卓越领导能力不断提升管理者的内涵PPT推荐.pptx
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要强调:
让资质平平的下属能超水平发挥。
领导者的眼光论领导者的胸怀,管理者的领导能力对组织的运行和发展起,着至关重要的作用。
当下,很多管理者都在苦苦寻求如何提高领导能力,成为卓越领导者。
然而,现实中不乏有管理者会犯晁盖式的错误,习惯于依靠管理的职位来影响下属,只有管理者的职位而没有领导能力,忽略考虑下属的成长和职业发展,忽略自身的不断进步,最终导致管理的失败,影响整个组织的长远发展。
究其原委,是对领导能力本质缺乏足够认识,没能区分管理与领导的区别。
作之初都发生过,上大学时我们在楼前拉的铁,1、管理?
领导?
要区分清楚,提到管理,你想到什么?
答案很多,职位,计划,组织等等。
提到领导,你又想到什么?
答案也很多:
上级,控制,命令,权力,远见,个人魅力等等。
由此看出,人们对管理、领导的理解是不同的,也是不专业的。
从学术角度来讲,管理是与别人一起或通过别人实现组织目标的过程;
领导是不基于职位影,响一群人在团体利益的框架之内去实现个人利益的能力、行为和过程。
领导与管理是相互联系的,但二者并非等同的关系。
在管理的过程中,仅有管理,仅仅基于职位影响下属,仅有组织目标是不够的,还要提高领导能力,即提高自己不基于职位影响别人以实现共同目标的能力。
现在企业要求管理者会管理更要会领导。
正如通用电气前总裁杰克。
韦尔奇所说:
别再沉溺于管理了,赶紧领导吧。
过去的管理者是经,作之初都发生过,上大学时我们在楼前拉的铁,理,其表现是控制者、干预者、约束者和阻挡者;
现在的管理者是领导,应该是解放者、协助者、激励者和教导者。
(1)管理与领导的不同。
领导能力比管理更有利于组织的长远发展。
从要素性质、过程等内容来看,管理只不过是为了实现组织目标,更重视寻求稳定,按部就班,维持原状,注重企业正式组织结构,依赖于控制,,重视时间和方法、结果,而领导能力需要实现领导者和下属及群体的共同目标,注重探讨革新通过激发信任调动下属的积极性,注重长远,重视工作内容和原因、希望。
相比。
(2)管理者与领导者的区别。
领导者要比管理者更适合现代企业。
管理者在管理过程的源于正式职务,而且可以把转授他人,处理事物注视着盈亏结算,强调以正确的方,作之初都发生过,上大学时我们在楼前拉的铁,法做事;
而领导者的来源于下属的认同和追随,无法转授他人,处理事务关注着改革、原创和广阔的视野,强调做正确的事情。
基于上述分析得出,管理与领导的区别主要表现在:
是否不一定基于职位影响别人;
是否共同目标和利益;
是否双向互动,与下属互相成全、一起成长、共同提高。
如果回答是,就是领导,回答否,就是管理。
另外,领导要确定方向,决定把梯子架在哪面墙上,而管理要确定过程和,步骤,决定怎么爬梯子。
显然,只有先决定把梯子架在哪面墙上,后面的工作才可开展。
领导和管理角色很少分离。
当一个领导者不一定基于职位给追随者注入活力、激发他们的成就感与成长意愿,调动追随者的积极性和潜能以实现共同目标时,他们主要发挥领导者的作用。
当他们基于职位管理日常的行政事务:
如规章制度的制定与完善、资源的分配,实施计划、组织、控制等职能以实现组织目标时,他们主要发挥管,作之初都发生过,上大学时我们在楼前拉的铁,理者的作用。
在管理的实践中,需要注意:
第一、习惯于依靠管理的职位来影响下属,只有管理者的职位而没有领导能力,最终会导致管理的失败,影响整个组织的长远发展。
第二、在管理的过程中,仅有管理,仅仅基于职位影响下属,仅有组织目标是不够的,还要提高领导能力,即提高自己不基于职位影响别人,以实现共同目标的能力。
第三、并不是所有管理者都能领会到领导能力的真谛,而领导能力的真谛,恰恰是领导之所以成为领导的独特内容。
这不仅会制约领导能力的提升,还可能导致严重的后果。
第四、有些管理者之所以成为卓越的领导者,关键是他们身上具备某些领导能力的优秀素质,而这些素质是可以培养的。
作之初都发生过,上大学时我们在楼前拉的铁,2、领导能力的真谛:
满足共同利益,一直以来,很多企业管理者都苦于无处寻觅领导能力的真谛。
实际上,管理与领导的区别,恰是现代领导力的本质,即不基于职位影响一群人实现共同目标的影响力。
现实中,并不是所有管理者都能领会到领导能力的本质,而领导能力的本质,恰恰是领导之所以成为领导的独特内容。
注:
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