部编语文四年级下册综合性学习轻叩诗歌大门教案文档格式.docx

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一、激发兴趣，导入新课【课件出示2】

1.导语：

同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。

同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？

你想知道哪些有关诗歌的知识呢？

（根据学生的回答引导，综合性学习就是最好的学习方法。

）

2.我国正是一个诗歌的国度，有着悠久的历史和丰富的文化。

想一想我们都学过哪些诗歌呢？

你知道哪些诗人呢？

有哪些与诗歌有关的故事或轶闻趣事？

3.除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？

4.师：

在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多地了解诗歌，但仅凭个人的力量是有限，搜集的资料也会有限，我们全班同学为何不一起合作，共同来轻叩诗歌的大门呢？

那要如何才能合作完成呢？

（导出拟定活动方案，分工合作，明确职责，各施其能等。

5.今天我们一起轻叩诗歌大门吧！

（板书：

轻叩诗歌大门）

谈话引出“诗歌”话题，把学生带入综合性学习的情境，为新授做铺垫。

新课

（ 

二、师生合作，共商计划

1.师：

在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。

有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。

请大家想想，在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？

（戏称作战方案）

2.学生汇报制定活动计划的要求。

教师相机引导：

【课件出示3】

（1）如何组成小组

（2）确定哪些活动内容

（3）如何开展活动

（4）拟定活动计划应该包括的内容：

活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等

（5）活动结束后要展示活动成果

3.教师提示：

为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P44页。

4.学生自由学习P44页的“活动建议”。

【课件出示4】

（要求：

从活动建议中知道一些什么？

哪些建议要特别注意？

对拟定活动计划有哪些帮助？

5.明确建议，突出活动重点。

【课件出示5】

汇报读懂哪些要求。

（围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。

）（板书：

合作编诗集举办诗歌朗诵会）

师进行总结这次综合性学习开展的活动有：

【课件出示6】

（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。

（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。

（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。

（准备一个笔记本）

（4）举行诗歌朗诵会。

（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

6.学生分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）

7.学生分组讨论活动计划。

（提示：

讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。

三、制定计划，修订完善

1.以小组为单位汇报活动计划。

2.师生共同评议。

（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）

3.小组根据评议，修改完善活动计划。

四、执行落实，开展活动

学生根据拟定的计划，展开行动，进行综合性学习。

（一）合作编小诗集　【课件出示7】

1.可以编写哪些内容？

预设1：

可以编写收集来的诗歌。

预设2：

:

可以编写自己写的诗歌。

预设3：

还可以编写与诗有关的故事或资料。

2.该怎么编排？

【课件出示8】

（1）可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。

（2）配上插图。

（3）给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。

分类配图取名封面目录）

（二）举办诗歌朗诵会

1.选择诗歌。

小组讨论：

选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩。

2.怎样召开班级诗歌朗诵会。

【课件出示9】

（1）推选班级主持人。

（2）安排好节目顺序。

3.对朗诵者提出要求：

【课件出示10】

（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。

（2）表情、手势要自然。

语气恰当表情、手势自然）

5、课堂小结【课件出示11】

本次综合性活动，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！

出示计划要求，让学生感知本次活动的内容。

为活动的顺利开展打下基础。

教师引导学生按活动计划，明确了本次综合性学习的目的及意义，按照自己的职责积极行动，投入到综合性学习当中，既要注重自主学习，又要加强合作探究。

群策群力，更好地完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。

板书

设计

轻叩诗歌大门

合作编诗集：

分类配图取名封面目录

举办诗歌朗诵会：

语气恰当表情、手势自然

教学反思

成功之处：

这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣，增长了学生诗歌方面的知识，也培养了学生合作学习的意识，锻炼了学生自行开展活动的能力，成效是多样的。

最大的收获是同学们都能参与进来。

每个人或多或少地参与了多项活动，都有自己的收获。

同学们写的诗，虽然稚嫩、粗糙，但都发挥了大胆的想象，写出了童真童趣，抒发了自己的真情实感。

我想只要学生勇于创作，乐于抒发即可。

他们的能力，他们的水平，一定会随年龄的增长，知识的增加而不断提高。

不足之处：

本次综合性学习活动，不管是形式还是内容，还存在很多不足，我也有不少的困惑。

本次活动结束后，我静下心来仔细想了想：

我们开展的此次活动是否很好地完成了全部教学任务，这样的课怎样上，才能更好地完成教学目标？

有些目标像收集整理诗歌，背诵诗歌，举行诗歌朗诵会等还好把握，对于欣赏诗歌这样的目标，比较难操作，也比较难把握。

因为诗歌的语言高度凝练，它虽然来源于生活，但却高于生活。

对古诗的赏析，浅则三言两语，深可洋洋洒洒千万言。

而小学生的生活阅历浅，阅读范围不广，理解能力有限，很难真正去欣赏一首古诗。

如何更好地完成这些教学目标，还有待思考。

部编版四年级语文下册期末检测试卷

姓名班级___________座位号

………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

（考试时间：

90分钟）

内容

积累运用（40分）

阅读理解（30分）

习作乐园（30分）

总分（100分）

得分

第一部分积累运用（40分）

一、卷面书写。

（5分）

要求：

用蓝黑钢笔或水笔、圆珠笔书写，字体端正、卷面整洁。

二、根据语境，读拼音，写词语。

（6分）

ｂōｌá

ｎｚｈｕà

ｎｇｋｕò

浙江有许多沿海城市，（）的大海为我们带来了丰富的资源，

ｓｕí

ｘīｎｓｕǒｙù

然而，（）的捕捞，使海洋渔业面临危机。

可见，没有科学管理是

ｙú

ｂù

ｋěｊí

多么（）的事。

三、下面每道小题中，哪个字的读音是错误的，把序号填在题后的括号里。

（4分）

1.A.侵蚀（ｓｈí

）B.厘（ｌǐ）米C.矩（ｊǔ）形D.湖畔（ｐà

ｎ）（）

2.A.镶嵌（ｑｉè

）B.挪（ｎｕó

）移C.拮（ｊｉé

）据D.纸屑（ｘｉè

）（）

3.A.天津（ｊīｎ）B.呻吟（ｙí

ｎ）C.呈（ｃｈé

ｎ）现D.经营（ｙí

ｎɡ）（）

4.A.扫帚（ｚｈｏｕ）B.土壤（ｌǎｎɡ）C.蓑（ｓｕō）衣D.养蚕（ｃá

四、下面词语或词组都写正确了吗？

按要求把序号填在题后的括号里。

（2分）

1.没有错别字的一组是（）

A.道德、屏嶂、辨论、领袖B.依据、损赠、凯旋、照例

C.和谐、概念、肝脏、率领D.敏锐、起图、贡献、沉浸

2.有错别字的一组是（）

A.默默无闻清澈见底B.迷惑不解全神贯注

C.气急败坏攻其不备D.绝胜千里莫名其妙

五、下面题目中，词语的意思都理解了吗？

1.与“精湛”一词意思最接近的词语是（）

A.精美B.精神C.精力D.精深

2.“我为女儿感到骄傲”一句中“骄傲”的意思应选择（）

A.自豪B.得意C.自以为了不起D.值得自豪的人或事物

3.“笑逐颜开”一词中“颜”的意思是（）

A.脸上的表情B.体面、面子C.颜色D.色彩

4.下列词语中，用来形容纪昌学射的精神不恰当的是（）

A.坚定不移B.勤奋刻苦C.知难而进D.一曝十寒

5.“日出江花红胜火”中的“胜”的意思是（）

A.胜利B.打败C.比另一个优越D.引用

六、下面各小题中，哪个答案最恰当，把序号填在题后的括号里。

1.飞蛾在我的手中极力翅膀。

（）

A.扇动B.鼓动C.跃动D.跳动

2.他的作业不仅工整，而且美观，真是。

A.赏心悦目B.眼花缭乱C.多姿多彩D.色彩明丽

3.围观者越来越多，那位青年静静地画画。

A.虽然……但是……B.尽管……还是……

C.不但……而且……D.因为……所以……

4.下面的句子中没有语病的一句是（）

A.不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

B.同学们必须养成遵守纪律的好习惯。

C.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

D.我们要运用和理解已经学过的成语。

5.下列关联词使用最恰当的一句是（）

A.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

B.大家走得很快，但是不一会儿就赶到了目的地。

C.这部电影太感人了，所以我打算再看一遍。

D.只要掌握科学的学习方法，才会收到事半功倍的效果。

七、根据课文或要求填空。

（13分）

1.这样的山着这样的水，这样的水着这样的山，再加上空中，山间，江上，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“

，”。

2.俗话说，“”（歇后语），只有坚持不懈地努力，才可能取得成功。

3.许多古诗与水有关，如白居易笔下：

“日出江花红胜火，。

”苏轼笔下：

“竹外桃花三两枝，。

”张若虚笔下：

“，海上明月共潮生。

”（3分）

4.人的诚心所到，能感动天地，石头也为之开裂。

这让我们很自然地想起《后汉书》中的“，”这句名言。

第二部分阅读理解（30分）

一、课内阅读。

（12分）

有些人家，还在门前的场地上种几（）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一（）独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十（）竹，绿的叶，青的竿，投下一（）绿绿的浓阴。

几（）春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

——《乡下人家》（节选）

1.上面一段话用了很多量词来表现乡村的美丽，请把序号填入合适的位置。

（3分）

①枝②株③场④派⑤片

2.请找出上文第一句话中的一对反义词：

（）——（）（2分）

3.这段话先描写了（什么地方）的花，然后介绍了（什么地方）的竹，这样按顺序来描写景物，显得条理清楚。

4.《乡下人家》一文中描写了乡下人家的多处生活场景，如瓜藤攀檐图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图等，这段话中所写的两个场景可以概括为：

图，图。

5.细读文段中横线上的句子，这句话作者运用了（比喻拟人夸张）的写法（请