田昊两位同学获得二三等奖；20XX年我校在锦屏县青少年科技创新大赛活动中荣获优秀组织奖，其中学生荣获科技小论文、科幻画三个一等奖，二个二等奖，三个三等奖；20XX年我校学生在锦屏县城关镇小学生实验操作技能竞赛中荣获全镇第一名。

　　我在工作中积极撰写科技教育论文，近三年曾三次参加贵州省教育科研所论文评选，获得省级一等奖三次二等奖一次。

20XX年7月，我被锦屏县科学技术协会表彰“科普先进工作者”。

几年来，我校一贯重视科普工作，通过全体教师的共同努力，科技兴校狠抓科普教育创建成关二小“科技教育示范基地”在我校已显特色，今年年元月，我校被锦屏县委宣传部、锦屏县教育局和县科协表彰为“锦屏县青少年科技教育特色学校”。

今天，作为一名科普工作者，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。

在以后的工作中。

我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为我校科普工作尽一份微薄之力

　　科技辅导员工作总结

　　各位老师：

　　下午好！

我是一名刚参加工作的新老师，在这谈科技辅导员的工作总结很忐忑，就只说一点自己的感受。

　　首先，这半年是我自己不断学习和提升的过程，在上学期非常有幸参加了科技辅导员的培训班，开始体会这项工作的含义。

在这学期参加的科创比赛的现场评比观摩以及科技辅导员的年会中，也学到了不少东西，在惊叹优秀辅导员们的工作之余，我也在反思，我能带着孩子们做些什么。

基于这样的思考，在学校领导的关心下，我们也在学校积极开展科技活动，普及科普知识，增加孩子们学习科学的兴趣。

　　我校针对孩子的年龄的特点，在低年级和中高年级分别开设了科技兴趣小组，由科学老师和科技辅导员开设相关课程。

低年级主要以趣味实验为主，培养孩子们对科学的兴趣，也在简单的小实验中培养他们动手制作的能力。

在中高年级的兴趣组中，以航模、无线电测向为主，让孩子们在活动中体会科技对我们生活的影响。

　　我校在11月的艺术月活动中，展开了以“环保”为主题的科技小制作比赛，全校上交作品数达200余件。

在众多的作品中，评选出一二三等奖，获奖作品也在艺术月的总结大会上进行了展出。

本次活动的参与范围广，孩子们的热情度高，迸发出来的创造力也让老师们啧啧称赞。

　　在学校积极开展科技活动之余，我也渐渐的开始学习和借鉴进行

　　wk_ad_begin;wk_ad_after.hide;},function{$.show;}）;

　　小课题研究，对孩子们感兴趣的问题给以指导。

这学期也开始逐渐尝试将科学延伸到课外，比如孩子们兴冲冲的来说语文课本上有《烧不坏的手帕》，他们觉得特别的不可思议，去质疑课文是不是存在点问题，就跑过来找我，让我给他们演示下实验，并给他们解释困惑。

孩子们的质疑让我格外的欣喜，也及时的在下午的科学课上解决了他们的困惑。

在我的鼓励和表扬之下，孩子们很快又有了新的想研究的问题，他们养的俗称”水宝宝”的东西有没有生命。

就这个我们进行了一场辩论赛，最后也让孩子们撰写了小文章。

就是从这些日常工作中的点滴，渐渐的在摸索和体会着科技辅导员的工作。

目前，我的辅导员的工作刚开始，还存在很多的不足，希望能够在领导的关心帮助下，在我们这个辅导员的大家庭中快速成长起来。

淳化小学20XX年度科技工作总结

　　发表日期：

20XX-01-04出处：