牛津译林8a知识点Word文档格式.doc
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talk交谈talkto/withsb.和某人交谈talkaboutsth.谈论某事
talkwithsb.aboutsth.和某人谈论某事
makesbdosth.让某人干某事make+宾语+adj:
makemehappy/makeyourroomclean
6.Ourschoolismorebeautifulthanyours.当主语是物,后面要用名词性物主代词。
7.shewantstobeasingerwhenshegrowsup.时间状语从句
语法重点复习形容词比较级
常考句型:
1.Heisthetallestboyinmyclass.=heistallerthantheotherstudentsinmyclass.
=Heistallerthananyotherstudentinmyclass.anyother+名单theother+名复
2.他比我大两岁。
Heistwoyearsolderthanme.
3.Alicegetssmallerandsmaller.Alice变得越来越小了。
adj比较级+and+adj比较级越来越…
当遇到多音节词语时,用moreandmore+多音节adj
moreandmorebeauitful越来越漂亮moreandmorepopular越来越受欢迎
whenspingcomes,itgets_______________.(越来越暖和)
4.The+比较级,the+比较级.越…,越…。
Themore,thebetter.越多越好
练习:
1.Lucyis13yearsold.Lilyis13yearsoldtoo.(同义句)
ShanghaiisbiggerthananyothercityinChina.(同义句两个)
2.Divingisnotasexcitingashiking.Hikingis___diving.
4.她变得越来越漂亮了。
Unit2复习重点
英式英语与美式英语
1.Whynot=whydon’tyou+动原
2.What’stheschoollike?
=Howistheschool?
学校什么样子?
区分:
Whatishelike?
他的性格怎么样?
(也可回答外貌,一般强调性格)
Whatdoeshelooklike?
他长得怎么样?
(回答外貌)Whatdoeshelike?
他喜欢什么?
3.It’slikewatchingTV.它就像看电视。
这里的like不再是动词喜欢,而是介词,意思为“像…”后跟名词,代词,动词ing形式。
belikesb像某人Lucy’fatherlikesherbecauseshe________herfather.
4.四个“花费”:
spend主语是人,spend+时间(in)doingsthspend+时间/金钱on+名词/代词
Ispendalotoftimepracticingplayingbaseball.
pay主语是人,pay+金钱+for+sth
take主语通常为形式主语it,Ittakes/tooksb+时间+todosth.花费某人多长时间干某事。
但有时主语可以是人:
Myfathertookfivedaystoputtheshelfonthewall.
cost主语是物Thebookcostsmetenyuan.=Ipaytenyuanforthebook..
=Ispendtenyuanonthebook..
4.Learningforeignlanguagesisfun.学习外语很有趣。
动词ing放在句首强调整件事情作主语,谓语动词常用单数。
Eg.Platingtreesisimportant.
5.Timeseemstogofaster.时间看起来过得更快。
seem似乎,后常跟todo.Itseems/seemedtodo.Sb/sthseems/seemedtodo.
that+句子
6.It’smyturutocleantheblackboard.轮到我擦黑板了。
It’sone’sturntodosth..轮到某人干某事。
It’stimeforsbtodosth..是干某事的时间了。
Eg.轮到他扫地了。
我们该去上学了。
7.很多anumberof=alotof=lotsof+可数名词复数+谓语动词复数
…的数量thenumberof+名词+谓语动词单数
anumberof意思是“许多...”,后接复数名词,谓语通常用复数:
eg:
AnumberofstudentswerefromXinxiang.许多学生来自新乡。
thenumberof意思是“.....的总数”,后接复数名词,但谓语要用单数:
Thenumberofstudentsisfifty.学生的数量是50.
Unit3复习重点
1.Thishillisnotonlyamazingbutalsotasty!
notonly…butalso…不但…而且…
可以有一个主语,也可以连接两个并列的人或物,这个时候谓语动词就要次用就近原则:
这本书不但有用而且很有趣。
(一个主语放在句首)
Thebookis____________________________________.
不但他父母而且她也喜欢游泳。
(连接两个并列的人,notonly放句首)
_____________herparents____________she____________.
2.Ifyouwanttogo,pleaseletmeknowassoonaspossible.
(1)as+adj/adv原级+as+possible尽可能…
assoonaspossible尽可能快的asmuchaspossible尽可能多的
=assoonasonecan=asmuchasonecan
asoftenaspossible经常的asmanyaspossible尽可能多的
=asoftenasonecan=asmanyasonecan
Eg.我会尽快告诉你。
Iwilltellyouassoonaspossible.
=IwilltellyouassoonasIcan.(与主语一致)
天太干,尽多地喝水。
It’stoodry,pleasedrinkwater___________.
=It’stoodry,pleasedrinkwater___________.
他们尽可能经常给树浇水。
Theywaterthetrees_________________.
=Theywaterthetrees_________________.
(2)if引导的条件状语从句,时态为“主将从现”,即主句采用一般将来时,if从句采用一般现在时。
如果明天不下雨,我们将去公园。
______________________________.
如果他回来,我会尽快告诉你。
________________________________.
3.so+谓语+主语。
某人也…so+主语+谓语。
的确如此。
注:
谓语动词的选用,要根据前句判断,前句用be动词,后句也用be动词。
无be动词时,要根据人称,时态添助动词(do/does/did)。
Eg.我是个学生,他也是。
I’mastudent,____________________.
他曾经是个学生。
----的确如此。
Hewasastudent.-----____________________.
他喜欢游泳,小明也是。
Helikesswimming,___________________.
Lucy去了公园,Lily也是。
Lucywenttopark,__________________.
4.三个到达:
reach,getto,arriveat+小地方\in+大地方
eg.他昨天抵达北京。
He________/_______/_______Beijingyesterday.
5.receive客观收到:
receivealetterfromsb=hearfromsbaccept主观接受(自己愿意)
eg.他今天早上收到了一封信。
He______alett