苏教版小学信息技术教案文档格式.docx

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信息的获取、传递、处理、表达等；

信息及信息技术在生活中的应用。

难点：

感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。

［教学方法与手段］

本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。

［教学准备］

相关图片、课件、猜词游戏

［教学过程］

（一）导入：

同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。

那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？

这就是今天我们要解决的问题。

（出示课题：

信息与信息技术）

（二）新授：

一、信息

（出示课件图片1）

师问：

从这张图你能得到哪些信息呢？

（生答）

（出示课件图片2－4）

分别问：

通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？

（生分别回答）

你还能说出其它的信息呢？

我们可以知道：

信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。

（阅读?

知识屋?

）

二、信息的获取

那信息是如何获取的呢？

（出示课件图片）

但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？

（生回答）

师：

其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？

试着在小组内交流一下。

三、信息的传递

获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。

科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。

完成?

讨论坊?

的内容。

四、信息的处理

人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。

（出示课件图片）

计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。

计算机也叫信息处理机。

五、信息技术

在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。

信息技术跟我们的生活学习密切相关。

你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？

（生讨论）

游戏：

猜词游戏

通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。

（三）总结

今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。

第2课认识计算机

（1）能够说出计算机的一般组成部分的名称。

（2）能够说出计算机常见的输入、输出设备。

（3）认识计算机桌面，掌握鼠标器的基本操作。

（4）学会正确地开、关机。

（5）能够规范地使用计算机，并注意爱护它。

［课时安排］

1课时。

［教学重点与难点］

计算机从外观上看的几部分名称；

常见的输入、输出设备；

计算机桌面及鼠标器的基本操作。

难点：

规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。

[教学过程]

一、导入

小朋友们，你们见过计算机吗？

（学生回答）

每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？

都能说出它的名称及作用吗？

今天我们就来认识一下它们。

（板书：

第2课认识计算机）

二、新授

1.显示器

显示器）

先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。

显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

（出示图片）

它们的外形虽然不同，但都是显示器。

2.主机

主机）

主机是计算机的?

心脏?

，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，（出示主机箱）计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。

它们的外形虽然不同，但都是主机。

3.鼠标器

鼠标器）

鼠标器用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。

鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。

4.键盘

键盘）

键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标器工作。

它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。

（出示图片）

它们的外形不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。

5.其它设备

计算机上还有一些其它设备，（出示实物）例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。

三、小结

它们构成了一台计算机）

今天我们认识了计算机的主要设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设臵组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。

第3课七巧板游戏

（1）掌握鼠标器的五种基本操作。

（2）学会使用七巧板软件进行游戏。

（3）了解一般软件的使用方法，知道利用软件的?

帮助?

来学习如何使用软件。

（4）利用益智游戏，让学生?

玩中学?

，增加学习兴趣。

利用鼠标器的基本操作来玩游戏；

熟练使用鼠标器胜利完成游戏。

熟练使用鼠标器。

一、创设情景激发兴趣（5分钟）

请同学们欣赏屏幕布上的图片，并说一说它们像什么。

（课件演示）

你们知道吗？

这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的！

你们玩过七巧板吗？

知道关于七巧板的什么知识吗？

（学生举手回答）

二、认识七巧板（1分钟）

七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。

七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：

两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。

七巧板又叫?

数学魔板?

，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过?

七巧板?

呢！

别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。

同学们有没有兴趣去玩玩呢？

三、请跟我学（5分钟）

四、自由练习（24分钟）

篇二：

2013版苏教版小学信息技术五年级教案

五年级

第1课认识LOGO............................................................................................................................2

第2课画楼梯.................................................................................................................................3

第3课画虚线.................................................................................................................................4

第4课画蒲公英.............................................................................................................................6

第5课画正多边.............................................................................................................................7

第6课画星星.................................................................................................................................8

第6课画风车.........................................................................................................................9

第7课彩色世界...........................................................................................................................11

第8课定义过程...........................................................................................................................12

第9课保存与调用过程..............................................................................................................14

第10课编辑过程.......................................................................................................................15

第11课带参数的过程.................................................................................................................16

第12课画组合图形.....................................................................................................................18

第13课认识机器人.....................................................................................................................19

第14课机器人组成.....................................................................................................................21

第15课机器人传动.....................................................................