测量实训心得体会全站仪.docx

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测量实训心得体会全站仪

　　篇一:

《全站仪测量实训心得》

　　全站仪实训心得

　　实训目的

　　一，全站仪导线测量

　　1实习目的与要求

　　⑴掌握全站仪导线的布设，施测和计算方法。

　　⑵了解地下导线的特点。

　　2实习步骤及要求

　　⑴在测区选定由15个导线点组成的闭合导线，在各导线点打下木桩，钉上小钉或以用油漆标定点位，绘出导线图。

　　⑵用全站仪测量各导线个转折角内外角分别测1个测回，外角90度内角0度。

　　二，三角高程测量

　　1，实习目的与要求。

　　⑴进一步练习垂直观测方法。

　　⑵掌握全站仪高程测量的作业方法。

　　⑶实习步骤及要求

　　⑷在测站上安置全站仪，量取仪高i，并在目标上量取棱镜的高度V。

⑸望远镜瞄准棱镜中心位置，用盘右置观测竖直角a⑸测量各导线边的边长。

　　四等水准测量

　　一，实习目的与要求

　　掌握用双面水准尺进行四等水准测量的观测，记录，计算方法。

　　熟悉四等水准测量的主要技术指标，掌握测站及水准路线的检核的方法。

　　二，实习步骤即要求

　　1选定一条闭合式附和水准路线，其长度以安置4—6个测站为宜。

沿战打桩确定待定点的地面标志

　　2在起点与第一个立尺点设站，按以下顺序观测。

　　后视黑面尺——读取下，上丝读数，精平，读取中丝读数。

前视黑面尺——读取下，上丝读数，精平，读取中丝读数。

前视红面尺——精平，读取中丝读数。

　　后视红面尺——精平。

读取中丝读数。

　　这种观测读数简称‘后—前—前—后’也可采用‘后—后—前—前的观测顺序。

　　3当测站观测记录完毕随即计算

　　⑴后（前）视距＝后（前）视尺（下丝—上丝）x100

　　式中下（上）丝读数以米为单位，后（前）视距长度应＜80m⑵后、前视距差=后视距-前视距应、＜3m

　　⑶视距累积差=前站累积差+本站视距差应＜10m

　　⑷前（后）视黑、红面读数差=黑面读数+标尺常数-红面读数应＜3mm⑸黑（红）面高差=后视黑（红）读数-前视黑（红）读数黑、红面高差之差=黑面高差-[红面高差±0.1m]]应＜5mm⑹高差中数={黑面高差+[红面高差±0.1m]}/2

　　4依次同法施测其它个站。

　　5全路线施测完毕后计算；

　　⑴路线总长（即个站前，后视距只和）；

　　⑵各站前，后视距差之和（应与最后一站累积视距差相等）；

　　⑶各站后视读数之和，各站前视读数只和，各站高差中数之和（应为上两项之差的1/2

　　⑷路线闭合差（应附和限差要求）；

　　⑸各站高差改正数及个待定点的高程。

　　实训心得

　　过去的两个星期中，在老师的带领下我们开始了对“工程测量”这门课程的实习。

工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。

实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。

在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。

更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。

所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

　　现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。

我们的任务是四等水准测量。

当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们一天的努力化作乌有每天的每天，我们都必须在酷暑

　　或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌，连午休时间都舍弃。

我们的精神和精力都消耗了不少。

　　从这两周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西

　　首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。

课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。

在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度（比如能够迅速对中整平）。

　　其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。

不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据（以确保放样时的原数据正确），每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么;正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。

做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

　　第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。

它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，

　　共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。

　　再有，我发现我们实习经验还较欠缺，在发现问题时不知如何解决。

比如在做四等水准测量时，记录数据中突然出现两个“红k-黑”差值达100多，当时不知是怎么回事。

之后明白是前后尺拿调换了。

这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。

也让我们明白了水建工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。

因此，实习在大学生活中是非常重要的。

一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。

大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。

以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。

　　为时两周的测量实习结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。

我觉得自己学到了很多的东西。

对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。

控制测量和地形

　　篇二:

《测量实习心得》

　　一、实习目的

　　测量学是一门很需要实践经验的课，在平时上理论课的时候，学生缺乏对实际仪器的操作。

短学期的实习，通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图，提高学生对于实际问题的解决能力，为以后工程实际测量打下坚实的基础。

　　二、实习设备

　　全站仪、水准仪、花杆、三脚架、水准尺、罗盘仪

　　三、实习内容

　　水准测量根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

　　导线测量通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

　　碎步测量根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

　　绘图。

　　四、实习步骤

　　1、水准测量水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

　　2、导线测量

（1）导线测量概述

　　导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。

由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

（2）导线测量的外业工作

　　导线测量的外业工作包括踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

此次实习，由于有了全站仪，在踏勘选点建立标志后，测角量边的工作不用在用经纬仪测量，实习当中，确定测站点坐标，输入全站仪当中，直接得到水平角与导线边长。

　　导线测量内业计算将得到的数据记录到表格当中，进行方位角计算，角度闭合差调整，以及坐标闭合差调整，最后得到各个控制点的坐标及边长。

　　碎步测量

（1）碎步点的选择

　　对于地物，碎步点选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。

对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

碎部点测量

　　观测时将全站仪架立在控制点上，输入测站点、后视点坐标和仪器高度。

生成新的坐标系，将全站仪最准碎部点，测量得出碎部点坐标数据。

　　绘图

　　将得到的坐标数据记录到图纸上，由专门的画图人员负责将碎部点连线成图。

　　五、实习心得

　　为期五天的测量实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。

测区是我们包玉刚图书馆及周围地段，不过，让我们值得庆幸的是，在这个已经步入炎热的时节，老师给我们提供了方便，就是自己选择时间去做实习，所以我们起早贪黑，这样还算可以，不那么热。

感谢老师！

　　测量学首先是一项非常精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。

测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面点的位置以及随时间的变化。

在现在这个信息的社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。

构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系

　　统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。

因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

测量学的分类也有很多种，比如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。

作为土木的学生，我们要学习测量的各个方面。

我们所学的测绘学基础就是这些专业知识的基础。

　　通过这次实习，不仅学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。

首先，我们是熟悉了水准仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。

其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

知道了如何避免测量的数据错误，最大限度的减少测量误差的方法，要作到

（1）要选择精度高的测量仪器。

（2）提高自己的测量水平。

（3）多次测量取平均值。

第三，除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则，并做到“前一步工作未做检核，不进行下一步工作”。

这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过测量实习的，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

　　我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。

而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

也多亏了不同组的帮助，相互借鉴经验，使我们的实习顺利展开、结束。

　　我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实习之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有五天的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，结果提前完成了任务。

在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。

比如

（1）立标尺时，标尺除立直外，还应选在重要的地方。

因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多