九年级化学实验探究题.docx

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九年级化学实验探究题

九年级化学实验探究题

太平一中付海燕

一小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳、氢氧化钙都能发生反应。

1、小刚关闭K，通入二氧化碳，A、Ｂ中均无明显变化。

Ｂ中盛放溶液。

２、小刚打开Ｋ，继续通入二氧化碳。

Ｂ中反应的化学方程式为

此步实验目的是

小丽认为：

通常状态下，１体积的水约能溶解１体积的二氧化碳，因此上述实验不足证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。

３、小丽用洗涤干净的上述装置重新试验，分别量取５０mL上述溶液放入Ａ、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、Ｂ中均无明显变化。

此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是

二．碳酸钙是一种白色固体，可溶于稀盐酸并产生无色气体。

某同学想知道稀盐酸中的哪种粒子（H2O、H+、Cl-）能使碳酸钙溶解并产生无色气体。

请你和他一起通过右图所示的四个实验完成这次探宄话动。

（1）你提出的假设是__________________________

___________________________________________。

（2）通过实验①可以证明______________________________。

（3）要证明另外两种粒子能否溶解碳酸钙并产生无色气体，还需要进行实验③和④：

在③中应加入______________________；在④应加入___________________。

（4）你的探究结果为_____________________________________________。

三、．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。

提供的药品：

铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。

【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。

猜想一：

锰>铁>铜；

猜想二：

铁>铜>锰；

猜想三：

。

【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案。

（1）第一组验证猜想一。

实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象。

（2）第二组验证猜想二。

实验方案是将锰片放入中，观察现象。

（3）第三组验证猜想三。

实验方案是（只用两个实验）：

。

【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的。

第一组同学的实验现象

是：

。

【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究。

为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：

把甲放入乙的盐溶液中；把乙放入丙的盐溶液中；把乙放入丁的盐溶液中；把丁放入丙的盐溶液中。

你认为哪个实验没有必要做？

请说明理由。

。

36．请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。

（1）选择药品。

小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别

药品

实验现象

块状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸

产生气泡速率缓慢并逐渐停止

碳酸钠粉末和稀盐酸

产生气泡速率很快

从制取和收集的角度分析，一般选择第组药品，该组药品发生反应的化学方程式

为；

不选择第组药品的原因是。

（2）选择装置。

通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。

你认为他选择的依据是。

（3）制取气体。

将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。

验满方法是。

（4）气体检验。

将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。

他的检验方法是否正确？

请说明理由。

四、14．（9分）类比法是化学研究物质的重要方法之一。

草酸的化学性质与碳酸相似。

已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。

某校研究性学习小组对此展开探究：

⑴小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水。

⑵小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：

【假设一】生成物中有二氧化碳

实验一：

将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。

【假设二】生成物中有一氧化碳

实验二：

小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。

请回答：

A装置中黑色固体粉末是（填化学式），

A装置中的实验现象是。

⑶讨论交流：

小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：

（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：

。

小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：

，处理的方法是。

五、（5分）同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。

请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。

（1）填表

实验步骤

观察到的现象

在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用。

在所得的溶液中，插入，充分作用。

无明显现象

在所得的溶液中插入，充分作用。

结论：

金属活动性Al＞Fe＞Cu

（2）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的结论。

小华要补充的实验是；

六、．某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：

（1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选择。

（2）两个方案中都有过滤操作，该操作中必须用到的玻璃仪器有

（3）写出两个实验方案中有关反应的化学方程式：

方案甲

方案乙

（4）你能否再设计一个不同原理的方案？

写出你的方案

七．（5分）如右图所示，某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向

烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴

加指示剂。

为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她

从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中

滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色。

于是

她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

（I）你认为她得出的结论是的（填“正确”或“错误”），理由是

（2）请你设计一个实验．探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。

请填写下表：

实验方法

可能观察到的现象

结论

八．（8分）小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答横线上的～七个问题。

【提出问题】废液中的溶质是什么物质？

【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2。

你认为还可能含有的溶质是（填化学式）。

【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。

【实验与结论】

（1）请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式。

（2）分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。

（3）你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是。

（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择（填字母：

A、石蕊试液B、氢氧化钠溶液C、稀盐酸）来代替酚酞试液，理由是。

（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。

九、实验室现有四种失去标签的白色固体，分别为无水硫酸铜、硝酸钡、氯化钡、氢氧化钠中的一中。

为区分它们进行了下列试验

　步骤一：

将四种固体分别编号为A、B、C、Ｄ

步骤二：

取少量上述白色固体样品分别放入四支试管中，加入足量蒸馏水，振荡，固体全部溶解，且Ｃ溶液呈蓝色，则Ｃ是（化学式下同）

步骤三：

取少量Ａ、B、D的溶液分别放入三支试管中，向三种溶液中各加入适量C溶液，装有B溶液的试管中产生蓝色沉淀，则Ｂ是，该反应的化学方程式是

　　　　装有Ａ溶液和D溶液的试管中均有白色沉淀。

步骤四：

为进一步区分Ａ和Ｄ，另用两只试管分别取少量Ａ溶液和Ｄ溶液，加入适量的

溶液；若装有A溶液的试管中产生白色沉淀，则A是

十．（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。

当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

【提出猜想】小丽的猜想：

NaOH溶液部分变质 

你的新猜想：

                                      。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤 现象 结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。

  NaOH溶液部分变质

        假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：

_____________________________。

【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________（填序号）。

    ⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      。

人教版九年级化学（下）实验

1．合金与纯金属硬度的比较

（1）实验用品：

黄铜片、铜片、焊锡、锡

（2）操作步骤：

①分别取黄铜片和铜片、焊锡和锡；

②比较光泽、颜色；

③将它们相互刻画比较硬度；

④观察划痕、记录。

2．金属活动性顺序的探究实验

（1）实验用品：

试管、试管架、滴管、镊子；稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、镁条、铝片、锌粒、铁丝、铜丝；砂纸

（2）操作步骤：

①在四支试管中分别放入适量打磨过的镁、锌、铁、铜（注意块状固体放入试管的方法）；

②分别加入约5mL的稀盐酸，观察、比较反应的剧烈程度；

③分别用燃着的木条放在试管口，检验产生的气体；

④用稀硫酸代替稀盐酸重复上述实验，记录实验现象；

⑤在三支试管中分别加入约5mL的硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液；

⑥将打磨过的铝丝、两根铜丝依次放入三种溶液中，约1分钟后取出；

⑦观察并记录金属与盐溶液反应的情况；

⑧比较，得出结论；清洗归位。

3．铁钉锈蚀条件的探究

（1）实验用品：

试管、试管架、滴管、橡皮塞、酒精灯、试管夹；洁净无锈铁钉、蒸馏水、植物油、棉花

（2）操作步骤：

①取一支试管，用酒精灯加热，使之干燥、冷却；

②将一个洁净无锈铁钉放入上述干燥的试管中，用橡皮塞塞紧；

③另取一支试管，加入适量蒸馏水（经煮沸迅速冷却），将一个洁净无锈铁钉放入其中，使之一半浸入水中；

④再取一支试管，放入一个洁净无锈铁钉，加蒸馏水浸没铁钉，再滴入2~3滴植物油；

⑤连续观察约一周，记录现象；

⑥实验结束后清洗归位。

4．蔗糖的溶解

（1）实验用品：

烧杯、玻璃棒、量筒、药匙；蔗糖、水

（2）操作步骤：

①向烧杯中注入约20mL水；

②取一药匙蔗糖加入水中；

③用玻璃棒搅拌，观察蔗糖溶解情况；

④清洗归位。

5．物质溶解性的比较

（1）实验用品：

试管、试管架、药匙、滴管；碘、高锰酸钾、水、酒精、汽油

（2）操作步骤：

①向两支试管中分别加入2~3mL水；

②用药匙分别取1~2小粒碘或高锰酸钾加入水中，振荡；

③另取两支试管各加入2~3mL汽油；

④再分别向这两支试管中加入1~2小粒碘或高锰酸钾，振荡；

⑤观察、比较，记录；清洗归位。

6．水和乙醇互溶的实验

（1）实验用品：

试管、试管架、滴管；红墨水、乙醇、水

（2）操作步骤：

①向试管中加入约2mL水，滴入2~3滴红墨水，振荡；

②用滴管缓缓加入约2mL乙醇，不振荡，观察溶液是否分层；

③振荡后，再观察；

④记录现象；清洗归位。

7．洗涤剂使植物油乳