卓越领导能力不断提升管理者的内涵PPT推荐.pptx
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要强调：
让资质平平的下属能超水平发挥。
领导者的眼光论领导者的胸怀,管理者的领导能力对组织的运行和发展起,着至关重要的作用。
当下，很多管理者都在苦苦寻求如何提高领导能力，成为卓越领导者。
然而，现实中不乏有管理者会犯晁盖式的错误，习惯于依靠管理的职位来影响下属，只有管理者的职位而没有领导能力，忽略考虑下属的成长和职业发展，忽略自身的不断进步，最终导致管理的失败，影响整个组织的长远发展。
究其原委，是对领导能力本质缺乏足够认识，没能区分管理与领导的区别。
作之初都发生过，上大学时我们在楼前拉的铁,1、管理？
领导？
要区分清楚,提到管理，你想到什么？
答案很多，职位，计划，组织等等。
提到领导，你又想到什么？
答案也很多：
上级，控制，命令，权力，远见，个人魅力等等。
由此看出，人们对管理、领导的理解是不同的，也是不专业的。
从学术角度来讲，管理是与别人一起或通过别人实现组织目标的过程；
领导是不基于职位影,响一群人在团体利益的框架之内去实现个人利益的能力、行为和过程。
领导与管理是相互联系的，但二者并非等同的关系。
在管理的过程中，仅有管理，仅仅基于职位影响下属，仅有组织目标是不够的，还要提高领导能力，即提高自己不基于职位影响别人以实现共同目标的能力。
现在企业要求管理者会管理更要会领导。
正如通用电气前总裁杰克。
韦尔奇所说：
别再沉溺于管理了，赶紧领导吧。
过去的管理者是经,作之初都发生过，上大学时我们在楼前拉的铁,理，其表现是控制者、干预者、约束者和阻挡者；
现在的管理者是领导，应该是解放者、协助者、激励者和教导者。
（1）管理与领导的不同。
领导能力比管理更有利于组织的长远发展。
从要素性质、过程等内容来看，管理只不过是为了实现组织目标，更重视寻求稳定，按部就班，维持原状，注重企业正式组织结构，依赖于控制，,重视时间和方法、结果，而领导能力需要实现领导者和下属及群体的共同目标，注重探讨革新通过激发信任调动下属的积极性，注重长远，重视工作内容和原因、希望。
相比。
（2）管理者与领导者的区别。
领导者要比管理者更适合现代企业。
管理者在管理过程的源于正式职务，而且可以把转授他人，处理事物注视着盈亏结算，强调以正确的方,作之初都发生过，上大学时我们在楼前拉的铁,法做事；
而领导者的来源于下属的认同和追随，无法转授他人，处理事务关注着改革、原创和广阔的视野，强调做正确的事情。
基于上述分析得出，管理与领导的区别主要表现在：
是否不一定基于职位影响别人；
是否共同目标和利益；
是否双向互动，与下属互相成全、一起成长、共同提高。
如果回答是，就是领导，回答否，就是管理。
另外，领导要确定方向，决定把梯子架在哪面墙上，而管理要确定过程和,步骤，决定怎么爬梯子。
显然，只有先决定把梯子架在哪面墙上，后面的工作才可开展。
领导和管理角色很少分离。
当一个领导者不一定基于职位给追随者注入活力、激发他们的成就感与成长意愿，调动追随者的积极性和潜能以实现共同目标时，他们主要发挥领导者的作用。
当他们基于职位管理日常的行政事务：
如规章制度的制定与完善、资源的分配，实施计划、组织、控制等职能以实现组织目标时，他们主要发挥管,作之初都发生过，上大学时我们在楼前拉的铁,理者的作用。
在管理的实践中，需要注意：
第一、习惯于依靠管理的职位来影响下属，只有管理者的职位而没有领导能力，最终会导致管理的失败，影响整个组织的长远发展。
第二、在管理的过程中，仅有管理，仅仅基于职位影响下属，仅有组织目标是不够的，还要提高领导能力，即提高自己不基于职位影响别人,以实现共同目标的能力。
第三、并不是所有管理者都能领会到领导能力的真谛，而领导能力的真谛，恰恰是领导之所以成为领导的独特内容。
这不仅会制约领导能力的提升，还可能导致严重的后果。
第四、有些管理者之所以成为卓越的领导者，关键是他们身上具备某些领导能力的优秀素质，而这些素质是可以培养的。
作之初都发生过，上大学时我们在楼前拉的铁,2、领导能力的真谛：
满足共同利益,一直以来，很多企业管理者都苦于无处寻觅领导能力的真谛。
实际上，管理与领导的区别，恰是现代领导力的本质，即不基于职位影响一群人实现共同目标的影响力。
现实中，并不是所有管理者都能领会到领导能力的本质，而领导能力的本质，恰恰是领导之所以成为领导的独特内容。
注：
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